小学数学北师大2011课标版三年级教案 (5).doc_第1页
小学数学北师大2011课标版三年级教案 (5).doc_第2页
小学数学北师大2011课标版三年级教案 (5).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

体育与健康教研课教案教案主题快乐的小兔子学练内容跳跃、 滚翻学练目标1 通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2 使学生在活动中掌握简单的跳远动作与滚翻的方法，发展跳远能力，提高学生灵敏、协调和力量等素质。3 培养学生积极思考、团结协作的优良品质和创新精神。教学顺序教师活动学生活动组织图形情景导入1教师通过故事导入课题：从前有一群快乐的小兔子。2师生学练兔子舞。4 教师建议分小组集体跳兔子舞比赛。1 四列横队集合，听老师讲故事进入情景。2 快乐地学跳兔子舞。3小组集体跳兔子舞比赛。* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 情景的展开情景 尾 声 一跳越练习：1故事展开：突然，有一只小兔子说：“小河的对岸有一片绿油油的草地。”2教师引导学生自设呼啦圈进行跳跃练习。3 教师口哨指挥。二自由滚翻练习：1故事继续展开：小兔子来到草地上自由玩耍。2教师引导学生做不同方式的滚翻练习。3教师巡视、指导，保护、帮助。三跑、跳练习：1“在小兔子玩的高兴时，突然出现了一只大灰狼，小兔子要以最快的速度跳回河对岸”2教师引导学生进行创造性地跑、跳练习。3教师排扮演大灰狼。一钻、搬运练习（收回器材）1小兔子回家2教师引导学生钻过山洞，把今天的收获搬回家3教师用激励性语言小结。一小兔子探索性学练1学生展开丰富的想象。2自由讨论、商量如何摆放呼啦圈。3自行摆放呼啦圈，并尝试练习1次。4集体“渡小河”5要求：双足跳。二小兔子创造性学练（1）1学生继续想象：“仿佛小兔子在草地上玩耍。”2学生自由练习各种方式的滚翻。4 学生接受教师适当的指导练习。三小兔子创造性练习（2）1学生想象“大灰狼”在后面，尽快逃跑。2学生选择不同方式的跑或跳练习。3要求：在安全通过的基础上，求最快速度通过。一放松练习1学生在教师引导下把回收器材作为放松练习。2学生用不同的方式连续钻过呼啦圈，然后将圈放在垫子上搬回。3学生自评本节课的学习体会。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *预计负荷与密度场地
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论