小学数学北师大2011课标版三年级北师大版小学三年级数学下册分一分（一）教学设计.doc_第1页
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北师大版小学数学三年级下册第六单元分一分(一）宿州市第九小学 陶芳分一分(一）教学内容教材第67页和68页练一练的内容。教学目标 1.结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 2让学生参与折纸、涂色的活动，利用面积模型表示简单的分数。 3培养学生学习数学的兴趣。教学重点让学生认识分数，会用画图表示分数，会读写分数。教学难点理解分数的表示方法及意义。教、学方法谈话引导、直观演示、讲解法、观察法、练习法、动手操作等教学资源课件、长方形纸、正方形纸、彩笔等。教学时间一课时教学流程、谈话导入同学们，我们的好伙伴淘气和笑笑在商量怎样分苹果，你们想不想去看看，帮忙分一分？板书课题：分一分二、探究新知1 用你的方式表示“一半”。两个苹果平均分给他们俩，每人分到多少？ 指名回答。 桌子上一个苹果，要平均分给这两个好朋友，每人又分到多少？（每人分到这个苹果的一半）你能用什么方式表示“一半”？2.画一画，说一说。用画图的方式表示一半。请学生说一说是怎么得到这个图形的一半的。3.涂一涂，认识。数字王国里还有一个更简单的数字可以表示这个苹果的一半，它是分数。结合图说一说这个分数中1和2各表示什么意思。涂出图形的，展示学生作品且让学生说一说自己是怎样得到每个图形的的。 4.创造分数。学生用长方形、正方形纸动手折一折并涂色表示分数， 学生独立操作，教师巡视辅导。全班交流，多个学生说明得到分数的方法，教师给予肯定和表扬。 5.认一认认识分数的各部分名称（分子 分数线 分母）。 写一个分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。 读一个分数时，自下向上先读分母，分数线在这里读“分之”，最后读分子。读作：二分之一三、练一练课本第68页的练一练第4题教师指导学生完成，全班交流。 四、全课总结 说一说这节课你学到了什么？ 五、课后作业 课本第69
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