大班环境布置计划.doc

大班环境布置计划 大班环境布置计划幼儿园大班环境创设计划在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。 纲要也明确提出“环境是重要的，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。 可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。 为此，结合我班的实际情况，本学期我们将从主题环境、区角环境、自然角环境、走廊环境以及家长园地五个方面来创设班级环境，从孩子的馏角度来考虑，尽可能的毅提供各种操作性、探索窜性的环境来满足幼儿不瘁同的需要。 一、主题环董境的创设主题墙饰眩的创设中要努力调动幼希儿的“三性”，即积极僧性、主动性、创造性。 砰如何有效地调动幼儿的聊“三性”，关键在于让垛幼儿真正成为墙饰的创忧作者和设计者。 在创设模主题墙饰中我们注重幼蒲儿自己动手创作，亲身锈体验，这有利于拓展和贷激发幼儿的学习兴趣，蜒引发幼儿自我学习的好裕奇心和主动探究的求知这欲，从而取到事半功倍雕的教育效果。 主题敖环境是根据我们主题的竞实施而变化的。 在每一棋个主题开始时，老师、腋孩子、家长都会一起收佣集资料，我们会根据孩公子的兴趣和需要把收集确的部分资料布置在主题什墙上，供幼儿欣赏和自网由讨论，并从中获取知喳识，激发探索的欲望。 参在活动中，我们也会把膊孩子的作品，如剪纸、仙绘画、折纸等布置在主城题上，让幼儿交流、学棵习，这样不仅促进了幼权儿间的感情，还提高了械幼儿学习的积极性，树属立了幼儿的自信。 当然舆，要让孩子生活在一个扭美的环境中，幼儿才能未身心愉悦，因此在强调划幼儿参与的同时，也要亿考虑到墙饰的美观，这其就需要教师对主题墙版丽块的设计和适当的修饰尺。 本学期，我班用衅蓝色KT板作为主题背市景墙，在背景墙上用风柏车来稍作装饰。 这学期颜有六个主题活动，这六柒个主题墙饰将分阶段的锈呈现在背景墙上，而不吭是一次性将六个主题全挝部呈现在一面墙上。 颧我长大了、我的祖牌国叫中国、秋天多普美好、动物王国狙、奇妙的水和风、政快乐的一年主题一每我长大了主题二渠我的祖国叫中国盔主题三秋天多美好墅主题四动物王国葡主题五奇妙的水捏和风主题六快乐舆的一年 二、区角环境只的创设。 本学期准遗备开展六个区域阅读屹区，结构区、角色区、剑益智区、美工区、棋类犊区。 首先，我们将以形奋状标记来设计一个总进抛区牌，让幼儿通过总进刽区牌愿选择区角进蚤行游戏，当然在选择进杜区牌的同时幼儿要知道柳自己玩的是什么区。 此因外，我们会按照总进区刺牌的形状标记来区分各阴个区角游戏。 其次，在朝每个区角我们会设计幼闲儿游戏的规则，以便孩汹子们能更好的进行游戏碗。 再次，我们会根据幼知儿的兴趣和需要来投放侗材料。 在这个过程中也毡需要和主题相结合，随雍着主题的改变而适当的犹增减材料。 三、自然角傻环境的创设。 本学锣期，我们自然角不但有神欣赏类的，还有幼儿自岳己种植类的，目的是让洼孩子们在自然角中从种搜植豆豆、管理豆豆，用泡图片的形式来记录豆豆镇发芽、长叶的过程等方娃式，来掌握种植的方法颈以及管理的方法，从而喧了解一些粗浅的科学知餐识。 同时也培养他们对挪种植活动的兴趣。 四、挟走廊环境的创设。 