小学班级文化建设工作计划与小学班级春游活动计划汇编.doc

小学班级文化建设工作计划与小学班级春游活动计划汇编 1小学班级文化建设工作计划与小学班级春游活动计划汇编小学班级文化建设工作计划一切事物的发展都是有序的，人的成长和发展具有阶梯性、阶段性，小学生的成长过程也是一个由低至高逐步渐进的一个过程。 不同的阶段，小学生的心理和思想特点也各不相同。 根据不同阶段的学生心理特点来设计相适应的德育活动，有针对性地开展良好学习、生活习惯的养成。 一、结合各年段特点开展班级文化建设。 一年级学生刚入校，一切学习活动由此正式开始。 在此阶段注重培养学生写字的兴趣和审美能力，培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯，使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。 通过养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法，培养学生热爱祖国语言文字的情感。 二年级如果说学生在一年级还处在父母无微不至的关照下，那么二年级学生已基本适应小学的学习生活。 他们知道学校的规章制度，懂得一些行为常规，而且愿意努力遵守。 在上课听讲、完成作业、遵守公共秩序，尊敬师长、简单的自我服务性劳动等方面有了一定的基础，由此我们就有意识地培养学生的自立自理能力。 首先从仪容仪表的整洁开始，培养学生良好的做人习惯，从小养成端庄、整洁、朴素、大方的品质。 三年级学生自我意识逐渐发展，逐渐学会道德原则的评价标准，评价能力开始发展起来。 在二年级养成整洁、大方的仪容仪表的基础上，从三年级开始着重培养学生良好的礼仪习惯。 培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情谦和、礼貌待人的文明行为举止。 将“绿色礼仪，绿色成长”作为三年级的班级文化特色来建设，营造有利于学生健康成长的文化环境。 四年级学生正处在由儿童期向少年期转变的过程中，他们的独立意识开使增强，已经不满足于单纯听老师的话，他们对自然现象、社会现象发生兴趣。 他们对集体生活已经比较熟悉和习惯，愿意参加集体活动，也逐步树立起集体荣誉感。 为了使同学们领悟到“自律自立”的重要性，四年级将“卫生免检，与文明同行”作为级组的特色文化来创建，希望同学们能够在“自律2自立”的基础上更进一步，从行为举止、卫生清洁等细节着手，提高自身的修养，努力使自己成为讲道德、讲文明的小学生。 五年级学生开始进入少年期，能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界影响而变化。 他们开始以一定的道德标准来评价人、事或社会现象，但仍有片面性。 求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，学习的兴趣更为广泛。 因此班级文化建设重点在于“做一个爱阅读的人,养成爱阅读的习惯”。 通过营造班级文化，激发学生读书的兴趣，调动每一位学生的积极性，丰富学生的学习生活，并从阅读经典中受到高尚情操的熏陶，从而养成健康、正确、积极向上的人生观和价值观。 六年级学生基本养成小学生应有的良好行为习惯，接触社会的面比以前广，吸取的信息也更多，但还不善于正确地进行判断与辨析。 因此将感恩教育作为六年级班级文化建设内容，通过把感恩教育渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活、社区实践等各个环节中，让学生常怀感恩之心，塑造学生的健全人格。 二、形成系列教育。 阶梯性德育工作的“阶梯”是一个整体，是水乳交融，不可分割、互相渗透的。 尤其表现在一些活动的长期性、主题的持续性。 使学生逐渐形成自尊、自信、积极向上的心态。 通过一系列的德育实践活动，让学生从小养成一个积极向上的品格，为将来打下正确的健康的基础。 三、家校互动。 班级文化建设活动不仅停留在学校，而且走进家庭，构筑家校互动网络。 如，通过召开家长会和对学生家长问卷调查所获得的信息制定家长指导孩子成长、成才的阶梯，从“从没管过孩子，任其自由发展”的家长到“家长能做到身体力行，言传身教，指导孩子养成良好的行为习惯。 通过与孩子共同探讨，引导孩子达到了全面发展。 通过学校与家长的互动，完成学校班级文化活动与家庭教育的互联互动，实现学校教育与家庭教育的互补互利，激励学生及其家长的双面发展，互相促进。 班主任工作非常重要，是学校一切工作的核心和纽带。 班主任是班级的组织者、管理者、领导者和教育者。 只有一位优秀班主任才能带出一个优秀的班集体。 九年级下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教育管理最重要的阶段，在这个学期里，任务烦重，时间宝贵，现根据九年级下学期教育教学工作的现状和特点，特制定如下计划3 一、针对学生的管理与教育1.树理想、定目标以主题班会为主阵地，通过多种形式开展理想前途教育，同时本学期还应该加强学习目的性教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。 而九年级下学期是实现这一目标的最后阶段，只有重视其学习过程，完善学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想。 2.鼓信心、树恒心九年级下学期约四个月的时间是同学们最后冲刺的阶段和收获的季节。 在这个时期里，凡事须静下心来，放慢脚步，留心观察，细心发现，小事勤说，引导启发，尽快解决。 首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的勇气。 在整个的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。 其次，升学的七个学科在结束初中的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。 再次，做好体育中考的各项准备工作，由于缺少体育老师，作为班主任不得不担负起进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的满分。 3.齐进步、共提高在九年级下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，根据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，使学生明白偏学科危害升学的道理。 