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文档简介
第六单元 认识分数第一节 分一分（一）教学设计 教材北师大版三年级数学下册原创作者 阳山县第一小学 课型新授课施教老师欧剑明原创设计二次备课教学目标1、使学生经历运用自己的符号进行表示到运用数学符号进行表示的过程。2、进一步体会1/2的含义，体会不仅可以表示半个苹果，还可以表示半片树叶、半件衣服、半张纸等。3、教材又设计了大量操作与描述活动，使学生初步理解分数的意义，认识分数各部分的名称，初步掌握简单分数的写法和读法。教学重点1、初步认识分数的意义，会读、写分数，知道分数的各部分的名称。2、利用实物操作，图形直观等手段，引导学生在独立思考和合作交流中探索新知。教学难点理解分数的意义。课前准备苹果、多媒体。教学过程一、组织教学二、新授1、讲解分苹果的故事，（配合课件直观演示）分一分（一）平均每人得一个苹果。平均每人得半个苹果。2、讨论你能用什么方式表示一半呢？一半可以用来表示。提问：关于分数，你们还知道哪些？（指名口答）3、涂一涂分别涂出它们的。提问：通过涂一涂，你什么体会？ 不仅可以表示半个苹果，还可表示半片树叶，半件衣服、半张纸等。4、折一折用一张正方形的纸折出它的，与同伴进行交流。5、折一折一张正方形的纸平均分成份。(1) 把其中的一份涂上颜色，涂颜色的部分是这张纸的四分之一。(2) 把其中的两份涂上颜色，涂颜色的部分是这张纸的四分之（ ）。(3) 把其中的三份涂上颜色，涂颜色的部分是这张纸的（ ）分之（ ）。(4) 把这张纸的四分之四涂上颜色，即是涂了这张纸的多少？像，都是分数。6、认一认 3 分子 分数线 4 分母读作：四分之三7、说一说 1 3 5 3 5 6三、练一练1、蓝色部分都是图形的用分数表示下面各图中的吗？读一读，说一说。2、分别涂出下面图形的。3、下面涂色部分都是一张纸的吗？说一说你的理由。4、把一张长方形纸平均分成5分，把其中1份、2份、3份、4份、5份分别涂上色
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