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教学计划表范文 教学计划表科目语文年级二年级xxxx学年下学期周次单元教学内容课时教学要求基础知识基本训练重难点教学方法及措施12第一单元 1、让我们荡起双桨 2、友谊桥 3、色彩的游戏古诗诵读黄鹤楼送孟浩然之广陵语文乐园（一）口语交际 2221411、掌握本单元的生字。 2、读通、读懂本单元课文，做到正确、流利、有感情地朗读。 3、通过课文的学习，让孩子们细细品味多彩的童年，感受童年的无限乐趣。 4、通过学习，完成乐园一中的练习，引导了解对对子，词和短语的关系，初步培养学生的看图仿写能力。 5、口语交际以“春天好，还是夏天好”为话题激发学生的辩论愿望。 在辩论的过程中，明白站在不同的角度看待事物。 1.认识29个生字，掌握它们的读音；学会24个汉字，做到会读、会写、会用。 认识多音字“倒”。 2.背诵课文的相关段落。 1.读通、读懂本单元课文，做到正确、流利、有感情地朗读。 2.准确理解课文内容，体会相互关爱、相互合作的思想，明白“集体力量大”的道理。 3、通过儿歌了解对对子。 1.学习本单元的生字、新词，积累识记生字方法，提高识字能力。 2.理解、感悟课文内容，培养阅读理解语言文字的能力。 教学时要怀着童心和孩子们一起想象和寻找、体验，让学生能正确流利的朗读课文，从熟知的知识、事物入手，畅所欲言。 34第二单元 4、小作家 5、米佳的愿望 6、变成什么好古诗诵读杂诗语文乐园（二）口语交际 2221411、认识25个生字，学会25个汉字。 2、读通、读懂本单元中的各篇课文，做到有感情地朗读，会背诵指定课文。 3、通过学习课文，引导学生为着“梦想”与“愿望”去跋涉、去攀登。 4、通过读中仿写，体会关联词的表达作用。 5、借“他让我告诉你”为话题，引导学生学会正确转述他人的话，并在实际生活中交际应用。 1、认识25个生字，学会25个汉字。 2、读通、读懂本单元中的各篇课文，做到有感情地朗读，会背诵指定课文。 1、熟悉“鸟”字旁的字，发现一些汉字的基本规律。 2、用“但是”说句子写句子。 3、积累近义词。 1、学习本单元的生字、新词，培养自主识字的能力。 2、学习课文，理解课文能容，感悟梦想与现实的关系。 顺应学生的心理特点，让学生多进行角色体验。 以“读中演，演中读”的形式，促使自己在现实生活中构筑金色梦想、美好愿望，并做出行动上的回应，进而提升人文素养。 67第三单元7吃水不忘挖井人8难忘的泼水节9朱德的扁担古诗竹石语文乐园（三）口语交际 2221411、认识33个生字，会用28个汉字。 2、学习用普通话正确、流利，有感情地朗读课文。 4、了解伟人的故事，体会他们一心为人民造福，教育学生缅怀领袖的丰功伟绩。 1.认识33个生字，会用28个汉字2.积累有关人物品质的词语。 3.了解革命先辈的故事。 4.了解少数民族的节日。 .学会用“因为”造句。 2.辨析形近字。 1学会生字。 2.学会用“因为”造句。 3.辨析形近字。 4.学习课文，感悟课文中蕴含的好品质。 课文教学中在整体把握课文内容的基础上抓住关键词朗读、感悟。 从事实中体会人物品质。 79第四单元 10、江上渔者； 11、听鱼说话 12、快乐的泉水古诗诵读赠花卿语文乐园（四）口语交际 22221411、会认32个生字，会用24个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读本单元课文。 3，通过对课文的学习，学会主动去分享快乐、播种爱心，形成乐观的心态、幽默的谈吐。 4、完成乐园中的辨认形近字、仿写句子等各种训练。 1、会认32个生字，会用24个生字。 2、完成乐园中的辨认形近字、认识含有反义词的成语。 3、引导发现汉字的书写特点。 1、正确、流利、有感情地朗读本单元课文。 2、仿写句子，积累语言、运用语言， 3、学会说“对不起”、“请原谅”礼貌用语 1、学习生字。 2、学习课文，理解课文内容 3、通过对课文的学习，学会主动去分享快乐、播种爱心，形成乐观的心态、幽默的谈吐。 