在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最宝贵的。 此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任教师密切配合，及时掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。 对摸底考中出现的问题及时分析原因，找出对策。 对学生出现的压力大、易焦虑、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。 战略上抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。 战术上强科争优势、弱科保底线。 4.重细节、强管理纪律是成功的保证，在九年级的下学期里，班级的各项管理还需从细节入手，仍然注重常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能4因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全面发展，提高其责任心。 针对班级实际，全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的班风快速行动迅速，不迟到。 到班准时，锻炼迅速。 养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。 向上倡导积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己创造自己的未来的思想。 倡导热爱学习、关注人生与社会的精神。 认真认真做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育锻炼等方面，培养做事认真的习惯。 负责对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。 有序有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念。 5.常联系、齐奋进我们知道数学中“三角形具有稳定性”，学生、老师、家长是三角形的三个顶点。 要使这个三角形具有稳定性，就需要经常与家长保持联系，针对学生出现的问题及时通报，共商对策，使学生紧张、稳定的度过九年级下学期。 这个冲刺期，以最佳心态迎接中考，使其达到我们理想的目的。 总之，使同学们快乐的进步是我们的共同目标，让我们满怀期望，在心与心的碰撞中，用欣赏的眼光看同学们前行的美丽风景吧！ 二、班主任的自身素养与班级管理的指导思想和理论基础1，转变教育观念，健全学生人格作为教育工作者，我们应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正值、善良、智慧、健康的青年；培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年；培养具有积极向上、团结协作、奋发拚搏精神的青年。 学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他不仅属于学校，还属于家庭、社会和未来。 我们对孩子的教育不仅完成升学任务，还要塑造学生的人格，不仅要对学生负责，还要对将来负责。 中学教育是学生生活中的一个片断，后继教育仍有很多。 所以，我们应教育学生热爱生活，热爱祖国，帮助学生树立自信心，帮助他们描绘未来生活的美好蓝图。 我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们思想品质；不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。 所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视和忽视。 2，言传身教，以诚取信孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”。 言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。 在我们耳边，常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我们做到”。 可见，我们的言行对学生有多大的影响。 所以，当我们要求学生做到，我们自己应该首先做到。 “金无足赤，人无完人”，我5们不妨在学生面前坦露自己的缺点和优点，用我们自己真诚，去唤起学生思想上的共鸣。 当然，我们作为班主任，应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作责，一视同仁，让学生信服，增强自身的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。 3，注重加强对后进生的教育工作后进生常是很多人歧视的对象，老师叹气，学生瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗”的角落。 实践告诉我们我们应该尊重、热爱、理解学生。 没有师爱，就没有教育；教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。 我们应该知道“无论孩子多差，他也一定仍有自己的特长”。 也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是，我们可以设法帮助一个孩子克服他们的缺点，帮助他们树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。 一、班级学生情况分析本班学生热爱班集体，积极向上，活拨可爱。 通过一个学期的学习，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时完成作业，维护班级纪律，可是也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，我相信通过本学期的努力，一定会取得更大的进步。 二、工作目标和重点 1、抓好教学常规工作，培养学生良好的学习和生活习惯。 