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文档简介

教学计划规范化管理 巴州区特殊教育学校学科教学计划管理规定学科教学工作计划是实现该科教学总目标的阶段性规划。 它是完成教学任务，实现教学目标的重要手段，也是保证教学工作有条不紊、卓有起效地开展的重要环节。 新学期伊始，各科任课教师要从教材实际和学生实际出发，充分研究教学工作过去和现在的情况，把握教学中的主要问题，抓住目标明确、重点突出、措施具体、讲究实效等基本要求，就可以制订出既具有探索性，又实实在在，便于工作于操作的计划，就可以有力地指导教学工作。 教学工作计划，一般应包括以下内容（一）学生知识情况的分析。 就是说，要了解学生学习和掌握知识的情况，以处理好新旧知识衔接的矛盾和加强学生的学法训练。 比如语文方面的，学生的识字量，阅读和写作达到的程度；数学方面的，掌握了哪些基本概念、基本原理，理解能力和计算水平如何等等，以及学生思维方面的障碍，学习方法的情况等。 通过分析，说明上册教材目的和任务完成的基本情况，预测学生接受新知识的能力。 （二）教材基本内容分析。 在学习课程标准和重点钻研教材的基础上，弄清本册教材在整个教材体系中的地位和作用，以及每一课，每个章节的内容在本册教材中的地位和作用，并弄清知识之间的内在联系，然后结合学生实际，确定全学期教学的总目标和要求，提出本学期教学工作的努力方向，如果要求学生掌握哪些基础知识和基本概念，从哪些方面培养学生分析问题和解决问题的能力等。 （三）教材重点和难点。 在分析学生和教材基本情况的基础上，提出本学期教材的重点和难点。 重点不宜太多，因为重点太多便没有了重点，所以重点和难点要力求把握准确，也就是说，要找准必须着力解决和突破的知识点。 （四）本学期教研题目。 教研题目应依据学校教学工作计划和教研组工作计划，以及学生的实际和教师个人的实际确定。 （五）主要工作措施。 措施是完成任务的保证。 没有措施，目标和任务提得再好，也难以落实和体现。 因此，措施一定要具体、有力、可行。 一般应包括教育教学理论的学习；根据学情，改进教法；课的采型和拟采取的教学方法、教学形式；难点重点突破所要采取的手段；电化教学作用的发挥和教具的采用，以及作业布置、批改；帮差辅导等方面。 （六）用表格形式，制订全学期教学进度计划。 就是依据聋校和
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