毕业浦论文走榔墙饰是以煌幼儿的作品为主，内容禾紧扣班级剪纸课题方面县的或是美术活动方面的降作品。 走廊吊饰主特要是将方形与菱形KT滨板镂空挂在空中的，在鹰镂空的KT板上可以放约上幼儿的美术作品或者欲是班级剪纸作品，也可优以是老师或是画家的作剃品。 五、家长园地的创香设。 在家长园地墙蹲饰的布置中，我班用黑隋色KT板作为背景，再兔在背景上用水草、小鱼阂等来稍作装饰。 在家长搔园地上，我们设计了六脑个版块有主题目标、能一周活动安排、生活卫成士、育儿知识、家园互坤动、我学会了。 其中“其生活卫士”、“育儿知搪识”和“家园互动”版秒块是一月一换，“一周栋活动安排”、“我学会驳了”版快是一周一换，吠“主题目标”版块以主欲题实施时间而跟换。 逃此外，我们还将结合建班级剪纸课题来布置装彰饰墙面，比如将幼儿誉的剪纸作品装饰边框后炊粘贴在走廊空白的柱子招上以供家长幼儿欣赏；梢本学期的环境创设头主要就是这些，基本上挨环境、材料会随着主题胜的改变和幼儿的兴趣和吁需要而跟换。 让幼儿得克到各方面的发展。 大班佛下学期环境创设计划轴在新纲要的学习劣及实施过程中，我们越筑来越深刻领悟到环境在簧幼儿教育中所起到的作布用。 当瑞吉欧的教育思兵想吸引了全世界的目光欣时，本园也努力开展幼旗儿园环境创设课程研究懈，推进幼儿的素质教育眶，力求发挥好教科研的抑先导作用，深入开展教杜学科研活动，与时俱进易、开拓创新，力求使整款体教育教学水平上一个牵新台阶。 新的学期，新权的开始，孩子们要上一被个新的台阶，我们将贯纸穿孩子的年龄特点及身纯心发展、班级的主题活碾动内容，对班级的环境蹿进行新的创设，下面是陪就班级环境创设的一些氧整体的设想主题墙1写根据主题活动“春扦天来了”进行创设让妮幼儿喜欢观察、寻找春雹天自然界的变化，并能怠大胆描述；帮助幼儿记绦录春天的变化；收集春徽天来了的图片；幼儿绘莆画春天来了的自然现象告。 主题墙2根据主绪题活动“美丽的春天”众进行创设收集春天的取花的图片；文字介绍春谴天的花有哪些；让幼儿慑欣赏美丽的花，知道春挞天的花有哪些；还能大赴胆描绘春天的美丽景象名；幼儿通过画、剪、折臂、卷的方法，制作柳树逾、柳枝、柳条。 主题墙茨3围绕主题活动“枯我长大了做什么”进行菇创设收集各行各业的彦工作图片展示出来，让肇幼儿了解不同行业的人翰们的工作环境及其装束勘；帮幼儿记录孩子长大釉后的理想及愿望，配上政孩子的照片进行装饰；荆幼儿绘画长大后的理想殉，并与家长一起制作我狗的理想卡片。 主题墙4耀围绕主题活动“我伯要上小学了”进行创设枢收集各小学的环境图扑片，让幼儿了解；收集焉有关小学生活的的资料宰及学习用品进行展示，迹引导幼儿更早的了解小晶学生活；带领幼儿参观烦小学的环境，包括操场没、教室、图书室、厕所燥等地方，边看边比较与碧幼儿园的不同。 区域游噪戏创意天地投放义材料，让幼儿制作帽子升、裙子、项链等，培养素幼儿的创造力和想象力蓟。 靓衣坊投放材呻料，幼儿扮演售货员，笑让幼儿根据生活经验，刷学会模仿。 形象沙赦龙投放材料，幼儿扮朋演理发师和造型师。 抛Show吧投放材阉料，让幼儿伴随音乐节农奏走秀或是唱歌，增强丸幼儿的表演力。 美挨丽瞬间投放材料(拍烛照的背景一幅、各类相咽册、照相机、相架、宣巴传单、洗片区等)，幼至儿扮演摄影师、教幼儿概摆各种姿势。 展示墙丸将作为孩子们平时的邮作品展示墙，如绘画峪、手工作品等。 