小学数学北师大2011课标版三年级合作与探究.doc_第1页
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文档简介

画 角 江西省上饶市第20小学 彭仙玉 教学过程（修改栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第43页，通过自学，初步掌握画角的一般步骤2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、最后总结画角的步骤，得出画角的方法。学习目标：1、 知道用量角器画角的方法和步骤，会画指定度数的角。2、 能用三角板画特殊角。学习重点： 正确使用量角器画出一个指定度数的角。学习难点： 画开口方向不同的指定度数的角。一、旧知回顾1、你能说出一副三角板各个角的度数吗？2.量出角的度数, 回忆用量角器量角的方法。二新知导引1让学生用三角板画出：30度，45度，60度的角；2，是不是所有的角都能用三角板来画呢？比如35度的角，这节课我们就来学习角的画法。三、自主学习：阅读课本第43页的内容，并解决下面的问题1、尝试画角：画一个35度的角2、试着得出画这个角的步骤：(1)画一条射线，使量角器的( )和射线的（ ）重合，（ ）和所画的（ ）重合2在量角器（ ）刻度线的地方点一个点。3以画出的射线的端点为（ ），通过刚画的点，再画一条（ ）.四、合作探究1、用已知射线作为角的一条边，画出70度的角，小组讨论交流画角时应怎样看量角器上的刻度。（画时注意角开口的方向与内外圈刻度之间的联系）2、先独立思考如何画出一个60度的角，再与同桌交流你的画法。画法一画法二3（1）思考：是不是所有的角都能用三角板画出来？，小组讨论。（2）试一试，你能用三角板画出75度，150度，85度15度的角吗？把你的方法和组内同学交流。4 展示学生交流成果，教师点评，并给予适当的鼓励。五、达标测评完成课本第46页的第11题（1）先思考，动手折一折，再与同桌交流折角的方法。（2）组内展示，然后全班汇报。六、总结与评价：能正确使用量角器画角，但有少部分同学画的不够准确。七达标训练1完成课本第43页“做一做”的第2题2完成练习七的第6题课后反思：学生基本掌握画角的步骤，绝大部分同学能按要
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