胡风中学九年级生物复习提纲.doc

胡风中学九年级生物复习提纲第一讲 生物圈是所有生物的家 1、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈为生物的生存提供了营养物质、阳光、空气、适宜的温度和一定的生存空间。2、生物既能适应环境，又能影响环境。生物的适应性是普遍存在的。3、在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、分解者、消费者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。生物圈中的植物能进行光合作用，制造有机物，被称为生产者，而动物则直接或间接地以植物为食，是消费者，细菌、真菌则是分解者。生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。4、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。写食物链时，只能以生产者开始，以最高消费者结束。生态系统中的生物种类越多，稳定性越强。生物圈是最大的生态系统。第二讲 生物和细胞1细胞是生物体结构和生命活动的基本单位，除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的。2细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核三部分，植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体。细胞膜：保护作用和控制物质的进出。 细胞核：含有遗传物质。细胞质：能流动，从而加快细胞内物质交换。液泡：含有细胞液，里面有决定物质颜色和味道的物质，但叶子的绿色是叶绿体的颜色。细胞壁：起保护和支持细胞的作用。叶绿体：光合作用的场所，里面的叶绿素能将光能转成化学能储存在制造的有机物中。线粒体：能分解有机物，释放化学能。3动物、植物细胞结构的相同点：都有细胞膜，细胞质，细胞核。不同点：植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体，而动物细胞没有。4细胞核是遗传信息库，DNA是它的储存载体，基因是DNA上具有遗传效应的片断，DNA和蛋白质组成染色体，每一种生物内，染色体的数量是一定的，染色体数目的恒定对生物正常生活和传宗接代都是非常重要的。它们关系为：基因由片断构成DNA, DNA+蛋白质=染色体，染色体构成细胞核。5生物体由小到大的原因是：细胞分裂，使细胞数目增加细胞生长，使细胞体积增大。细胞分裂是指一个细胞分裂成两个细胞的过程。分裂时，先分裂细胞核，其次分裂细胞质，最后分裂细胞膜(壁)。分裂时，染色体会复制加倍，因此分裂前和分裂后的细胞染色体的数目是一样的。6细胞分裂过程中，其形态结构上逐渐发生了变化，具有了不同的功能，这个过程叫分化。分化形成了不同的组织；不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官；能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成系统。动物体结构层次：受精卵组织器官系统个体 植物体结构层次：细胞组织器官个体7动物的四大组织：上皮组织：具有保护功能(如：动物体表及内脏器官表面)结缔组织：支持、连接、保护和营养作用(如：血液人、骨骼)肌肉组织：收缩、舒张产生运动神经组织：受刺激能产生兴奋和传导兴奋。8植物五大组织：分生组织：分裂新细胞(分在叶尖、芽尖)保护组织：保护作用(覆盖于植物体表)营养组织：贮藏营养物质(广泛分布于植物体内，是构成植物器官的基本组织，是植物体进行各种代谢活动的主要组织)输导组织：运输水分、无机盐和养料(分布于茎、叶脉等处)机械组织：支持作用。9植物的六大器官：营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果实、种子10人体八大系统：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、内分泌、神经、生殖11单细胞生物：身体由一个细胞构成，依靠一个细胞完成生命活动。如：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫。第三讲 种子植物与种子萌发种子植物是指那些大都结种子，并且是由种子发育成的植物，分为裸子植物和被子植物两类。种子植物因为能产生种子，所以更能适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群。裸子植物的种子裸露，外面没有保护它的果皮；被子植物的种子外面有果皮，种子被包在果实之中。被 子植物比裸子植物更能适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。主要原因是种子在发育过程中受果实保护以及果实常有适于传播的特点。2、种子萌发时，首先要吸收水。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚轴、胚芽。胚根最先突破种皮发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶消失，胚芽破土而出发育成茎和叶。