北京丰台二中课程计划.doc

北京丰台二中课程计划 北京丰台二中课程计划撰写教师陈忠学科学段高一物理上课学期xxxx下学期 一、课程目标及解释 1、在三年或六年整体设计中的位置高一物理教学在整个高中物理教学中起着承上启下的作用，不仅要引导学生完成初、高中物理学习习惯的过度适应，同时高一阶段学生对物理基本知识、基本技能和基本方法的掌握情况将直接影响其运用基础知识、基本技能和基本方法去解决问题的能力。 物理学科中力学内容是整个高中物理的基础，含蕴着16种获得物理知识的方法、26种应用物理知识的方法、18种实验教学中的主要物理方法。 高一下学期，我们将通过培养学生良好的思维习惯、通过力学部分核心知识的学习和基本技能的培养，使学生获得物理学科的基本素养对学科问题的有足够的敏感、能解决本学段基本物理问题、对力学部分的基本方法和核心科学概念有所实践、并可对一些生活实际问题予以分析、综合、推理和判断，并建立起不同情境下的合理联系。 2、学生已有知识高一上学期，学生们已经学习了直线运动、静力学、动力学和曲线运动，学习了12种知识获得过程中的物理方法、18种知识应用中物理方法、10种物理实验中的物理方法。 绝大多数学生能画出物体的运动示意图、受力分析图。 与初中阶段相比，对物理课程的学习由浪漫逐步转变为精确，不仅关注物理现象，更关注现象背后的原理和本质。 3.课程目标与解释 （1）完成万有引力定律、功与能、动量与冲量和静电场前半部分的学习。 完成构建学生物理学科知识体系的10个核心概念（向心力、宇宙速度、功和能、动量与冲量、点电荷、电场强度、电势能、电势差）的学习，完成物理课高中阶段3个核心规律（万有引力定律、动能定理、能量守恒）的学习，并初步达到能在实际问题中进行分析、综合、推理和判断，理解并能应用。 巩固已经学习过的物理方法外，进一步完成知识获得过程中的类比法、乘积定义法的学习，在实验教学中进一步突巩固描迹法、等效法、平均值法和图像法的应用，在知识应用中巩固原有方法。 （2）根据怀特海的教育理论，我们不可能教一个空洞的头脑，所以对于物理学科更需要创建浪漫阶段的种种事实。 在实验教学上，完成教科版、人教版两个版本教材中5个实验（感受向心力、研究向心力的影响因素、动能定理、机械能守恒定律和电场线的模拟的）改进，包括动能定理实验的三种做法的体验。 在学科背景材料中，加入科教片走进霍金的宇宙世界、地球之谜和电影优雅的宇宙第十一小时难以忍受的真相等的观看。 在学生中鼓励订阅科幻世界，原因是科幻文学无论是何种题材和内容，都是与人类科学精神、科学理性、科学预见、科学创造紧密联系的，而且，绝大多数科幻作品中有作者对人类的科学精神和人文精神的双重思考与反思。 （3）学期末，80%的学生参加相应检测获得优良等级，85%可完成每一章节的典型问题的分析和解决；85%的学生可独立完成教材中的学生实验；课程开展过程中安排阶段性测试和展示，家长可参与听课、物理学习活动展示。 （4）通过自己制作水火箭、发射水火箭，学生明白火箭原理，并能外推于动量守恒的其他应用。 （5）其他教研活动探索高中物理科学方法教学的实践和范例，完成备课组成员间的说听评课，达成各种资料的研讨实施再局部固化的过程。 对其他版本教材的研学，开发实验。 （6）本备课组成员继续学习张宪魁先生的物理方法论和教育的目的的学习，同时订阅科幻世界，定期研讨。 