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五下作文计划范文 武汉市江汉区惠康里学小学xxxx学年度第二学期作文学科教学计划五年级1班教师田燕xx年3月2日本学期教学要求引导学生结合专题学习，让学生把在阅读中积累的语言材料、学到的表达方式，运用到习作中去。 还可以灵活处理“口语交际”和“习作”部分，可以先习作，后交际；也可以先交际，后习作，根据教学实际灵活安排，目的是让学生乐写、爱写。 在教学上可以采取各种方式启发引导，让学生对作文充满兴趣可以设置情境，启发想象；可以激发生活经验和情感，让学生有话可说，引发写的冲动；还可以引导观察，发现生活情趣，引起学生写的热情和愿望。 写的时候，重在把心中所想、所感写下来，让学生感到写作就是倾吐，是件愉快的事情。 周次习作内容习作类型课时习作或评讲要求例文选用指导和评讲方法1-2我喜欢的季节写景 21、选择最能表现景物某一特点的事例来写 2、力求通过细致的描绘使文章生动具体。 我喜欢的季节精心指导，巧妙点拨3-4我开的小店叙事 21、能按照一定顺序表达的能力并努力做到详略得当。 2、表达具体通顺，能运用一些平时积累的好词佳句。 3、能够修改自己的文章。 我开的小店启发点拨，指导选材指导修改，完成习作知道评赏，成就激励5-6饭桌上的故事叙事 21、能按照一定顺序表达的能力并努力做到详略得当。 2、表达具体通顺，能运用一些平时积累的好词佳句。 3、能够修改自己的文章。 饭桌上的故事引趣激情扶放结合扩展延伸周次习作内容习作类型课时习作或评讲要求例文选用指导和评讲方法7-8看图作文看图作文2把自己看到的和想到的写下来。 教给学生观察的方法，启迪学生大胆想象，把文章写通顺。 看图作文交流作文，集体评改9-10给老师画像叙事 21、培养学生留心生活，注意观察的习惯。 2、学会抓住人物的特点和人物最吸引自己的地方来写，还要学会按照一定的顺序进行叙述。 3、学会运用本单元课文中的一些写法写人。 4、能够修改自己的文章。 给老师画像观察、运用所学方法、合作探究法等。 11-12难忘的礼物叙事2养成留意生活和回望内心的习惯，并将自己的生活经历通过细腻的描写记录下来。 观察、体验生活法、合作探养成留意生活和回望内心的习惯;培养学生热爱生活的态度。 难忘的礼物启发谈话，激发想象交流习作，互相提升自我修改，延伸课外13-14我的研究报告研究报告 21、能写清楚研究的问题。 2、能讲述清楚研究的过程和基本情况。 3、表达具体通顺，得出研究结果。 研究报告观察、体验生活法、合作探究法等15-16我成功了叙事 21、继续练习写事，并能有条理的叙述。 2、能详略得
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