1。 教学本单元时，通过收集资料、朗读体验。 情景交融，互动对话，潜移默化地渗透情感态度，价值观的引导。 周次单元教学内容课时教学要求基础知识基本训练重难点教学方法及措施911第五单元 13、丑小鸭； 14、最后的玉米 15、将军和蜘蛛古诗诵读小儿垂钓口语交际综合性学习语文乐园（五） 22212411、认识本单元38个生字，学会26个生字。 2、学习课文，理解课文内容，懂得正确认识自己，培养坚韧的品格，懂得等待和持之以恒的道理。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、引导用形声字去偏旁的方法学习汉字，体会语言文字的洗练，了解被字句这种句式，认识了解比喻句。 1、认识本单元38个生字，学会26个生字。 2、引导用形声字去偏旁的方法学习汉字，了解被字句这种句式，认识了解比喻句。 1、理解课文内容，懂得正确认识自己。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、引导用形声字去偏旁的方法学习汉字，引导学生学会本单元要求掌握的生字，学习用普通话正确、流利地朗读课文，培养坚韧的品格，懂得等待和持之以恒的道理。 教学时整体把握课文的内容，走进文本，读懂文本，结合本单元的主题内容“坚韧”引导学生与文本对话，体会感情。 1113第六单元 16、画满画儿的圆月亮 17、 18、面包房里的猫古诗诵读花影语文乐园（六）口语交际 2221411、认识31个生字，学会25个汉字。 2、有感情、流利地朗读课文，培养学生想象能力，激发学生对科学的兴趣，会背诵花影。 3、了解汉字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，并立足于语文学习本身，帮助学生积累词语，构建基本句式。 1、认识31个生字，学会25个汉字。 2、了解汉字的构字特点，积累词语，构建基本句式1培养学生想象能力，激发学生对科学的兴趣， 2、积累词语，构建基本句式3.培养学生探究意识和想象能力 1、学习识记生字，学习课文，理解内容。 2、有感情、流利地朗读课文。 教学中，让学生在学习过程中读好课文，从课文中学会如何从身边的现象发现问题，从而进行快乐的想象。 1315第七单元19网上呼救20新式房屋21不怕丢失的钥匙古诗采莲曲语文乐园（七）口语交际 22214111、会认33个字，学会27个字。 2、正确、流利、有感情地朗读各篇课文，体会课文中表达的主要意思和思想感情。 3、了解现代科学技术发展的成果，培养学生主动关注现代科学技术的发展的意识，激发学生主动关心现代科技发展的热情。 4、感受人与自然地和谐美。 11、会认33个字，学会27个字。 2、读短语，积累词语。 3、学习默读方法，养成默读习惯。 1、有感情地朗读课文，体会课文中表达的主要意思和思想感情。 2、学习默读课文。 1、学习生字，掌握相应的识字方法。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 学习默读课文。 3、读懂课文意思，懂得现代科技给人们的生活带来的便利。 教学时体现整合的教学思想，加强阅读与说写之间的联系，引导学生反复朗读，尊重内心体验，展开讨论。 教给学生默读的方法，训练学生一边默读一边思考的习惯。 1517第八单元 22、树真好； 23、大树的孩子 24、画森林古诗诵读赋得古原草送别语文乐园（八）；口语交际综合性学习 22221421、会认23个生字，会写21生字。 2、正确，流利有感情地朗读课文。 3、读懂课文，激发学生探究植物王国、探索大自然奥秘的欲望。 4、引导发现和运用不同的识字方法，练习仿写“一就”的句式。 5、在口语交际和综合学习中引导学生观察、关注身边的环境，学语文、用语文。 1、会认23个生字，会写21生字。 2、发现和运用不同的识字方法，练习仿写“一就”的句式。 1、正确、流利有感情地朗读课文。 2、以“树是我们的朋友”开头写写心里