逃生与救护知识.docx

“珍爱生命，健康成长”主题班会学案设计做自己的首席安全官当阳市第二高级中学 孙春华活动目的：1、使学生了解生命的可贵，懂得珍爱生命，健康成长。2、通过学习有关安全知识，掌握一些安全常识，并能够在出现安全隐患时采取相应措施。3、形成自护、自救的意识，警钟长鸣，使学生安全、健康成长。活动对象：高二（一十七）班全体同学活动主持人：班主任、学生张正哲活动地点：教室活动过程：一、 介绍主持人、视频导入。老师：今天我们班会的主题是：做自己的首席安全官。这次班会由我和张正哲同学共同主持下面欢迎张正哲同学上台。学生：大家好，我叫张正哲。首先，请同学们收看一段有关“珍爱生命”的公益宣传片。老师：看完视频，关于“生命”，同学们有什么感想？小组讨论两分钟后请发表你的感想。好，时间到，哪个同学先说。学生：热爱生活，就要珍惜生命，可一些安全隐患却常常危及我们的生命，甚至造成伤亡。请同学们收看一段关于“安全隐患造成伤亡”的视频。老师：*视频中因安全隐患造成的伤亡人数触目惊心，事故发生的一个重要原因，就是我们缺少相关的安全知识，自我保护能力差。*所以我们要学习安全防卫知识，提高自我保护能力。*珍爱生命，健康成长，我的安全我做主。*做自己的首席安全官。二、进入正题：做自己的首席安全官。学生：介绍“做自己的首席安全官”的含义。明确：做自己的首席安全官是北京市公安局、人民公安报社、中国警察网共同主办的公共安全防范宣传活动。该活动就是想通过丰富多彩、活泼生动的安全教育使校园成为安全岛，让学生自觉主动地掌握安全常识，更好地应对各种险情。自己的安全自己做主。老师：做自己的首席安全官，首先要求学生知道日常生活中有哪些安全隐患？其次自觉、主动地掌握安全常识，同时了解出现安全隐患应采取的相应措施。1、首先请同学们说一说日常生活中有哪些安全隐患？2、面对这些安全隐患，我们必须掌握一些安全知识。下面我们来做一个安全常识竞答的游戏，游戏规则是击鼓传话筒，鼓声停止时话筒在谁手中谁回答问题。游戏开始！（1）、在火场中，充满了各种各样的危险：烈焰、高温、烟雾、毒气等。下面几种措施，哪一种做法是正确的（ ）A、在火场中站立、直行，并大口呼吸 B、迅速躲避在火场的下风处C、用湿毛巾捂住口鼻，必要时匍匐前行（2）、油锅着火时，正确的灭火方法是（ ）A、赶快去端油锅 B、用锅盖盖灭 C、用水浇（3）、在家遇到轻微烫伤，马上要做的第一件事是（ ）A、将烫起的水泡挑破 B、用自来水冲烫伤部位降温 C、抹上豆浆或食用油（4）、在马路上行走要注意交通安全，下列哪种行为存在安全隐患（ ）A、不跨越、攀登道路上的隔离护栏 B、几个人并排通行 C、横过道路时，注意左右观望，快速通过，不斜穿猛跑（5）、刚刚开始过马路时，黄色的信号灯闪烁起来，你应该（ ）A、加快脚步跑到对面 B、立即停下脚步 C、立即停下脚步，并退回安全线内（6）、当你走到马路中间时，有辆车开了过来，你应该（ ）A、赶紧往回跑 B、赶紧冲过马路 C、站在马路中间的横线上让车辆通过（7）、游泳时不慎溺水，救上岸后哪项处理最为关键（ ）A、保持呼吸道通畅，进行人工呼吸和胸外心脏按压 B、打120电话 C、检查溺水者有无外伤（8）、当溺水者尚未下沉，特别两手还在挥舞挣扎时采用（）A、正面接近B、侧面接近C、背面接近（9）、发现食物中毒后，自己能采取的最有效的一项应急措施是（ ）A、多喝开水 B、找解毒药 C、催吐（10）、未开启的罐头及真空包装的袋装食品，如果外包装处发生膨胀现象，你判断（ ）A、食品装得太多了 B、食品已变质，绝对不能吃 C食品发酵了，但还可以吃（1）、年满多少周岁才能骑自行车上路？（2）、当你遇到火灾时，应拨打什么电话号码？（3）、当你遇到有人受重伤时，应拨打什么电话号码？（4）、当你看到有歹徒行凶时，应拨打什么电话号码？（5）、每年的“中小学生安全教育活动月”是在几月份？老师：看来同学们对安全常识的掌握还不错，可光说不练，纸上谈兵可不行。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。那我们就进入下一个环节排患解难。模拟情境表演，自纠自查，慧眼识隐患，明确正确做法。情景剧（一）：交通安全情景剧人物：甲（叙述）乙、丙、丁（主人公）内容：甲：放学后，乙、丙、丁三人相约一起回家，打打闹闹地来到了马路边。由于三人嬉闹的太开心，竟没有注意到绿灯闪烁，已变成红灯。等到三人反应过来，已经嬉闹在马路中间。乙：怎么办？怎么办？