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文档简介

轴对称（二）教案一、教学目标1.知识与技能知道把一张纸对折后，通过剪、折等方法做图，再展开就可以得到轴对称图形。给出简单抽对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述或剪出它的另一半。2.过程与方法通过剪一剪、猜一猜、辨一辨、找一找、画一画等活动，进一步感知轴对称图形的特征。3.情感态度与价值观结合教学知识，渗透美育教育，体会数学知识来源于生活，服务于生活。激发对数学的兴趣，增强应用数学的意识。二、教学重、难点1.重点：能剪出轴对称图形。2.难点：能根据轴对称图形的一半还原整个图形。三、教具学具教具：课件、轴对称图形。学具：卡纸、剪刀、彩笔。四、教学过程（一）导入：上节课我们一起认识了轴对称图形，这节课让我们一起再一次走入美丽的轴对称世界。板书：轴对称（二）（二）新课1.首先，我们一起欣赏一幅剪纸作品（出示作品），漂亮吗？它有什么特点？仔细看看。（生汇报）它是怎样剪成的？如果让你剪一个具有轴对称特点的剪纸，你想怎么剪？闭上眼睛想一想。现在请你从学具袋中拿出剪刀和彩纸，动手剪一个轴对称图形。剪好了，我们一起欣赏这几位同学的作品，它们是轴对称图形吗？怎样来判断一下？（指名答）现在让他们介绍一下剪法。同学们想不想看看这张剪纸是怎样剪出来的？（课件演示）你有什么发现？得到轴对称图形的关键是什么？（指名回答）2.下面是轴对称图形的一半，猜一猜，整个图形是什么？（课件出示）（1）想一想，它的完整图形是什么？（2）和老师一起验证猜想的结果。3.将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是哪一个？（课件出示）（1）想一想，展开后的图形应该是个什么图形？（2）做一做，动手来验证一下。（三）巩固练习现在我们来练一练：1.把一张正方形的纸对折后，剪下一个三角形，展开后是一个什么图形？（课件出示）（1）做一做，动手剪一剪。（2）看一看。2.淘气在对折好的纸上剪了两个洞，打开后会是哪一个？想一想，画“”。（课件出示）3.儿童画廊里画出了各种表情脸谱的一半，找一找表示愤怒和快乐的脸谱各是哪一个？（课件出示）（1）独立思考。（2）指名汇报。（3）集体验证。4.连一连（课件出示）指名回答并说明理由。5.现在请同学们拿出老师给同学们准备好的轴对称图形的一半，快速画出它的另一半。（机动练习）（四）课
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