自由墙巳为幼儿提供各色颜她料、不同大小的画笔，只不限制时间和内容，请肋幼儿自由作画。 吊饰及陪窗饰用废旧光碟、守各色卡纸、毛线，制作霞五颜六色的花，用宽胶萝带将花朵粘贴在墙顶。 庇幼儿用皱纹纸卷成柳条发，挂在窗上，玻璃上贴擅有各种图案的小鱼和海蛛草等。 家园联系栏舆将分为保健小医生、育染儿心得、周计划三大块墙，收集各类资料定期展忍出。 平时，班级还朵会定期结合教育内容进淋行环境更换，让孩子也终在环境的影响下获得各臻方面的知识，取得更大巨的提高、发展。 大3班椅环境创设计划环境恰的创设要体现环境的教梯育性，即环境设计的目奄标要符合幼儿全面发展户的需要，与幼儿园教育药目标相一致。 我们根据谤教学目的把环境创设分偿为以下几点 一、主题蚀活动环境的创设本蓝学期有六个主题活动，揖分别为身体畅想曲苗、快乐的家、邯秋天的图画、圆圆窥的世界、可爱的动钟物、快乐的冬天崖。 主题环境是根据我们需主题的实施而变化的。 羽在每一个主题开始时，圾老师、孩子、家长都会痹一起收集资料，我们会阴根据孩子的兴趣和需要苦把收集的部分资料布置鼎在主题墙上，供幼儿欣彤赏和自由讨论，并从中浆获取知识，激发探索的嗅欲望。 在活动中，我们赋也会把孩子的作品，如绒剪纸、绘画、折纸等布咎置在主题上，让幼儿交叉流、学习，不仅促进了要幼儿间的感情，还提高咱了幼儿学习的积极性，拱树立了幼儿的自信。 当警然，要让孩子生活在一牧个美的环境中，幼儿才谱能身心愉悦，因此在强教调幼儿参与的同时，也透要考虑的墙饰的美观，悔这就需要教师对主题墙蔑版块的设计和适当的修狮饰。 二、区角活动环境淆的创设。 本学期准掀备开展七个区角图书确角，自然角、数学角、寨音乐角、科学角、建筑含角、美工角。 首先，在陵每个区角我们应该设计乌区角的标识，让幼儿知养道自己玩的是什么区角传。 其次，根据幼儿的兴捐趣和需要投放材料。 在世这个过程中也需要和主蛇题相结合，如第一个主这题身体畅想曲中，风在美工角，就可以投放寡折纸图示和纸，引导幼怨儿在日常生活中折一折凌衣服和裤子等等。 区角遭活动的材料也随着主题骇的改变而适当增减材料涤。 三、自主性游戏活动辙的创设。 本学期我细们将继续开设南苑健身涵所、南苑超市、快乐图亚书吧、自然的秘密等自聊主性游戏。 首先，我们擂将丰富各个游戏点的材漂料。 自主游戏材料的投董放和主题活动也要相联丑系，可以根据开展的主萧题适当丰富游戏材。 四凛、家长园地的创设。 池在家长园地墙饰的布癣置中，我布置了两只可航爱的小鸡，中间是一颗狠编织的爱心，爱心上拴堕着四个气球，象征着我凝们小朋友的团结和友爱五。 在家长园地上，我们撩设计了六个版块月计采划、一周活动计划表、姻宝宝一周情况预览、家答园共育。 月计划是一月啪一换，、一周活动计划士表、宝宝一周情况预览暗是一周一换，家园共育固因时间而更换。 本烩学期的环境创设主要以蛾这四方面为主。 基本上诱环境、材料会随着主题销的改变和幼儿的兴趣和行需要而跟换。 让幼儿得嫌到个方面的发展。 新学鹏期班级环境创设计划1耶2萧江镇小童洲幼雹儿园二一一年度环境栗创设计划 一、指导思想炙幼儿园环境是幼疽儿园课程的一部分，在鸭创设幼儿园环境时，要聪考虑它的教育性，应使顾环境创设的目标与幼儿澡园教育目标相一致。 同苑时，幼儿正处在身体、钾智力迅速发展以及个性臻形成的重要时期，有多火方面的发展需要，幼儿乱园环境创设应与幼儿身豹心发展的特点和发展需搽要相适宜。 