拟好作文的标题.doc

用心拟好作文的标题南圩中学 卢桂荣教学目标1.让学生明白什么样的标题才是好的以及标题的作用2.引导学生掌握拟题的一些技巧和方法，并能进行灵活的运用教学重点了解和学习拟题的基本方法，引导学生进行训练，从而抓住规律，掌握技巧教学难点体会方法，并在一定程度上灵活运用教学过程一、导入：同学们，众所周知：作文是语文学习的重头戏，更是历年中考的“宠儿”。近几年，中考作文独领风骚的是话题作文。话题作文只是给考生一个写作范围，比较宽泛，常常需要考生自选角度，自拟文题。“题好一半文”，题目在文章中举足轻重的作用是不言而喻的，有的考生却往往在拟题上掉以轻心，直接以“话题”作为文题，在不自觉中放弃了获取高分的机会，实在可惜。那么，何为好题目呢？概括地说，标准有三：提纲挈领、简洁凝练、新颖生动，三者分别是从内容、语言、形式上讲的。 作文拟题要与作文内容珠联璧合，题目要能反映作文的内容。这是拟题的基本要求。具体说来有以下几点： 1.题目要贴切，也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。 2.题目要简练，简短精炼，有高度概括性。题目不宜过长。 3.题目要生动，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望而生厌，兴趣索然。在批改作文的过程当中，我发现同学们对标题的拟定太过于随意，不重视标题的作用，拟题不具体。其实，作文标题如同人的眼睛一样，它代表和透露着文章思想灵魂的信息，是作者心灵最真实的反映。俗话说“题好一半文”，为作文拟定一个新颖别致的标题，不仅能给文章增色，而且更能吸引阅卷老师的目光，令他产生耳目一新的感觉，从而直接影响着文章的得分。怎样才能拟出这样一个引人注目的标题呢？这节课，专门跟大家研究一下这个问题。拟题是有规律可循、技巧可言的，下面就介绍几种拟题的方法，以飨读者。二、拟题方法简介：1.巧用修辞法 2.故设悬念法 3.移用诗词法 4.错位思考法 5.以小见大法三、拟题方法分析（一）巧用修辞法。这是一种比较常见的拟题法，因为比喻、拟人、借代、对偶、引用等辞格的恰当运用，能生动鲜明地把意思表达出来，增强文章标题的说服力和感染力，就像一盘盘美味佳肴，又像一颗颗珍珠闪闪发光，让人过目难忘。 例如：他们都选择了明月，把“明月”比做“美好的心灵”。凤凰的选择，借凤凰而自喻，表达了自己愿在中考落榜后的艰难历程中涅盘出新我的强烈愿望。又如灵魂美丑的试金石生命如花放飞灵感的白鹤拾起那一枚贝壳我发现女孩也可以做“太阳”家，我们成长的避风港我是一只无家可归的猫等，这样拟题，更加贴切、形象、新颖。练习：请大家以“诚信”或“环保”为话题，运用此法试拟一组标题诚信类。比拟式 如诚信“漂流记”，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的。出卖诚信，把诚信当物卖，一斤多少钱，具有强烈的讽刺性。品味初三，把初三当作能咀嚼、品味的食物，显得意味深长。“诚信”喊冤、天空的诉说等，使人如闻其声，如临其境。又如我是网，我怕谁、你听见冰川的脚步声吗？、香烟的自白、我是电、树的“叹息”、地球就诊记，都运用了拟人手法，形象生动，别有韵味。诚信“漂流记”，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”、“地位”、“竞争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的。又如“诚信”喊冤、天空的诉说、诚信，归来吧、为诚信呐喊众里寻它千百度 诚实+信用=财富等。环保类：日上中天也黄昏、头顶一片黑云、鸟儿，你们还好吗、我是一只小小鸟、麻雀兄弟，你飞向何方昨夜星辰昨夜风、风中有朵墨做的云、大风起兮尘飞扬、飓风过后、沙雨、又一场沙尘暴、留住一缕清风、走过那片杨树林、一棵老槐树的诉说、成全一棵树、最后一棵树、“枯藤老树昏鸦”新解、点燃绿色的火焰地球就诊记、怀念家园、儿时的红枣树、拿什么拯救你，我的家园、寻找净水、美丽的家园俺的家呵护那一方净土、土地自然人类、但留方寸地、父亲的担忧、土地，土地尘蒙蒙，烟蒙蒙、马路上的“坟墓”、“厌食”的垃圾桶、胡同变迁记、街中心，有个花坛踏青寻梦、何处觅芳踪、一只蝴蝶的遭遇、报复、记忆碎片、百兽辩论会、想念乌鸦、麻雀，请保重、小鸟的诉说、怎一个“愁”字了得、纯净水拍卖会我想有个家一只小鸟的心声（二）故设悬念法。所谓悬念，就是创作戏剧、电影或其他文艺作品时，对故事发展或人物命运故意留下疑问，以吸引观众或者读者的一种创作方法。用这种方法拟题，简单易学。比如女生传来的纸条这个题目就很典型，这位女生为什么要给男生传纸条呢？