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文档简介
课题 2.3.1 政府:国家行政机关课题政府:国家行政机关任课教师班级课时1课时课型新授课教学目标知识与技能:明确我国政府的性质和五个方面的职能,了解我国正在建设服务型政府。学会分析评价身边政府部门的行为,用辩证观点认识我国政府职能。过程与方法:综合运用讲授法、讨论法,积极发挥教师的主导作用和学生的主体地位,在生活中体验,在合作中探究,在探究中分析问题,解决问题。情感态度与价值观:体会我国政府是便民利民的政府,做出正确的价值判断和价值选择教学重点我国政府的性质和基本职能教学难点我国政府的基本职能教学方法讲授法、探究法教学媒体多媒体课件教材分析本课是人教版高一必修二政治生活第三课第一框的内容,是对第一单元公民政治生活的延伸,又为第四课政府权力的行使的教学内容做了铺垫,起到了承上启下的作用。学生分析本节课内容在第二单元甚至是全书都是一个重点知识点,主要讲述了政府的性质、政府的基本职能、政府作用等内容,在两个单元之间起到承上启下的过渡作用,政府的职能是高考必考点,又是测试的常考点,在整个政治生活中有举足轻重的作用。高一学生首次接触国家机关,他们对政府虽然很熟悉,但尚未形成完整的认识。因此,本课重点放在对政府性质的认识和对职能的理解上,后者又是本节课的难点。通过学习,学生力争掌握政府性质,明确政府职能,能运用辩证思维的方法对待政府行为,增强对便民利民的理解,达到知、情、意的统一。教学步骤教师活动学生活动设计意图新课导入多媒体展示微博截图:小a是广州某高中学生。最近她发生了一些烦心事1.到哪里办身份证?2.买到三无产品,造成食物中毒,如何解决?3.在马路上踩到马路陷阱里,该找谁投诉?通过以上案例引导学生认识我国的政府,并初步了解我国政府的性质。积极为小a出主意,想办法,建议小a寻求政府的帮助。设置情境,激发学生兴趣,引入新课教学。引导学生认识我国的政府,并初步了解我国政府的性质。知识点的讲解(板书)政府的基本职能设置情境:微博看世界多媒体展示广州公安微博“扫黄打黑”、“送宝贝回家”借此案例,向学生介绍政府的第一个基本职能(板书)保障人民民主和维护国家长治久安认真观看课件上的材料,结合课本,学习政府的第一个基本职能通过广州公安的微博,使学生理解政府保障人民民主和维护国家长治久安的职能多媒体展示广州金融微博“利率市场改革”、广州工商微博“食品安全专项行动”借上述案例,向学生介绍政府的第二个基本职能(板书)组织社会主义经济建设认真观看课件上的材料,结合课本,学习政府的第二个基本职能通过广州金融和广州工商的微博,使学生理解政府组织社会主义经济建设的职能多媒体展示文明播报和广州教育微博借上述案例,向学生介绍政府的第三个基本职能(板书)组织社会主义文化建设认真观看课件上的材料,结合课本,学习政府的第三个基本职能通过广州教育和文明播报的微博,使学生理解政府组织社会主义文化建设的职能多媒体展示广州民政关于“医疗保险”和“养老保险”的微博借上述案例,向学生介绍政府的第四个基本职能(板书)加强社会建设认真观看课件上的材料,结合课本,学习政府的第四个基本职能通过广州民政的微博,使学生理解政府加强社会建设的职能多媒体展示广州环保的微博借上述案例,向学生介绍政府的第五个基本职能(板书)推进生态文明建设认真观看课件上的材料,结合课本,学习政府的第五个基本职能通过广州环保的微博,使学生理解政府推进生态文明建设的职能多媒体展示2016年政府工作报告的16项内容,引导学生结合所学的政府职能的知识,进行归类分析多媒体所展示的2016年政府工作报告的16项内容各自体现政府的哪项职能学以致用,巩固所学设置情境:小a发现,原来政府一直在我们生活中扮演重要角色,正如一首诗:“你见或者不见我,我就在那里”。一起说说政府和我们的日常吧!引导学生归纳政府的作用认真观看视频和课件上的材料,了解天价鱼事件的来龙去脉,结合课本,学习政府的建设,理解公民应该如何处理与政府的关系通过天价鱼事件,引发学生对政府建设问题的思考。多媒体播放视频:天价鱼事件多媒体展示头条新闻关于天价鱼的报道引导学生思考政府建设以及如何处理公民与政府的关系问题分析多媒体所展示的2016年政府工作报告的16项内容各自体现政府的哪项职能课堂练习1天津滨海新区成立的全国首个“行政审批局”,通过减少行政审批等改革,使审批环节的109个印章变成1个印章,审批效率大幅度提高。这一举措有利于政府()a削减职能,提高办事效率b优化管理,实现基本公共服务均等化c依法执政,避免包办一切d廉洁高效,促进职能科学、结构优化2海淀区政府通过购买养老服务、推动养老服务中心建设等,满足本区老年人不同层次的养老服务需求,形成机构、社区、居家三位一体的良性循环圈。这表明()政府加强社会建设人民的生存权和发展权不断得到保障政府扩大管理职能权利与义务都是实现人民利益的途径a b c d课堂小结总结
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