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文档简介
.优秀实习生申请书尊敬的江津中学校领导: 按照西南大学的总体安排,我于2013年3月初至6月底在江津中学参加教育实习工作,实习期间,我担任高2014级11班的实习班主任以及化学学科实习老师,实习任务为听课、教学工作、班主任工作及教育调查等。下面我将我的实习工作分为几个部分一一总结: 一、听课 实习第一个月的主要工作为听课。在听取指导老师陈光翔老师的精彩课程之余,我不限于本年级本学科,积极听取学校其他优秀老师的课,并且在听课的同时做好听课记录,写好自己的听课心得,听后积极反思,体验不同老师的课堂教学风格之后自己摸索、体验,根据自己的特点考虑合适的上课方式。迄今为止我听课90余节。 二、教学工作 教学工作是实习的重要环节,为更好的完成教学,我做了一下几点: 1、课前仔细备课。我认真钻研教学大纲和教材,明确教学目的,体会课本的教学目标、教学重点、难点等重要环节,同时结合学校和学生的实际情况,结合课改要求,调整教学环节和方法,完成正确完整的教案。 2、多次试讲。正式给学生上每堂课之前都会经过:自己试讲2-3次修改教案在实习小组内试讲2-3次修改教案在陈老师处试讲1次修改教案 ,这样反复试讲和修改后的教案被打磨得更完整、精致。 3、丰富学科知识及学生视野。在陈老师的建议下,我走进课堂给学生传授知识,大胆运用新课改理念指导,能适当运用多媒体教学,用课程整合与社会时事讨论来导课、教学,不但提高了学生的学习积极性而且丰富了学生的阅历和科学视野。 4、课后积极反思。课后针对课堂上出现的问题和学生的反应,听取陈老师的建议后,及时修改教案。认真批改学生作业,根据作业完成情况,分析学生是否完全理解,再决定下节课哪些该更多解释,哪些该简单略过,并在后来的教学中运用。 在过去的实习阶段中我上新课和习题课共20余节,除在陈老师带的11班上课以外,还在14班、16班上过几堂课,体会了不同教学环境下的教学,为自己的课堂教学积累了一些课堂教学实践经验。 三、班主任工作 我的班主任工作落实在班主任日常管理工作,主要分三个方面来进行: 1、德育工作。通过主题班会追逐梦想、走进高三,你准备好了吗,用爱的教育、鼓励的教育来对待我的学生,针对学生出现的各种思想状况进行德育干预,实习改良学生品性的目的。 2、学法指导。用严谨的治学态度来指导学生学习,认真教授学生学法,指导学生学习。 3、班级整体建设:以建立一个团结友爱、积极向上、纪律严明的班级为目标,去引导学生意识到纪律的重要性及同学间的和谐相处。 高2014级11班是一个班风良好、尊师重道、学习气息浓厚、纪律严明的优秀班集体。在担任实习班主任期间,我和学生们都能够和谐友善的相处并且能够妥善处理各种事件。4.20地震的时候,我镇定果断地到班上组织学生们有序地撤离教学楼;在艺术节期间,我和舞蹈老师一起讨论舞蹈动作,为学生们买水、化妆,全程见证了班上节目的诞生,并且班上的节目荣幸地获得了全校汇演的二等奖。 四、基础教育调查报告: 由于高二化学有机部分是整个高中化学的一个重点也是一个难点,为了方便学生更好地掌握有机部分,我进行了高中有机化学学习方法的问卷调查,之后编写调查问卷,最问卷进行整理,针对问卷结果来寻找方法。 我在实习期间很好地完成了以上几部分的实习工作,希望我的表现能得到实习学校领导的充分肯定,我个人申请成为优秀实习生,恳请批准! 大家好!我是09教本4班的郑xx。我的指导老师周园月老师,她是一位非常热情、有魅力的老师,她的热情、甜蜜笑容让我很快就没有了拘束感。在她的悉心指导和队友们的帮助下,我发现,我“变”了,我在忙碌中茁壮地成长。你的鼓励,我自信“你做得很不错。”周老师经常对我说的话。实习的第一天,她安排我批改作业小灵通,对于她来说,那是最难改的作业,今天她就把这一“重任”托付给我,由于以前没有改过小学生的作业,速度非常慢,61本作业本就足够让我忙上一整天,放学之前,我把这一堆作业放回她的桌面。我也知道自己效率很低,她翻了好几本作业说:“速度很快,改得很认真,很不错。”听到这样的话,我非常的开心,来到八小的第一天就被老师表扬。珍珠鸟我上的第一堂课,我觉得非常的糟糕,连我自己都不知道自己在讲什么,“第一堂课上成这样已经很不错了。”你的鼓励,增长我的自信心。五(1)班的学生有几个不定时炸弹,打架事件经常发生,周老师都盯得很紧。老师被派去其他学校听课学习时,看班的任务就交给我。“有没有发生什么大事情?”“很顺利的过去了。”“很不错哦。”在她的不断鼓励下,我由一个羞答答的小女孩变成了一位淡定自如的准老师。你的指点,我进步周老师的指导给我教学和班主任工作给了我很大的帮助。教学方面,小到词的发音和辨析,大到阅读教学、作文教学,细致入微。班级管理方面,如何管理课堂纪律、处理班级的各种突发事件。比如:一件课堂打闹撞到其他同学,伤势严重,她不但批评教育学生,还要让学生懂得承当自己犯下的错误。慈母情深是我的第二堂课,也是我的汇报课,老师和队员们给我很多的指点。玉湘同学给我的意见很宝贵,我的课堂缺少了课堂的小练笔,接下来的课堂教学中,我注意课堂小练笔,让学生在短时间内挖掘已有的知识储备。非常感谢玉湘的指点,让我进步。何巧同学的意见给我意见,让我改变了自己的一些风格,“你们班的学生讲话声音太小,好像只有你和她在对话,没有和其他的同学分享。”她的这句话给了我很大的启示,“精彩极了”和“糟糕透了”一课中,我尝试了新的教学风格,走下来,走进学生。这堂课的效果很好。非常感谢何巧同学的指点,我有了进一步的提升。在两个月的实习中,我不仅在我带领的班级上课,还在五年级的其他的班级上过课。在不同的班级授课,接触不同的学生,感觉不一样。不同指导老师的不同风格点评,让我受益匪浅。本着“认真做事情,别人自然看得到”的态度,我不仅在五年级的各个班级听课,还去六年级听课,挺优秀老师的授课,我们队友们的授课。我下
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