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夏怡个人研修计划 xx年浙江省中小学（幼儿园）教师信息技术学员研修计划学校嘉善洪溪小学姓名夏怡xx年浙江省中小学（幼儿园）教师信息技术学员研修计划学校嘉善洪溪小学姓名夏怡个人研修计划自我分析 1、在优化课堂教学能力方面本人对于教材的理解和解读基本能够很好的把握，对于重点内容有着比较明确的认识，但偶尔在某些细节方面尚存在着不足之处；对于课堂模式主要还是采用讲授法偏多，方式还需多样化点，个人教学风格的形成还需要时间。 2、在转变学生学习方式能力方面，本人多采用自主、合作、探究等的方式进行引导，效果尚可，平时多激发了学生的学习兴趣，但对于学生学习能力的培养还存在不足，经验相对缺乏。 3、在促进教师专业发展能力方面，本人由于还处在三年新教师队伍，因此接受了较多的关于教师专业发展与成长方面的培训，自己的专业能力也得到了较大的提高，平时在教学中也学到了很多的经验，相对成长较快。 研修目标根据本人自身的实际分析与经验不足，制定了以下的研修目标1提高自身专业素质与修养。 要具有高尚的道德情操，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身专业素质与修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2加强理论与实践能力。 通过参加培训与听课等方式认真学习新教学方式，及时把握课改的最新消，并努力在课堂教学实践之中提升个人教学业务能力。 3立足平时教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4注重经验积累，积极撰写教学反思，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客。 研修计划按照本人制定的研修具体目标，结合自己日常的教学工作，我制定了如下的研修计划 1、认真解读教材与课程标准，明确每课的教学目标和重难点，交流研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材钻研本学段教材内容，归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便学生少跟着走弯路。 3、案例分析对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。 5、撰写经验撰写关于教学论文，将个人教学实际情况写入论文中，争取在公开发行的刊物上发表。 6、进行研修总结的记录，在年末时把一年的研修历程、在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个研修分析与总结。 7、每星
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