3根据种子里子叶的数目，将被子植物分为双子叶植物和单子叶植物。双子叶植物（如菜豆）无胚乳，子叶贮存、供应营养；单子叶植物（如玉米）有胚乳，主要是胚乳贮存、供应营养。4种子结构：胚种子结构种皮：保护种子内部结构子叶：提供营养胚芽发育成茎和叶胚轴发育成连接茎和根的部位胚根发育成根胚乳：提供营养（一般仅单子叶植物有胚乳）5种子萌发的条件：内部条件：种子是活的，胚是完整的，不在休眠期。外部条件：适宜的温度，一定的水份，充足的空气6种子萌发的过程：种子首先吸水胀大，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚种子的胚吸收营养物质后，胚根最先突破种皮发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶逐渐消失，胚芽破土而出，发育成茎和叶。第四讲 植株的生长、开花和结果1、植株的生长主要表现为根的向下生长和茎、叶的向上生长。根的向下生长一方面要靠分生区细胞不断分裂增加细胞数量，另一方面要靠伸长区细胞不断生长增大细胞体积。根生长最快的部位是伸长区。茎、叶的向上生长依赖于芽发育成枝条，因为芽中有分生组织。2、植物的生长需要营养物质水、无机盐和有机物。根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐；茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。植物生长需要无机盐，其中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。如果缺少无机盐，植物就不能正常生长，会出现相应的症状。给作物施肥不要过分依赖化肥，要多用农家肥。3、被子植物生长到一定的时期就会开花，花是由花芽发育而成的。一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分组成的。雄蕊包括花药和花丝，花药内有精子；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠。一朵花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊。4、花药成熟后会自然裂开，散发出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱进入子房，最后达到胚珠，将精子送到胚珠中，与胚珠内的卵细胞结合，形成受精卵，完成受精。一朵花里的雌蕊能发育成种子和果实，一般必须经过的两个重要的生理过程是传粉和受精。5、受精后，花瓣，雄蕊以及雌蕊的柱头、花柱都会凋落，只有子房继续发育。子房最终发育成果实，其中子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，胚珠内的受精卵发育成胚。形成果实和种子的过程中，授粉是一个重要环节。自然传粉往往不足，农业生产上经常采用人工辅助传粉解决这个问题。6枝条的发育：叶原基幼叶，幼叶叶，芽轴茎，芽原基芽。7植株的生长需要营养物质植物的生长需要水和无机盐，这由根从土壤中获得，由导管运输；同时也需要有机物，这是由时光合作用获得，由筛管运输；植物通过呼吸作用分解有机物，为植物的各项生命活动提供动力。植物的生长还需多种无机盐，需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥，使枝叶茂盛；磷肥，促进幼苗与果实成熟；钾肥，使茎杆健壮，促进淀粉合成。8根尖：从根的顶端到生有根毛的一段叫根尖。从尖端向上依次分为：根冠、分生区、伸长区、成熟区四个部分。它们的形态与功能分别是：根冠分生区伸长区成熟区细胞大小细胞体积较大细胞体积较小细胞体积较大细胞体积较大细胞形状不规则不整齐正方形紧密长方形外凸成根毛主要功能保护分裂出新细胞也可吸收吸收主要部位9花蕊是花的主要部分，从花蕊情况看，花可分为单性花和两性花。植物开花以后，必须经过传粉和受精两个生理过程才能形成果实和种子。传粉：是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊柱头上的过程。传粉的方式很多，主要有自花传粉和异花传粉两类，异花传粉根据媒介的不同又可分为虫媒花和风媒花。受精：指精子与卵细胞融合成受精卵的过程。10花柄、花杔支持作用花的结构花被雄蕊雌蕊花蕊（主要部分）花萼保护作用花冠保护作用，开放后吸引昆虫 花药内有花粉（内含精子） 花丝支持花粉柱头接受花粉花柱连接柱头和子房 子房里有胚珠将来发育成果实（含卵细胞）11. 受精后的花萼片(花萼)凋落(如桃)或存留(如茄)花瓣(花冠)凋落 雄蕊凋落雌蕊 柱头和花柱凋落子房发育成种子发育成果实 子房壁发育成果皮胚珠 珠被发育成种皮 受精卵发育成胚 受精极核发育成胚乳 第五讲 绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、 绿色植物的光合作用光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且把光能转变成化学能储存在有机物中，释放出氧气的过程。光合作用的原料：二氧化碳、水； 光合作用的场所：叶绿体 光合作用的条件：光能， 光合作用产物：有机物、氧气 ，光合作用表达式：二氧化碳 + 水 有机物（淀粉）+ 氧气 。