小学数学北师大2011课标版三年级讲故事教学设计 (3).doc_第1页
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文档简介

讲故事(连除和乘除混合的两步运算)教学设计知识课题：讲故事(用画图的方法解决乘除混合的问题)设计者：安燕教学目标：1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。教学重点 能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。教学难点 能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。学情简析与常见问题：学情：学生不善于画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。常见问题：不能正确分析有关乘除混合运算的数量关系教学环节教师活动学生活动环节目标课件页码1.复习引入新课：T:乘除混合运算的顺序是怎样的？T:为什么是从左到右计算？带着这个问题进入今天的学习。T：我们班语文课上王老师开展了“讲故事”活动，淘气和笑笑今天也来参加。（放PPT）根据这些信息能提出什么数学问题？讲故事的活动蕴含了这么多的数学问题，淘气也有一个问题需要大家帮忙解决。举手回答：从左到右依次计算复习旧知2.探究新知活动一：1.问题：淘气3分钟能讲多少个字？你能想办法表示题中的信息吗？拿出学力单，小组交流你们的想法。2.算通过大家的帮忙，发现淘气3分钟只能讲510字，不能把故事讲完，你有什么建议对淘气说吗？小结：解决类似的问题一般要先求每一份是多少，再求几份是多少？活动二：笑笑也讲了一个故事用了4分钟，平均每分钟讲150个。她也想3分钟完成，每分应讲多少个字？X|k | B|估一估：每分钟讲的字数变多了还是少了？问：什么是不变的？总字数画，算1 . c |O |m集体交流，说一说你的想法小组之间交流，说一说你的算式每一步的意思。（1）：8505=170（个） 1703=510（个）先算1分钟能讲几个字。再算3分钟讲多少个字。（2）：也可列成综合算式85053=1703=510（个）先求笑笑总的字数，再算3分钟讲完，每分钟讲多少引出问题讨论解决学生的理解情况
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