英语人教版八年级下册Unit 7 SectionA1a- 1c.docx

八年级下册第7单元 What s the highest mountain in the world?教学设计(Period1)Section A 1a-1c一、教学目标（一）知识与技能：1. 学习并掌握1a-1c的单词和短语(1) square, meter, deep, desert(2) 基数词square kilometers in size, 1,025 meters deep, 6,671 kilometers long, 8,844.43 meters high of all the salt lakes2. 掌握并运用句型(1)Whats the highest mountain in the world?(2)How high is the mountain?(3)Its 8,844.43 meters high. Its higher than any other mountain.3（1）.能表达较大的数字 （2）熟练运用形容词和副词的比较级、最高级（二）过程与方法：1.通过情景介绍的方式进行词汇或短语教学，让学生在情境中操练、理解并学会运用；2.采取Pair work或Group work问答式的口语交际活动，让学生运用表达方式和句型互相操练大数字的读法和表示度量的结构；3. 采取与图片配对、圈出正确答案的听力方式帮助学生掌握听力技能；4. 采用Role-play的学习策略，利用课件引导学生自主学习，展开课堂教学。（三）情感态度与价值观：让学生在了解我国和世界的若干“自然地理之最”后，能够在提高自己的语言表达能力的同时，对自己的祖国的大好河山产生自豪感和自信心。二、教学重难点（一）教学重点：1.较大数字的表述；2.用不同句式表达比较级、最高级；（二）教学难点：1. 形容词比较级、最高级的不同表达句式；2. 理解连词when和while的含义与使用。三、教学策略语音教学让学生进行模仿操练；词汇教学采取情景介绍的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学采取 Pair work和Group work 问答式的口语交际活动互相操练；听力教学采取与图片配对、圈出正确答案的听力方式。四、教学过程Step 1 Free talk1. .Ask Ss some questions.(1) How tall are you?(2)Whats the biggest cinema in our city? (3)Which cinema is higher?2. Show some pictures.3. Ss say the names of mountains, rivers, seas, and countries。【设计意图】首先，本单元的话题涉及谈论地理与自然中的世界之最。通过提问，帮助学生回顾形容词比较级和最高级的句型。既可以使学生温习了旧知识，又可以为这堂课的句型学习做好铺垫。然后，设计的三个问题是关于特殊疑问句，通过这三个问题的提问与回答，鼓励学生勇于开口，促使学生积极参与，活跃了课堂氛围。其次，由旧引新，使学生读会生词（Qomolangma, The Sahara, The Caspian Sea, The Nile等等）、短语，帮助学生们解决语音问题，可以让接下来的课上得更顺利。Step2 Match the facts you know1.在黑板上写下1a 中的四个数字，一个一个地带读。 9,600,000; 1,025; 6,671; 8844.43 2. 通过这些数字询问学生：What do you know about this number,8844.43？重复Qomolangma，并通过其他三个数字复习主题图中的其他地方（The Sahara, The Caspian Sea, The Nile）。3. 学生完成1a的配对活动。Step3 Listening1. 通过课件展示这样一个图表,引导学生可描述每一个地方的形容词的最高级MountainRiverSea/LakeDesertFeatureheightlengthdepthareaMostHighest/tallestLongestdeepestbiggestLeastLowest/shortestshortestshallowestsmallest2.在听1b之前，让学生猜测需要填写的内容(用than, of all 等学过的形容词的比较级和最高级结构，引导学生把这种结构迁移到度量的表达法上.)只听不填。3. 完整播放1b录音；学生听听力，核对答案；讲解句中出现的生词及短语等。【设计意图】通过猜测答案，激发学生学习兴趣，讲出本单元的关键语法。Step4 Pair work1. 核对完答案后，让学生根据填好的信息，两人一组按照1c的范例进行简单的回答只要求学生准确使用highest, biggest, deepest, 和longest完成对话即可。2. 第二次播放录音，让学生注意听与比较级和最高级配合使用的结构。3. 通过问题“What do you know about these places?” 引导学生将1a和1b中的关于同一个地方的信息连在一起说出来。注意使用代词it。4. 根据学生的实际水平，教师简要讲解表示度量的结构5. 有能力的学生还可以用这些结构描述他们所执导的其他地方。【设计意图】由于此前的1a，1b活动中已积累了一些句子，因此操练对话能帮助学生进一步掌握目标语言。同时，也使学生们的口语能力得到锻炼和提升。Step5 Game1.听写一些数字(12，65，248，1,024，9,713 ，50，000，486,601，1,000,000）2. 用课件打乱顺序呈现一些数字，比如：2,000，30,000，9,600,000，1,025，6,671。3. 学生先读一读这些数字，然后选择一个数字描述不同的事物，如：1）I think our school has more than 2,000 students. 2) Maybe he will spend 1,025 yuan for his holiday.4. 教师问：Which is the largest number in the game? 引出形容词的最高级的表述：。9,600,000 is the largest number of all. 进一步教学：Its larger than any other number.再利用问答教学更多的表述方式，如：- Which is the smaller number in the game?- The smallest number is ./. is the smallest number of all. Its smaller than any other number.【设计意图】本活动的目的一方面是练习大数字的表达，另一方面也是训练学生的发散思维，不是局限在某一类数据。同时强化million，thousand和hundred的运用。也为之后的2a和2d的学习打下基础。Step6 Exercises要求学生将答案填在学案上，一定时间之后核对答案并讲解。【设计意图】练习是学生心智技能和动作技能形成的基本途径，课堂练习的目的在于使学生理解、掌握知识，是学生学习活动的一个必不可少的组成部分。Step8 Summary1、重点词汇: (1) square, meter, deep, desert (2) 基数词square kilometers in size, 1,025 meters deep, 6,671 kilometers long, 8,844.43 meters high of all the salt lakes2、重点句型:(1) What s the highest mountain in the world?(2)How high is Qomolangma?(3)Its 8844.43 meters high. Its higher than any other mountain.3、掌握形容词的比较级和最高级的结构和用法Step10 Homework1、复习这课堂的词汇并造句2、描述某一名胜，使形容词的比较级和最高级板书设计 Unit 7 Whats the highest mountain in the world?(1a-1c) square ( 基数词+表示度量的名词+adj /prep ) Whats the highest mountain in the