光合作用的意义：1、制造有机物；2、转化并储存太阳能；3、是大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定；4、对生物的进化具有重要的作用。2、绿色植物对有机物的利用 有机物为植物的生命活动提供能量。呼吸作用:生物体细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用主要在线粒体内进行，它是生物的共同特征。 有机物（储存能量）+ 氧 二氧化碳 +水 + 能量3、光合作用和呼吸作用的关系区别和联系光合作用呼吸作用区别部位含有叶绿体的细胞所有的活细胞（线粒体）条件光有光无光都可以原料二氧化碳、水有机物、氧产物有机物、氧二氧化碳、水能量转变制造有机物、储存能量分解有机物，释放能量联系呼吸作用分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。他们是互相依存的关系。4、生物圈中的碳-氧平衡 地球上的所有生物都要进行呼吸作用吸入氧气、呼出二氧化碳。而植物进行光合作用吸收二氧化碳、产生氧气，这样就维持了二氧化碳和氧气的平衡，简称碳-氧平衡。5、在农业生产上，可采用合理密植等措施，保证作物有效进行光合作用的光照条件，增强作物的光合作用效率。第六讲 人的生殖和发育2受精：精子与卵细胞结合的过程叫受精。卵细胞由卵巢排出后，进入输卵管，精子依靠它本身运动，经过子宫而到达输卵管与卵细胞相遇结合成受精卵。怀孕：受精卵不断地进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。胚胎的附属结构包括胎膜、脐带和胎盘等。胚胎发育初期营养物质由受精卵的卵黄提供，经两个月发育长成人形后，营养物质由胎盘提供。胎盘是胎儿与母体之间进行物质和气体交换的重要器官，脐带是连于胎儿与胎盘之间的一条索状物，是胎儿与母体之间输送营养物质、氧和代谢产物的通道。分娩：妊娠到40周左右时，有独立存活能力的胎儿以及胎盘、胎膜、脐带、羊水等附属物由子宫内排出的过程，叫分娩。3男女生殖器官的差异叫做第一性征；在性激素作用下，男女之间出现的性器官以外的男女性特有的征象，叫做第二性征。男性第二性征：长胡须、喉结突出、声音变粗、声调变低；女性第二性征：骨盆宽大，乳腺发达，声调较高。4青春期的身体变化：身高体重迅速增长显著特点 性发育和性成熟突出特征 神经系统以及心脏和肺的功能也明显增加5.计划生育是我国基本国策，具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生第七讲 生物的生殖和发育1有性生殖和无性生殖有性生殖：由亲体产生的两性细胞结合成爱精卵。优点：能产生可遗传的变异，有利于生物的进化。生物界中大多动植物都是进行有性生殖。无性生殖：不经两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。优点：产生后代个体数量多，繁殖快，变异小，有利于保持母本的优良性状。无性生殖方式有营养生殖(扦插、嫁接、压条、组织培养)、分裂生殖(衣藻)和孢子生殖(酵母菌)等，植物界的孢子植物都能进行孢子生殖。2昆虫的发育过程分为变态发育和不完全变态发育两种。经历了受精卵、若虫、和成虫三个时期的发育，叫不完全变态发育，如蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀等。经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的发育，叫完全变态发育，像蝇、蚊、蜜蜂、菜粉蝶等。3蛙的发育(两栖动物)：鸣叫抱对排卵(排精) 受精。(体外受精) 鸟的发育：求偶交配筑巢产卵孵卵育雏。 (体内受精)4嫁接时，一般选用优良品种的枝条做接穗，选用抗病、抗旱、抗倒伏的品种做砧木。嫁接时必须使砧木与接穗的形成层紧密结合。5植物体的每一个活细胞在适当的离体条件下，都具有重新形成一个完整植株的潜在能力。在无菌条件下，把植物体某一器官的一部分接种到人工配制的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的植物体，这就是组织培养。组织培养过程：制备培养基高温灭菌接种已消毒的外植体适温培养产生愈伤组织新植株。第八讲 营养物质、合理营养与食品安全1人体需要的主要营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。其中糖类、蛋白质、脂肪是供能物质，是有机物。水、无机盐、维生素是非供能物质，是无机物。2、合理膳食：按平衡膳食宝塔均衡地食用五类食物，可以防止营养不良和营养过剩。早中晚按时进餐，能量分配为3：4：3。膳食宝塔由低到高依次是：1、谷类。2、果蔬类，3、鱼、禽、肉、蛋类。4、豆类和奶类。5、油脂类。3、 关注食品安全，如食用果蔬可以用水冲洗、浸泡、削去外皮，买肉时看是否检疫合格，不能吃发芽的马铃薯和毒蘑菇等。绿色食品指安全无污染且优质的食品，要求在生产、贮存和销售的过程都避免有害物质的侵染。第九讲 消化和吸收1人体对食物的消化和营养物质的吸收由消化系统来完成，消化系统构成由：消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。