人教版（新课程标准）2019-2020学年二年级下学期语文第二次月考试卷B卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年二年级下学期语文第二次月考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共7题；共38分)1. （4分）多音字组词差ch_ c_ 藏cng_ zng_2. （3分）花落谁家。（选字组成词语。）喜 嬉_戏 _爱 _闻乐见 _皮笑脸3. （4分）词语综合运用。 母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。（1）“吩咐”的意思是_，近义词是_，反义词是_。 （2）“吩咐”这两个字是近义词，我还能写出这样的词语：_、_、_。 （3）“吩咐”这个词语中的两个字部首相同，我还能写出部首相同的两个字组成的词语：_、_。 4. （10分）给划线的字选择正确的读音。硬要（yo yo）_ 盘缠（chan chn）_ 街坊（fang fng）_本事（shi sh）_ 愈合（y y）_ 拼命 （pn png）_5. （4分）根据课文内容填空。_手臂 _翅膀 _叮咛_的话音 _的歌韵 _的叮咛_的歌吟 _的谷粒 _的音乐厅6. （8分）给下面的句子加上标点。 （1）多么可爱的小葫芦啊 （2）鲤鱼阿姨 我们的妈妈在哪里 （3）冬天说到就到 寒风呼呼地刮着 7. （5分）将下列陈述句改成疑问句。这本书真好看，叫人喜欢。那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。二、 阅读理解 (共2题；共21分)8. （5分）阅读下文，回答问题校园里的泡桐树在我们校园周围有一株株高大的泡桐树，它们一年四季默默无闻地为我们奉献着。春天，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛，开得那么热闹，每个枝头都是挨挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散发出阵阵清香，弥漫着整个校园。微风吹来，花朵们随风摆动，好像在朝你点头微笑呢！盛夏，烈日当头。泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点儿缝隙；一棵棵泡桐树像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围，遮住炎热的太阳。我们在操场上蹦呀，跳呀，一点儿也不觉得热。秋天，泡桐树结了许多像棉花桃一样的果实，沉甸甸地挂在枝头。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像是在向人们显示自己的喜悦心情。冬天，泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠地全落在地上。我们把这些树叶扫在一起，放入校园周围的花坛里，让它给植物当棉被，让它给植物当肥料。我常常站在教学楼的走廊里，望着泡桐树那高大的身影深思：泡桐树啊泡桐树，你那么无私，默默无闻地把自己所有的一切毫无保留地送给我们。你多么高尚，从来对我们无所求，从来不为自己的利益着想。想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根，发芽。（1）给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。兆_ _ _ _ _ _果_ _ _ _ _ _（2）判断下面的句子是不是比喻句这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像是在向人们显示自己的喜悦心情。想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽。一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（3）文章最后一句话的意思是什么？_作者的心里长出了泡桐树的幼芽。作者感到自己变成了一棵泡桐树。泡桐树舍己为人的精神使“我”受到了教育。（4）概括出短文的主要内容。 9. （16分）阅读理解。过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折（zh zh）好的纸船上写了一句话_如果你愿意和好_就放一只风筝吧_他把这只纸船放进了小溪。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zho cho）他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。（1）在横线上填上恰当的标点符号。他在一只的纸船上写了一句话_如果你愿意和好_就放一只风筝吧_他把这只纸船放进了小溪。（2）选择划线字的正确读音。折_（zh zh）好 朝_（zho cho）他飞来（3）用文中划线的“连忙”写一句话。（4）想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？三、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分）图中都有谁？它们在干什么？请写几句话，不会写的字用拼音代替。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共38分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、