人教版三年级下册语文教学计划表.doc

人教版三年级下册语文教学计划表 长沙市雨花区合丰学校学科教学计划学校学科教学计划班级三2科目语文册别第六册任课教师:_吴谦_制定日期xx.2（一）基本情况班级人数学力基础（上期末检测成绩）男女合计平均分及格人数及格率达标人数达标率24194339913991（二）教学内容单元序号单元名称单元篇目单元教材简析（教学目标、重点、难点）教学时效一二感受大自然的美好爱护周围环境1.燕子2.古诗两首3.荷花4*珍珠泉语文园地一 5、翠鸟6燕子专列 7、一个小村庄的故事8*路旁的橡树语文园地二 1、认识16个生字，会写33个字；掌握一批词语； 2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容，如讨论课文写了燕子的哪些特点； 3、学习观察、展开想象，如想象“赶集似聚拢来”的景象，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么；体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，如体会“横掠过湖面”的“掠”用得好，感叹“冒”用得真好； 4、积累课文中优美的语言，如要求把喜欢的句子抄下来，等。 1、认识38个生字，会写40个字；体会语言表达的准确生动，如翠鸟中两组句子的比较； 2、体会关键词语的作用，如燕子专列中带点词语的揣摩；体会含义深刻的句子，如一个小村庄的故事练习三。 3、一个小村庄的故事哲理性强，路旁的橡树有较大的发散思维余地。 “口语交际”提示了交际的步骤，“习作”提示了写作的范围，并强调自我修改，它们都要依托综合性学习的进展；15-17课时13-15课时三四五怎样看问题、怎样想问题丰富多彩的儿童生活可贵的亲情、友情 9、寓言两则 10、10惊弓之鸟 11、画杨桃12*想别人没想到的语文园地三 13、和时间赛跑 14、检阅 15、争吵16*绝招语文园地四 17、可贵的沉默 18、她是我的朋友 19、七颗钻石20*妈妈的账单语文园地五 4、“展示台”只示例了三项，还可以引导学生创造其他样式。 1、认识16个生字，会写36个字； 2、强调通过和联系课文理解关键词语，如“亡”和“牢”的意思； 3、收集资料（寓言故事）；积累喜欢的词语； 4、抄写和背诵意思深刻的句子。 “口语交际”是正确思想方法的运用，强调辩证地看待自己的优缺点，再次强调要认真倾听、作补充并适当评价。 5、“习作”顺承口语交际，强调习作内容的真实性，并示例了题目，提示了另外一种修改方法。 1、认识24个生字，会写41个字；体会词语在表情达意中的作用，如和时间赛跑中，“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢； 2、体会和摘抄含义深刻的语句；收集相关资料； 3、加强写话练习，由读到写。 “口语交际”提示了交际范围、步骤，强调说清楚，强调听中生疑、大胆发问； 4、“习作”要求写趣事或体会，强调把过程写具体、写真情实感。 1、认识33个生字，会写42个字；美读课文、积累词句； 2、联系上下文理解词语的意思，如对“迫在眉睫”的理解； 3、表情、动作描写，想象性写话练习和讲故事练习等。 教学时要注意课文由亲情扩展到友情再回到亲情，这样的思路是为了更好整合学习内容，为完成“语文园地”的有关容作铺垫。 4、教师教学用书中附有两篇阅读材料（妈妈的礼物母亲的工资）可以配合课文的学习。 5、“口语交际”和“习作”强调亲子互动，力争让父母参与到有关活动中12-14课时12-14课时15-17课时六七八神奇的科技世界国际理解和友好神话故事、传说 21、太阳 22、月球之谜 23、我家跨上了“信息高速路”24*果园机器人语文园地六 25、太阳是大家的 26、一面五星红旗 27、卖木雕的少年28*中国国际支援队，真棒！语文园地七 29、古诗两首 30、西门豹 31、女娲补去。 1、认识27个生字，会写42个字；强调默读课文，背诵相关部分； 2、关注表达特点；收集有关资料；质疑、交流，如网络的功能和上网收获等。 教学时要注意联系当前最新的科技动态补充到教学中，如载人航天、火星探索等； 3、提醒学生注意网络的负面影响；“口语交际”强调清楚明白的交际，内容上强调想象的奇特性和合理性要并重； 4、“习作”强调先说后写，自我修改。 5、“宽带网”提示了方法和习惯的培养，读书看报，关心时事，常做剪报和卡片等工作。 1、认识30个生字，会写31个字；收集相关文字和图片资料； 2、摘抄感人的句子和由四个字组成的词语； 3、读写结合的写话练习。 教学时要注意正确理解国际理解教育的概念，要结合具体课文和事例，如教师教学用书中“中国援建坦赞铁路”等资料，不要抽象地谈。 特别是要让学生认识到国际交往中，维护祖国尊严的重要性。 4、“口语交际”与单元内容整合紧密，可以开阔学生的视野； 5、“习作”则是有意为之的自由作文，给学生一次充分张扬个性的机会，但要注意具体的写作要求（把内容写具体，把句子写通顺）。 6、“趣味语文”从一个角度展现了汉语的表现力，可引导学生适当扩充。 1、认识16个生字，会写35个字；收集相关资料； 2、通过复述和表演把握课文内容；积累生动的语句； 3、写单元读后感等。 教学时要注意12-13课时13-15课时13-15课时天32*夸夫追日语文园地八本组所选的古诗嫦娥内蕴丰富，理解多义，不必在内容上深究； 4、“口语交际”提示了交际步骤，强调讲故事要能吸引人，这是落实课标口语交际年段要求的内容。 5、“习作”是写“虚”的想象作文。 这是本学期最后一组，带有总结、盘点学习收获的作用，要指导学生有意识地完成这一任务，逐步养成良好的学习习惯。 （三）教学进度周次教学内容安排周课时1燕子古诗两首荷花72珍珠泉语文园地一翠鸟73燕子专列一个小村庄的故事路旁的橡树74语文园地二寓言两则惊弓之鸟75画杨桃想别人没想到的语文园地三76和时间赛跑检阅争吵77绝招语文园四可贵的沉默78她是我的朋友七颗钻石妈妈的账单79期中考试语文园地五太阳710月球之谜711我家跨上了“信息高速路”果园机器人712语文园地六太阳是大家的一面五星红旗713卖木雕的少年中国国际救援队语文园地七714古诗两首西门豹女娲补天715夸父逐日语文园地八716第一单元、第二单元、第三单元复习717第四单元、第五单元、第六单元复习718第七单元、第八单元复习、总复习719考试7（四）教学措施（四）教学措施1.严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。 2.注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。 3.注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。 4.充分发挥师生双方在教学中的主动性