在环境创设堤的过程中，体现幼儿与茹教师合作的过程，教师尝要有让幼儿参与环境创预设的意识，认识到幼儿狼园环境的教育性不仅蕴勿含于环境之中，而且蕴董含于环境创设的过程中纶。 本学年，我们要充分捧利用空间，体现幼儿园枉语言特色，以幼儿的参燎与为主线，创设一幅幅翘富有情趣、立体多样的晴画面，拓宽幼儿的视野焉，促进幼儿想象，让幼冶儿在其中受到美的熏陶喝，真正使幼儿感受到幼粒儿园是文明的校园，生游活的校园，孩子的乐园荐。 二、具体内容和措施啸班级环境布置1班厄级墙面布置本学年渣的班级墙面布置要求各锄班教师大胆创新，能根软据本班幼儿年龄特点，忆结合班级开展的主题活撤动，并随着季节的变化辟，创设与教育相吻合的暗环境，各班教师要有让隐幼儿参与环境创设的意混识，认识到幼儿园环境超的教育性不仅蕴含于环撩境之中，而且蕴含于环盼境创设的过程中。 以往葱，幼儿园环境创设常常氢较多地由教师包办，即驹使有幼儿参与，也仅限呜于将幼儿的作品拿来作讲为环境的点缀；本学期移教师应将幼儿参与环境刑创设融入课程，以便对铜幼儿有针对性地进行教意育。 教师由单纯的知识垂传授者变成了观察者、祁倾听者、合作者、决策审者，幼儿由单纯的倾听岔者变成了计划者、参与夯者，充分认识到了自己县的能力，意识到了自己那是环境的主人，人人出豹谋划策，人人都来承担巡自己的一份责任，使幼辟儿的参与性落到实处。 酋2设置班级活动区兵为使幼儿园的每一块摘墙壁、每一个角落都与御幼儿产生交流作用，要噬求每班提供的活动区至狠少5个以上，环境和准慢备投放材料时，想有效焰地利用环境促进幼儿的赠发展，引导幼儿与环境像相互作用，我们必须对炸每一个活动、每一种材榜料所蕴含的教育价值有褂所了解。 将收集材料和羔创设环境的过程作为幼掉儿的学习过程。 在发动能幼儿集体讨论决定了区皂角布置或墙饰的内容后促，我们应和幼儿一起准牺备材料并进行设计制作汤。 要给幼儿自主选择和延使用材料的权利。 支持糠、启发和引导幼儿与环周境相互作用。 无论是师粘生共同准备和创设的环拭境材料，还是教师耀根据教育目标和内容提椿供的环境材料，我们都弦应积极支持和鼓励幼儿拭进行探究和操作活动。 捕在指导幼儿进行探究操载作活动时，我们要改变狱以往的“检查者”的角捅色，把精力从“检查玩吊具是否掉了，东西是否针乱了，幼儿是否发生矛瘩盾了”等问题转移到幼涵儿的探究和操作活动上汝来，关注幼儿的兴趣和洒需求，正确判断他们的稳发展水平，引导幼儿向羹更高的水平发展。 结合毅幼儿园语言特色的创建叔，语言区角形式多样，伐并随时进行观察，并根迁据幼儿的需要及时更换蒸活动材料。 做到因人施址教，全面提高幼儿知识尚水平以及各种能力。 3凳合理利用家长园地挡家长园地是教师与家秀长之间沟通联系的园地铸，是联系幼儿与家庭的奸一座桥梁。 本学期要求噎各班根据自身的特点及幼幼儿的实际情况出好每隅周一次的家长园地，真奇正发挥它的教育价值。 江通过家长园地让家长了尺解孩子每天在幼儿园的括活动安排，知道一些简治单的育儿知识，以及了枕解孩子在幼儿园的表现摘。 幼儿园环境创设1葬创设具有语言特色的幼设儿园环境利用幼儿淡园的各个空间，通过各楼种形式创设一个具有书例香型的幼儿园环境。 在即长廊区、走廊上、楼梯霍口及大门、小门厅、走月廊墙裙等地方，以好书邵推荐、绘本封面、童话逊故事、古诗、成语、文始字演变等关于语言类的洋内容，通过不