组成小肠(肠液、胰液)口腔(唾液)2水、无机盐、维生素可以直接被吸收，淀粉、蛋白质、脂肪必须被消化成新的营养物质物质才可以被消化系统所吸收，它们的消化过程是：小肠(肠液、胰液)胃(胃液)进入 毛细血管淀粉 麦芽糖 葡萄糖 小肠(肠液、胰液)小肠(胆汁)蛋白质 多肽 氨基酸 脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸进入毛细淋巴管3人体消化器官中，口腔可消化淀粉，胃可消化蛋白质，小肠可消化所有营养物质。口腔、咽、食道、肛门基本上没有吸收能力，胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精，大肠只能吸收少量的水、无机盐和维生素，小肠是消化和吸收的主要场所，能吸收部分水、无机盐、酒精、维生素和全部葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。这与小肠四个特点是相适应的：小肠细且长，这样增加了食物和营养物质停留时间，有利于消化和吸收小肠内表面有许多环形皱襞，增大了食物与小肠的接触面积小肠内消液种类多内壁小肠绒毛上有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，管壁均只有一层上皮细胞构成。4肝脏是消化腺五个腺体中最大的消化腺，具有分泌胆汁，促进脂肪消化维持血糖平衡解毒的功能。第十讲 人体的呼吸1呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管构成，是气体进出肺的通道，能温暖、湿润、清洁到达肺内的气体。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所。自然的正常状态下，它能有节奏地呼气和吸气。肺部毛细血管血液循环组织毛细血管组织细胞2呼吸的全过程：外界空气 呼吸道 肺 肺的通气 肺内气体交换 气体在血液中运输 组织内气体交换 在呼吸连续的四个过程中，肺的通气是通过呼吸运动实现的，肺内气体交换和组织内气体交换是通过气体扩散原理实现的，气体在血液中的运输通过血液循环实现。3呼吸时胸内的变化：呼吸过程 呼吸肌的运动 膈顶变化 胸腔变化 肺内气压吸气 膈肌、胁间外肌收缩 下降 增大下降呼气 膈肌、胁间外肌舒张 上升 减小上升4呼吸作用：是一切活细胞所具有的生命活动，是生物获得生命活动所需能量的重要生理作用。从物质转变的特点来看，呼吸作用是细胞内有机物在多种发霉的催化下被氧化分解的过程，它和细胞内其他分解作用一起被成为异化作用。呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量总之，呼吸的四个过程为呼吸作用提供氧，呼吸作用释放的二氧化碳通过呼吸排出体外。5肺泡结构特点是与其呼吸功能相适应的：在左、右两肺支气管的末端，形成许多肺泡，肺泡外面绕着毛细血管，肺泡和毛细血管壁都只有一层上皮细胞组成，这种结构特点，适于气体交换。第十一讲 血液、输血与血型血浆：90%是水，功能是运载血细胞、运输维持人体生命所需的营养物质和体内产生的废物。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，它们形态和功能分别是：红细胞：无细胞核（成熟的红细胞），富含血红蛋白，血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色，它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离，它的功能是运输氧气和一部分二氧化碳。寿命120天左右。白细胞：体积大，有细胞核，病菌侵入时能包围和吞噬病菌，有防御和保护作用。是人体第二道防线，寿命是几小时到几年不等。血小板：最小的血细胞，无细胞核，形状不规则，有止血和加速凝血的作用。血量：成年人的血量相当于体重的7%-8%，意外失血超过 1200- 1500毫升(30%-40%)就会危及生命，一次失血不超过400毫升(10%)，短期内可得到恢复，因此，健康成年人每次献血200-300毫升不会影响健康。常见的血型有A、B、AB、O型，输血原则是：以输入同型血为主，任何人都可以输入少量的O型血，AB血型的还可输入少量的A型或B型血。在进行异型血间输血时，输血速度必须缓慢，输血量不能过多。我国实行无偿献血制度，提倡18-55周岁的健康公民自愿献血。第十二讲 血管与心脏1动脉血管、静脉血管和毛细血管血管动脉静脉毛细血管定义把血液从心脏输送到身体各部分的血管把血液从身体各部分送回心脏的血管连通于最小动脉和最小静脉之间的血管特点管壁厚,管腔小,弹性大,血流速度快,多分布较深管壁薄,管腔大,弹性小,血流速度慢,多分布较浅,内有静脉瓣极薄,一层上皮细胞构成,管径小,仅允红细胞单行通过,数量大,分布广,血流最慢方向心脏动脉静脉心脏最小动脉毛细血管最小静脉2动脉血:含氧丰富，颜色鲜红的血。 静脉血:含氧较少，颜色暗红的血。体循环：左心室主动脉全身毛细血管上、下腔静脉右收房 肺循环：右心室肺动脉肺泡毛细血管肺静脉左心房 。体循环和肺循环是同时进行的，并在心脏处汇合在一起，为人体各个细胞不断运来养料和氧，同时又不断运走二氧化碳等废物。它们的共同规律是：心室动脉毛细血管静脉心房。体循环过程中血液由动脉血变为静脉血，肺循环过程中血液由静脉血变成动脉血。3、 心脏：是血液循环的动力器官，位于胸腔中部，偏左下方，在两肺之间。