学校新课程实施计划　.doc

学校新课程实施计划 学校新课程实施计划今学期是我们实施新课程的第第一个学期，为切实让广大大教师学习好新课程，把握握好新课程标准的教学思想想，实施好新课程，制定如如下实施计划。 一、加强强领导完善制度 1、建立立以校长为组长的科研领导导小组，由校长亲自抓新课课程的实施；建立以乡教育育办公室分管初中业务的曹曹林同志为组长，学校分管管具体业务的同志为成员的的的新课程教研室，进一步步完善教研教改制度，建立立教科研工作制度，定期召召开新课程研讨会，组织研研究课，作好研究记录，保保证研究探讨的连续性和完完备性。 2、完善考评制制度。 学校制定出详细的考考评细则，对教师实践新课课程进行考核，对教师成绩绩并入本学期综合考评，记记入个人档案，作为评优的的重要依据。 二、加强对对新课程标准的学习 1、严格学习制度，规定每周周一下午为固定学习时间，制定学习计划，明确学习习内容，落实保障措施，将将学习情况纳入对教师的考考核量化。 本学期的重点学学习内容是各科新课程标准准，走进新课程及有关关新课程方面的理论文章，每位教师本学期做新课程程学习笔记不少于一万字。 2、积极组织有关新课课程方面的论文撰写、评选选及征文活动和教案评选活活动，要求教师围绕新课程程的内涵、目标、任务、措措施等展开进一步的讨论，并结合自己在实践新课程程中的教学体会，写出有独独到见解的优秀论文，鼓励励教师精心设计教案，实践践好新教材，对优秀论文和和优秀教案及时向上推荐和和上报。 3、通过走出去去和请进来的办法，促进新新课程的学习，本学期打算算请县教研室的领导就新课课程方面进行理论讲座和发发表指导建议。 积极参加县县教研室组织的外出培训学学习，本学期我校打算由校校长带队到中学、中学、初初中听课学习，通过学习我我们力求达到三个认识和四四个转化提高对新课程的的认识，增强教育改革的责责任感。 提高主体意识，让让学生成为学习的主人。 提提高能力意识，树立新的教教育质量观。 实现四个转变变传授知识教学向培养学学生学会学习的教学转变。 实现由单向交流向多维互互动转变。 实现有封闭性课课堂向选择性、开放性、实实践性课堂转变。 实现由重重结果教学为重知识形成过过程的转变。 三、努力提提高教师素质 1、把年轻轻的教学能手、教学骨干作作为实践新课程的领头兵，鼓励他们积极投身于新课课程的学习实践和研究，为为他们创造展现才能的时空空。 2、有重点的培养。 寻找一切可能的机会，让让他们参加大型的或较高层层次的理论学习和研讨会，增强课程改革意识和改革革能力。 3、充分发挥能能动作用，鼓励教师从教学学中发现问题，主动研究，从备课、上课、批改作业业和课外活动等教学环节中中，发现值得研究的问题，在教育理论的指导下，不不断进行教学改革尝试，探探索解决问题的有效方法。 4、压担子每学期给给教师定目标、定任务学学校规定每位教师都要有自自己的实验课题，对实验课课题要有计划、有实施方案案、有实验记录、有阶段性性总结，每位教师都要结合合教研教改实际，写出一篇篇高质量的论文和精心设计计一篇教案，每人上好一堂堂公开课或示范课。 5、发挥示范作用，提高整体体素质，采取一帮一结对子子的形式，营造出一个互相相激励，互相支持，互相帮帮助的改革氛围，用集体的的智慧来解决新课程实践过过程中碰到的问题。 总之之，我们将在县教育局的领领导下，依照县教研室及上上级主管部