数学人教版五年级下册约分教学设计.docx_第1页
数学人教版五年级下册约分教学设计.docx_第2页
数学人教版五年级下册约分教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

约分教学设计教学目标 1使学生认识约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。 2培养学生的观察、比较和归纳等思维能力。 教学重点 掌握约分的方法。 教学难点 很快看出分子、分母的公约数，并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。 教学过程 一、情境导入，复习巩固，激发兴趣。1、 故事激趣（四兄弟分地的故事） 得出：4分之1=8分之2=16分之4=32分之8 复习分数的基本性质，找出两个数的最大公因数。2、 新课讲授1、 板书课题2、 读教学目标3、 根据预习内容说两个最简分数。引导得出最简分数的意义4、 根据预习提纲对练习做一做第一题进行展示，巩固什么是最简分数及约分的概念。5、 展示第2题理解并掌握约分的方法。3、 教学例题4PPT出示例题，分析解题方法：（1） 逐步约分法：先用分子分母公因数2去除，再用分子分母公因数3去除。（2） 一步约分法：用分子分母最大公因数6去除。（3） 教学约分意义：像例题4将分子分母较大的数变小，但不改变分数大小就称之为约分。4、 小结约分的方法：一次约分法、逐步约分法5、 巩固练习学生展示练习题6、 谈谈你的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论