4、 血液循环示意图：(实线部分流的是动脉血，虚线部分流的是静脉血) 肺静脉上下腔静脉CO2等废物CO2肺部毛细血管组织细胞全身毛细血管 右心房 左心房肺泡O2O2、营养物质 右心室 左心室 肺动脉 主动脉第十三讲 人体内废物的排出1排泄：是指排出代谢废物的过程，由排泄器官完成。 排遗：是指食物中不能被消化的或未被消化的残渣排出体外的过程。 排泄的途径有三种：排汗(汗液)：排出一部分水，少量无机盐和尿素呼吸系统：排出二氧化碳和少量水泌尿系统(尿液)：排出绝大部分的水、无机盐、尿素2泌尿系统由以下四个器官构成：肾脏：由无数个肾单位构成，是形成尿液的场所 输尿管：输送尿液 膀胱：暂时贮存尿液(尿的形成是连续的，而排出是间歇的，就是它的功能)尿道：排出尿液3肾单位是形成尿液的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。肾小球是毛细血管缠绕而成的血管球，两端都是动脉血管(入球小动脉和出球小动脉，出球小动脉两端都是毛细血管)4尿的形成包括三个连续的生理过程：肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用、和分泌作用。肾小球的滤过作用：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子蛋白质以外，其余的一切水溶物质都可以滤过到肾小囊腔内，形成原尿。肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖，大部分的水和部分无机盐被重吸收回血液。5排尿的意义：排出废物的作用调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。激素分泌部位功能异常症生长激素垂体调节人体生长发育幼年时分泌不足侏儒症幼年时分泌过多巨人症成年时分泌过多肢端肥大症甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢，促进生长发育提高神经系统的兴奋性分泌过多甲状腺机能亢进症（甲亢）幼年时分泌不足呆小症成年时分泌不足粘液性水肿饮食缺典甲状腺激素分泌不足地方性甲状腺肿（大脖子病）胰岛素胰岛调节糖代射，降低血糖浓度分泌不足糖尿病6血液、原尿、尿液和血浆四种成分比较表：液体成 分血液含有血细胞、大量营养物质和代谢废物原尿无血液中的血细胞和大分子蛋白外的几乎所有物质尿液无原尿的葡萄糖(同时少了大量水和部分无机盐)(有水,无机盐,尿素)血浆无血液中的血细胞外的所有营养物质和废物第十四讲 人体生命活动的调节1神经系统：中枢神经系统：脑、脊髓；周围神经系统：脑神经、脊神经。脑又有大脑、小脑和脑干构成，它们的功能分别是：大脑：由左右两个大脑半球构成，有视觉、听觉、感觉、语言、运动等中枢。 小脑：维持人体肢体和运动的平衡。 干：有维持人体生命所必须的血压、心跳、呼吸等中枢。 脊髓：具有传导和反射功能。2神经元：又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位，能够感受刺激，产生并传导兴奋。神经元由细胞体和突起两部分构成，突起又有树突和轴突。神经元受到刺激后能产生兴奋，并且能把兴奋传导到其它的神经元，这种能传导的兴奋叫经冲动，兴奋是以神经冲动的形式来进行传导的。3反射是神经调节的基本方式，而反射弧是反射的基础。反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。反射弧必须保持结构的完整性，反射弧的任何一部分受损，反射活动就不能完成。4反射可分为简单反射（非条件反射）和复杂反射（条件反射）。简单反射：是指种族长期进化过程中形成的先天性反射。参与反射的中枢是脑干和脊髓，引起反射的刺激是对感受器的直接刺激，反射弧是永久固定的，只适应不变的环境、范围小。如膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮吸反射，人吃梅就会发生唾液腺分泌唾液的反射等。复杂反射：是个体在生活过程中建立的获得性反射。参与反射的是大脑皮层，任何无关的刺激都可变为复杂反射的有效刺激，反射弧是暂的、易变的，可以应多变的环境、范围广。如 ：谈虎色变、望梅止渴等。对语言和文字建立的反射是复杂反射，是人类特有的，是人类和动物的本质区别。5、激素是由人体的内分泌腺的腺细胞所分泌的对身体有特殊作用的化学物质。它在血液中的含量极少，只有百分之几微克，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的作用，生长激素、甲状腺激素、胰岛素的调节作用如下：几主要激素的调节作用第十五讲 传染病和免疫与细菌、真菌、病毒1传染病具有传染性和流行性，其流行环节是：传染源、传播途径、易感人群。预防传染病的一般措施就是：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，这三个措施中只要做好了其中的任何一个，就可以预防和控制传染病。2人体的三道防线：第一道防线第二道防线第三道防线构成皮肤和黏膜体液中的杀菌物质和吞噬细胞免疫器官和免疫细胞功能阻挡病原体侵入人体，分泌物具有杀菌作用。溶菌酶能破坏多种细菌的细胞壁。人体血液和组织、器官(如脾脏、淋巴结)中有吞噬细胞可吞噬病原体。通过抗原和抗体之间的相互作用，发挥免疫效应。特点人生来就有的，能防御多种病原体，是非特异免疫后天才有的，是特异性免疫3抗体：病原体(如病毒以、病菌)侵入人体后，淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体。