新生家访情况统计表.doc

新生家访情况统计表学校名称：宝应县夏集镇中心小学 填报时间：2014-10-9新生家庭受访情况教师家访情况新生家庭数受访新生家庭数受访率班主任参访人数任课教师参访人数应参访数实际参访数参访率应参访数实际参访数参访率717098221001010100特色做法及典型事例今年开学初，夏集镇中心小学严格按照县教育局关于开展“千师进万家”家访月活动的安排部署，认真制定活动方案，积极组织学校教师扎实开展了家访活动。此次活动，学校领导高度重视，全体班主任带头，广大教师积极参与，全校一年级71名新生，到访40余人，电话家访30余人，家访率达100%。一、高度重视精心安排一直以来，学校就非常重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系。学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。二、明确任务责任到人这次家访活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。首先学校制订了家校联系机制，成立了领导小组，对教师明确了任务，统一下发了家访活动记录表格，对班主任教师提出明确的家访要求：即每名班主任及语文、数学教师至少到访20名学生，其余全部采取电话家访，并做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，并做好集体交流。对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。三、不拘形式各具特色。在家访中，班主任、辅导员及语文、数学教师能结合本班队实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。1、关注学生全面发展本次家访是一年级任课老师全员参与，这样，学生家长即能了解孩子在校的学习情况，也能了解自己孩子在其他方面的发展情况，能够准确知晓自己孩子的长处和不足。使得家长有针对性的采取相应的措施。2、关注特殊儿童结合学校个别化特殊教育活动及“三生关爱”工作，对特殊学生进行有针对性的家访。教师们深入到村队及各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。特色做法及典型事例典型案例介绍：一年级一班的钱欣岚，是一个可爱、机灵的女孩子，任课老师都非常喜欢她。班主任梁永顺与何金凤、潘欣教师准备对她进行家访。由于家住双琚村，路途遥远，人生地不熟，多走了很多弯路，才找到钱欣岚的家。当老师敲开他们的家门时，钱欣岚的爸爸和妈妈满脸的惊愕。老师认真地把孩子在校的出色表现一一向他们汇报了一下。她的爸爸和妈妈听了甚是自豪。不过她妈妈给我们讲了她每天早上不肯来学校上学，早晨的时候找借口赖床、不吃早饭，只为了不肯来上学。老师听了很惊讶，学生在校的表现很好，可以说成为其他学生的榜样了，怎么会不肯上学？真的很让人惊讶！何老师就要求去看看钱欣岚的房间，她妈妈欣然带我们上了楼，小钱欣岚在自己的房间里读汉语拼音，看见我们来了，站起身问了声好，然后就有一些很拘谨的站在了妈妈的身边。我们拉着钱欣岚谈她在幼儿园的表现，说幼儿园的王老师夸她，钱欣岚笑了，给我们讲她在幼儿园获得的奖状，话题打开了，冷不丁问她为什么不愿意上学？她说害怕做不好会被老师批评。原来压力过大，了解了原因，就有解决方法，之后我们在与家长沟通的时候提出一个小建议就是不要给孩子太多的压力，平时要多表扬她，给她勇气，就能克服这一心理障碍。其实，每