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文档简介

八年级语文第二单元作文教案 写作：叙事要详略得当题目：以“爱”为话题，自拟题目。【教学目标】 1、从熟悉的生活中选材，根据刚刚学过的阿长与山海经、背影、老王等文章，理解“爱”的含义。以小见大，展现人物的真情。2、注意使用细节描写等多种手法表现主题。3、学会详略安排材料，突出中心。【教学难点】 把爱阐述清楚、明白、连贯、完整；围绕中心，以小见大，写出自己对爱的独特认识。【教学难点】 选择需要写作的事，并确定详略安排。比如，跟你的同学相比，你们的家庭、学校生活有哪些共同点？哪些是你所独有的？你独特的经历或感受，也许就是应该详写的内容。至于中心起映衬或补充的材料就要进行略写，使内容更加完整、全面。【教学过程】 1、导入：爱是什么？不同的人、不同的事物、不同的角度、有不同的答案。要写好“爱”这个话题，就需要清楚地认识所包含的内容。妈妈的唠叨、爸爸的斥责是亲情之爱，老师关爱学生、同学互相帮忙是校园之爱、希望工程、救助弱势群体是社会大家庭的爱题目要求作文从熟悉的生活中选材，以小见大，展现人物的真情。总之，不管写的事大爱还是小爱，去爱还是被爱，最终都要给人以鼓舞，让人从中体会“爱的正能量”。2、学生自拟题目： （2分钟）父爱 母爱 爱的体验和感悟（亲情） 最感人的“爱” “爱”的幸福3、文思点拨：（1）、确定立意、明确中心。 开篇点题 感人的爱 照应扣题 （2）、紧扣主题。叙述人与人之间互相关爱的感人事迹。（3）、关注社会、感悟人生、诉说真情。感悟自己对“爱”独特的体验和感受。温暖鼓励奉献爱的体验感悟幸福4、抓住重点，文思发散。（1）、爱让你联想到什么？ 爱世界、爱祖国、爱人民、爱学校、爱家庭（2）、在那么多的“爱”当中，你会选择哪些事例来写？ 语言外貌神态动作细节人物地点时间爱的事例起因事件经过结果（3）、你以前学过的以小见大的课文有哪些？ 朱自清的背影 魏巍的我的老师 莫怀戚的散步 李淼祥的台阶（4）、说说爱的作用、感悟。 爱能助人成功；爱能让人感动；爱能使人解除痛苦（5）你准备用哪些表现方法来写心目中最感人的爱。欲扬先抑式比喻排比以小见大场景描写式类比是 式物拟人开头中间写 作方 法事人（细节描写）肖像心理动作语言5、小结点拨写作文是一件“精诚所至金石为开”的事。好的作文，绝不是单单用写作技巧编辑而成，而是要用“美的眼睛去发现”，要用“真情”去浇灌。正如冰心所说：“有了爱，就有
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