抗原：而引起人体产生抗体的物质叫做抗原。4 非特异性免疫：人类在进化过程中建立起来的天然防御功能，不是针对某一种特定的病原体而是对多种病原体都有防御作用，特点是人生来就有的，也叫先天性免疫。如人体第一道和第二道防线。 特异性免疫：由免疫器官和免疫细胞组成的，当抗原刺激机体时由机体产生抗体，通过抗体和抗原的相互作用来消灭病原体，这种免疫是后天才建立的，只对某一种病原体或异物起作用。如人体第三道防线。5传染病的分类类别常见传染病例主要传播媒介预防措施消化道蛔虫病,细菌性痢疾,病毒性肝炎等饮水、食物不喝生水，不生吃未洗净蔬菜水果，大力灭蝇，饭前饭后洗手呼吸道流感,肺结核,腮腺炎,麻疹,百日咳SARS飞沫、空气不随地吐痰，保持空气流通，戴口罩等血液艾滋病，乙脑吸血昆虫血制品消灭蚊、虱等吸血昆虫体表沙眼,疥疮,红眼病体表接触注意个人卫生，不接触6细菌、6、真菌、病毒的比较细菌真菌病毒形态特点个体很小，要借助高倍显微镜才可看见大部分较小，也有许多肉眼可见比细胞小的多，只能用纳米表示结构特点有DNA集中区域，有细胞壁，无成形细胞核有真正细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，没有细胞结构代谢特点大多数细菌只能利用现成的有机物分解现成的有机物只能营寄生生活培养特点菌落较小，表面或光滑黏稠或粗糙干燥菌落较大，霉菌菌落呈绒毛状、絮状、网状，有时还呈现不同颜色病毒只有寄生在活细胞里才能进行生命活动生殖方式靠分裂生殖通过产生大量的孢子来繁殖靠自己遗传物质中的遗传信息制造新病毒Do you know when basketball was invented？If you travel around China you will notice a very popular activity everywhere you go-basketball. This much-loved and active sport is enjoyed by many, for fun and exercise. The sport of basketball is a little over a hundred years old. It is played by more than 100 million people in over 200 countries including China ,where basketball has been play in parks, schools, and even in factories.Basketball was invented by a Canadian doctor named James Naismith, who was born in 1861. When he was at college, his class was once asked to invent a new game that could be played indoors during the long winters. Dr Naismith created a game to be played on a hard wooden floor, so the safety of the players was important. Knocking into players and falling down would be dangerous. Dr Naismith divided the men in his class into two teams and taught them how to play his new game. The aim of basketball is for players to get a ball into the basket;a new hanging from a metal hoop. Plays shoot from below the basket and may use the backboard for guiding the ball into the basket. Players move towards one end of the court while throwing the ball to each other. It is believed that on December 21st, 1891, the first basketball game in history was played. Then in 1936 in Berlin, it became an Olympic event. A team from China took part, and although they didnt win they used the experience to help develop the game at home. Since then, the popularity of basketball has risen worldwide, and the number of foreign players in Americas NBA (National Basketball Association) has increased. Basketball has also become a more popular sport for people to watch, and many young people dream of becoming famous basketball players.