丙：冲过去算了！丁：车都开过来了！乙：那还走不走？丙：傻站在这儿干嘛？走，管它红灯绿灯，冲过去算了！丁：算了吧，我们还是退回去等下一个绿灯吧，冲过去太危险了！丙：切，胆小鬼！乙，我们走！甲：乙、丙、丁三人站在马路中间，你推我搡，争论不休。最后，乙、丙逮住时机，一鼓作气向马路对面冲去。丁停下脚步 并退回安全线内。甲：结果，乙、丙还没冲到马路对面，突然，一辆轿车从右面拐角处冲过来乙、丙来不及反应，呆站在原地（甲、乙、丙、丁一起鞠躬，下台）学生掌声感谢表演者。老师：故事中存在着哪些错误行为？小组讨论后回答问题。情景剧（二）：防溺水安全情景剧人物：甲（叙述）乙、丙、丁（主人公）内容：甲：暑假的一天，乙避开家长，约丙、丁二人一起去河边钓鱼。三人来到河边，上好鱼饵，等鱼上钩。三人来得还挺早，其他钓鱼的都还没来呢！等了十几分钟，迟迟没有鱼上钩。乙感到了不耐烦，于是提议三人来几张自拍。乙：算了，把鱼竿先搁在那里。快来快来，咱们来几张自拍！丙：好嘞，你等我把鱼竿放好了再来！丁：快点快点，放什么鱼竿，快来摆个pos甲：乙、丙、丁三人挤作一团，你推我搡，闹得不亦乐乎。乙不断地拍下三人嬉闹的照片。突然，鱼竿动了一下，好像被鱼拖动了。丁大呼小叫起来。丁：哎哎哎，快看快看，鱼竿动了鱼竿动了。丙：哇，我鱼竿都被拖动了！（丙转头看去，发现有鱼上钩后面色一喜）乙：快去追！丁：快点，鱼竿要被拖到水里去了。甲：丙一个箭步冲上去，抓住了鱼竿。但脚下泥土太松软，乙不慎滑倒，口袋里的钱包滑出来掉进了水里。丙连忙去捞钱包。丙：哎呀，完了，我的钱包掉水里了!快来帮我捞！甲：丙在捞钱包时不小心，一脚踩空，落入水里丙：救我，我不会游泳！丁：你别动，我捞你。快，抓住我的手。乙：我也来！甲：乙使劲地拉着丁，丁拼命地捞丙的手。终于，丁捞到了丙的手。事故再次发生，丙一拉住丁的手，就使劲往下拽，丁、乙也都被拉下了水。好在此时有两个钓鱼爱好者远远地发现了问题，迅速赶来，齐心协力将三人就上岸。（甲、乙、丙、丁一起鞠躬，下台）学生掌声感谢表演者。老师：故事中存在着哪些错误行为？小组讨论后回答问题。情景剧（三）：消防安全情景剧人物：甲（叙述）乙（主人公）内容：甲：暑假的一天下午，乙独自一人在家边吃冰淇淋边看西游记。电视里孙悟空和妖怪打得难分难解。乙：“孙悟空加油！”甲：就在最关键的时刻，孙悟空使出了他的绝招筋斗云，到天庭求援去了。乙激动地走到电视机前，学着孙悟空的筋斗云，可一不小心，把他手中的冰淇淋掉了下来。乙：（边听甲叙述边做动作）甲：乙呆住了，忙去寻找他的冰淇淋。这才发现，冰淇淋掉在了电视的后箱，还发出一阵“咝咝”的声音。乙刚要伸手去拿，只听“啪”的一声，电视机冒出了一窜鲜红的火苗。乙吓坏了，忙躲到椅子后面，过了好半天才露出眼睛看了一眼。甲：这一看不要紧，把他的脸色都吓变了。乙：“哎呀，着火了！”甲：说着，想也没想，拿起他的“芭蕉扇”就狂扇。可是，火越扇越大。乙：边扇边嘀咕“完了完了，怎么办？怎么办？对了对了，水克火！”（慌张的样子）甲：乙急忙寻找盆子，跑到卫生间操起一盆水就往电视机一浇。乙：做端水、浇水的动作。甲：“哗”，电视机一下子炸了，火势更旺了，蔓延着，把地板、沙发都烧着了，乙吓呆了，他没有想到会这样。此时的他躲在角落里，哭天喊地，不知所措。甲：乙突然像醒悟过来一样，一下子站起来，对，他想起来应打119火警电话。乙以迅雷不及掩耳之势站起来，拿起手机，拨了119。乙：“喂，警察叔叔呀，我家着火了！”（说完就挂了电话）甲：“叮铃铃”，刚挂断电话，电话又响了，乙拿起电话，原来是妈妈。乙：“妈，咱家着着！”甲：刚说完“着”字，乙就因为心慌害怕，不小心摔掉了电话。哎，可怜的乙！这边，妈妈听到乙的喊声，猜想可能是家里着了火，于是拨打了119。终于，消防警察和邻居们把乙给救了出来。（甲乙一起鞠躬，下台）学生掌声感谢表演者。老师：故事中存在着哪些错误行为？小组讨论后回答问题。 学生：看完这三个故事，相信大家都有不少的收获，我想告诉大家的是我们在生活中一定要学会自我保护，做自己的首席安全官。老师：让我们患难与共，让安全为生命护航。三、总结：强调生命、安全的重要性，提出美好祝愿。学生：如果说生命是花安全就是衬托它的绿叶没有了绿叶的陪衬生命之花就会过早枯萎如果说生命是一幅画安全就是那支画笔没有它的描述那副画就失去应有的神韵如果说生命是条河安全就是它的堤坝没有它的拦截河水就会肆意流淌，过早干涸如果说生命是一张白纸那么安全就是一把颜料没有它的渲染人生就不会有赤橙黄绿青蓝紫的