纸条上都写了些什么？结局又会怎样？再如100分，和恨你、太阳从西边升起、午夜之后、做“贼”心不虚、生命还会继续吗三个女生一台戏 我与203室不得不说的故事 十六岁的花季三个女生到底能演出一场什么样的好戏？一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大不了的事？两只鱼怎么流泪了？怎么还有“爱情”？老鼠还有“手记”？这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事？读者一看这题目便有了这么多的疑问，自然会产生往下读的强烈念头。标题具有较大的思维空间，让人产生欲睹为快、非看不可的愿望。练习：下面请大家以“书”或“病”或为话题，试拟一组文题书类：书的诞辰有几何？、书告诉我们、书中这样说、你同意书中的观点吗？、假如世界没有书、22世纪的书、梦幻的书海这样的题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感。病类：为生病而欢呼、有病？战争？、无形的杀手、心灵被腐蚀、渴望生病的女孩、病魔的咒语、善变的意志、享受病痛、颤抖的瞬间、坚持就是胜利、思念也是一种病这样的题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感（三）移用诗词法 。运用中外文学名著书（篇）名、名人、名事、名物拟题。它本身就有着丰富的象征意义和文化底蕴，用它们来作标题，一方面可以摆脱拟题俗套的弊病，另一方面可以显示出作者浑厚的文学修养，小说在水一方看过吗？作家琼瑶为小说命名用的就是诗经 蒹葭中“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”的诗句，又如鲁光在报告文学中国姑娘中有一段教练袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，题目是道是无情还有情，用的就是唐人刘禹锡竹枝词中的诗句“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”。练习：下面请大家以“成长”或“友谊”或为话题，试拟一组文题成长类：少年识尽愁滋味、粉红色的回忆、童装校服牛仔裤不愿做折翼的天使成长三部曲、如道德苦旅（余秋雨文化苦旅）、诚信无价（电视剧情义无价）、苏东坡的选择（历史名人）等，还有都是“情”字惹的祸怎一个“亲”字了的是对是错总关情感情与理智齐飞天若有情天亦错；友谊类：世间有百媚千红，我独爱友谊这一种友谊，直叫人生死相许若为人生故，友谊不可抛、为谊消得人憔悴、若为友谊故，一切皆可抛、让我悄悄告诉你、走过、路过，不要错过、天长地久（酒）、友谊飘流记(小说鲁宾逊漂流记)（四）错位思考法。拟题不仅要形象，有文采，更重要的是要新颖脱俗，这就要求我们打破常规思维，逆向思维，力求出新：如感谢你的敌人珍惜你的痛苦败了，多好大家好，才是真的好、“闲书”不闲不知足者常乐好人一生平安？近墨者未必黑标题给人耳目一新的感觉。而无情的父亲、说谎的老师用形贬实褒手法，反弹琵琶式的作文标题，反而能比正面选题更吸引人。练习：请大家以“自由”或“补课”为话题进行拟题训练。自由类：天堂向左，地狱向右、冲动的惩罚、下辈子我做一只鸟、“三八”线、不以规矩不成方圆、断线的风筝、悟空摘下紧箍咒之后补课类：真想做个差生、停电真好、没有翅膀的飞翔、渴望“非典、我是一只想死的老鼠、都是补课惹的祸等，这些标题新视角、新思路、新体验，一下子就吸引住了阅卷老师的目光。（五）以小见大法。话题作文范围广，限制性较少，同学往往无从下手，很难写出切实具体的文章，这时我们如果能够有意识地缩小写作的范围，使话题由大变小，由虚变实的话，那么我们就能具体地从一个细小的角度着手，选材内容更加集中睡明确。以“语文课”为话题，或激情感受，多味的语文课；或发挥想象，虚构语文课；或片断组合，语文课剪影；或联系实际，语文课之我见等。又如，以“手”为话题，一双灵巧的手、一次难忘的握手、对手、精巧的手工艺品、从手指的长短说开去等文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼而顺利展开。练习：请大家以“青春”或“宽容”为话题用此法拟写一组作文题。青春类：十七岁的天空、花样年华、斗“痘”记、有“痘痘”陪伴的日子、青春不要痘、女儿有泪不轻弹、都是痘痘惹的祸、栀子花开、暗恋、我不是淑女、美丽的初三，美丽的青春、十六岁的花季、青春纪念册、青春是一只风筝、心有千千结、我们这群少男少女、青春，我不流泪、青春我们的筹码、青春的苦恼、十八岁的天空、潇洒走一回、年轻，没有什么不可以、激情燃烧的岁月、喜乐年