请结合你学习的内容，编写一篇有所创新的教案。注意完整教案的各个环节。 .Brief introduction of the teaching materials 文章相关内容介绍Basketball is a popular team sport played worldwide by people of every age. Its a game that involves shooting, passing, and dribbling. The goal of basketball is to try to score points against the other team by propelling a ball through a high hoop. While competitive basketball is primarily an indoor sport, played in a standard basketball court, less regulated variations have become more popular as an outdoor sport played among friends purely for entertainment purposes. .Teaching Focus: 教学重点1. Review the passive voice2. Words on basketball game3. Some Important Sentence Patterns .Teaching Difficulties: 教学难点1. The passive voice2. Analysis of the Students: Psychology:Junior students are teenagers. They are curious, active and fond of games, competitions, songs and various activities. They enjoy learning in the exciting, interesting and relaxed atmosphere.Learning Methods: 1.Learn to communicate through interaction in the target language.2.Learn to link classroom language with language activation outside the classroom.Teaching Aims:教学目标 .Aims of Basic Knowledge:1. Vocabulary: rank, active, indoors, create, wooden, knock, o, divide, aim, basket,metal,hoop,shoot,below,backboard,guide,towards,court,develop,Berlin,popularity,risen, worldwide, association, equipment.2. Revise and consolidate the passive voice.Aims of Abilities: 能力目标1. Enable students to master the central sentence of every section and the main idea of the article. 2. Enable students to practice the ability of extensive reading and Intensive reading.3.Develop studentsabilities to solve problems by involving them in solving problems in class. . Aims of Emotion: 情感目标1. More interests and better attitude in learning E nglish2. Good cooperation 3. More independenceTeaching Methods:教学方法 .Student -centered: 1.In class students are encouraged to express their opinions by discussing and talking. 2.Students are allowed to speak and listen to each other, offer and accept each others help. 3.When students are engaged in activities, the teacher just join them , giving the suggestions, offering the help they