2、重视后进生，多倾听他们的心声，多给予爱心和耐心，关注他们的成绩，关心他们的成长。 3、培养小干部，协助班主任做好班级工作。 要适当地放权，使他们逐渐养成主动解决问题的意识和能力。 4、组织参加学校的各项活动，培养学生的能力和素质。 三、具体工作措施 1、合理利用晨会、班会课，对学生进行思想行为规范教育。 （听课习惯，作业习惯，遵守纪律、清洁卫生、合理花钱等） 2、加强学生之间的评比制度的鼓励机制。 （男女生竞赛，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。 “哪朵花儿最漂亮”、“龟兔赛跑”） 3、发挥班干部的作用，逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮流助6力制度，帮助每位同学有机会担当班级干部，参与班级管理，以提高服务水平和管理水平。 4、利用中午、傍晚作业课做好后进生的补差工作，创建学生之间的互帮机制“师徒结对”帮助后进生的学习。 5、鼓励学生积极参与学校的活动，不在意结果，只注重过程，让学生在一次次实践中积累阅历，提高能力。 6、加强自理能力的培养独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培养一定的兴趣爱好。 7小学班级春游活动计划温润的春天是一个美丽的季节，是一个欣赏的季节，播撒心情可以感受到春天的气息。 让我们*班一起品味春风春景，一起做游戏、开野餐，让美好的春天留给我们一个美好的印象。 【活动意义】促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，同时领略优美的景色，*班班委会决定在本周六举行春游活动。 这既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的集体意识。 【活动组织】 1、活动总负责班长主要负责人班长，团支书 2、活动策划主策划人班长其他策划人全体班委 3、活动组织者全体班委 4、活动地点 5、活动时间20*年*月*日 6、参加人员*班全体同学、其他班友等 7、乘车方式。 【活动内容】 1、前期准备 （1）班长负责联系地点，团体门票订购、包车时间与价格等，做好事先安排，文娱委员及副班长负责活动游戏，娱乐等事宜，其他班委负责安全，春游疑问解答等问题。 （2）团支书统计自愿参加这次活动的成员名单，先自由组队,每组大概是610人左右（可根据具体原因安排），再根据需要由班委统一组织，(原则上各小组要有一位班干部)，并统计有意向烧烤或野炊的同学名单.（3)所需物品各种食物（组内自行购买）、水（多带点）、应急药品（自备）、雨伞（防备）。 学生证。 （4)活动费用见附表。 （5)照相摄影主要由*负责，其余学生自行安排。 2、活动进程 （1）*月*日早上815，我们在学院*集合，各组长点名确定人数到齐，我们集合同一出发去目的地，在去目的地的路上，可大体介绍一下将要进8行的活动内容及活动的流程。 930到达目的地，说明注意事项，然后自由组队进行游玩，大家可以结伴同行，先熟悉一下目的地的环境，自由游玩。 （2）430集合清点人数，带队以“我们尽心，家长安心，孩子开心;我们诚意，家长满意，孩子受益”为主题，把家长请进校园，让家长瞧一瞧，听一听、说一说，了解学校的教育教学管理的要求和情况，并能够积极参与到对孩子的教育中，共同探讨教育孩子的方法，彰显“共同参与，快乐体验”的家长开放日活动特色。 二、活动时间和开放班级为充分利用好学校电化教室，确保开放班级活动有效开展，本学期将于20*年1月9日全天开放。 三、活动内容 1、把家长请进来。 诚挚邀请家长走进校园、走进课堂，亲临教育教学第一线，以开放的校园、开放的课堂迎接家长。 2、让家长瞧一瞧。 让家长参观学校、班级文化氛围建设，观摩课间操、课堂，了解学校教育教学的要求和情况。 3、让家长听一听、说一说。 第三节课召开开放班级家长座谈会，由各班班主任老师和科任老师一起汇报班级管理和教学工作，家长参与到教育教学管理中，提出建议和意见，真正实现“家校携手共话成长”。 四、活动要求 1、这是促进学校发展的大事，我们所有领导和教师都要高度重视，要挖掘学校和自己的优势和亮点，以合适的形式表达出来介绍给家长，以取得家长和社会对教育的支持和理解。 2、通过学校开放日这样的一个途径，向家长展示我校环境设施、教师精神面貌、学生学习表现等最好的一面，所以我们要积极、认真、精心地准备，搞好环境卫生，做好校园和班级的氛围布置，安全设施要到位，服务质量要到位，征求家长意见要到位。 93、为了保证开放日活动的顺利进行，班主任要根据学校的工作布置，积极动员家长参与，及时下发凤凰高级小学家长会调查表做好反馈工作。 对于学校下发的征求意见表，班主任要动员家长认真填写并全部收回。 学校将认真汇总各种信息，将反馈情况进行分析和研究，采取措施努力根据家长的意见改进学校工作，并适时以适当的形式向家长表达学校对反馈意见的态度。 五、具体分工教务处制定活动方案，安排开放当天课程，全面关注活动过程，组织教师备课、试讲，做好活动总结。 政教处 1、安排摄影、摄像，做好宣传报道工作。 2、发放家长开放日邀请函、家长签到表、家长开放日活动意见反馈表到开放班级。 3、检查、落实活动情况，回收家长开放日邀请函回执，并做好参与家长人数统计。 4、做好家长开放日反馈表的回收和情况统计工作。 5、做好学校校园卫生、厕所、绿化带等保洁工作。 总务处 1、悬挂家长开放日条幅。 校门横幅热烈欢迎各位家长参加凤凰高级小学开放日活动!祝凤凰高级小学家长开放日活动圆满成功!教学楼条幅我们尽心家长安心孩子开心我们诚意家长满意孩子受益 2、布置、多媒体教室，摆放家长坐的椅子。 班主任 1、认真做好宣传、动员工作，向学生和家长宣传开放日活动，发放邀请函，并做好回收邀请函回执和参与家长人数统计工作。 2、精心布置教室，加强班级文化氛围建设。 3、做好家长签到工作，并发放家长开放日意见反馈表。 任课教师 101、所有任课教师认真钻研教材，精心备课，上好课。 开放班级任课教师要于活动前一天上报上课课题或内容。 2、所有教师要热情接待家长，耐心与家长交换意见，使家长真正了解孩子，了解教师，了解学校。 一、现状分析通过幼儿园小班上学期的游戏开展，孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等有了一定的发展与进步，大部分幼儿已具备一定的游戏经验，但游戏水平还处于平行阶段，角色之间的交往不多，技能不够好，经常会出现与同伴