二、课时计划周次教学计划备课组中心发言人第2周万有引力定律陈忠第3周功、功率、势能陈忠第4周动能、动能定理侯爱琴第5周机械能守恒定律丁焕平第6周全章综合、测试集体讨论第7周碰撞、动量许传强第8周动量守恒定律陈忠第9周全章综合、测试集体讨论第10周期中考试、五一放假第 11、12周试卷讲评、力学综合练习侯爱琴第13周电荷、库仑定律丁焕平第14周电场、电场强度许传强第15周电势能、电势差陈忠第16周匀强电场U与E关系、带电粒子在电场中的运动侯爱琴第17周期末复习集体讨论第18周第19周考试第20周期末叙事、课程总结全组老师 三、课程内容清单周次日期国家课程（第一套教学大纲）第二套教学大纲知识内容（章节）物理思想与方法实验课程科普纪实（科幻）课程综合实践课程第1周万有引力定律星期一2.25星期二天体运动人类对宇宙观认识的改变动手体验初步认识椭圆2.26万有引力定律对称思想微小量放大思想放大的方法 1、牛顿著名的“地-月”检验实验 2、卡文迪许扭秤实验估测太阳的密度星期三2.27万有引力定律的应用 （1）从实际问题中抽象建模思想播放科教片霍金的宇宙世界1寻找外星生命星期四2.28 （2）熟练掌握天体质量的两种计算方法割补法查找资料了解我国航天事业的发展历程星期五3.1人造卫星 （1）设计同步卫星的可能轨道第2周万有引力定律星期一3.4人造卫星 （2）科幻世界关于宇宙未来星期二3.5宇宙速度临界问题的思想体验”飞出去”的速度查阅行星和其卫星的数据和信息，对冥王星踢出“九大行星”踢出自己看法。 星期三3.6全章复习小结播放科教片霍金的宇宙世界2时间旅行星期四3.7测试星期五3.8问题反馈第3周机械能和能源星期一3.11功 （1）等效思想乘积定义法微小量积累法体验不同做功过程及能量变化查找物理学史功的引入星期二3.12功 （2）累积法研究摩擦力做功的几种情景星期三3.13功率 （1）比值定义法图像法播放科教片霍金的宇宙世界3估测“引体向上”（1分钟跳绳）的平均功率查阅功率相关星期四3.14功率 （2）信息，对发动机性能提高的难度剖析了解物理学星期五3.15势能 （1）史功能的邂逅第4周机械能和能源星期一3.18势能 （2）极限与积分的方法（图像）弹力做功与弹性势能变化的关系星期二3.19动能与动能定理验证合外力做功与物体动能变化之间的关系（三种方法）探究弹性势能的大小星期三3.20动能定理的应用 （1）受力分析图与运动示意图的联系播放科教片霍金的宇宙世界4星期四3.21动能定理的应用 （2）转化法小结用动能定理解题的优越性星期五3.22动能定理的应用 （3）推理归纳整体法隔离法第5周机械能和能源星期一3.25机械能守恒定律 （1）守恒思想单摆过山车模型星期二3.26机械能守恒定律 （2）研究能伸缩的圆珠笔能弹跳的最大高度星期三3.27机械能守恒定律 （3）播放科教片地球之谜1星期四3.28验证机械能守恒定律实验探究验证机械能守恒定律的几种实验方法星期五能源的开发与利用查找资料了解3.29我国的能源优势与劣势第6周机械能和能源星期一4.1讲评练习星期二4.2机械能全章小结反思总结功能关系星期三4.3全章测试星期四4.4问题反馈 （1）星期五4.5问题反馈 （2）第7周碰撞与动量守恒星期一4.8动量与冲量 （1）乘积定义法缓冲作用实验“鸡蛋撞地球”比赛星期二4.9动量与冲量 （2）星期三4.10动量定理 （1）播放科教片地球之谜2星期四4.11动量定理 （2）变力冲量的求解方法（图像）星期五4.12碰撞与守恒量 （1）用气垫导轨装置寻找碰撞中的守恒量第8周碰撞与动量守恒星期一4.15碰撞与守恒量 （2）用气垫导轨装置寻找碰撞中的守恒量星期二4.16动量守恒定律 （1）守恒思想两磁铁间的相互作用星期三4.17动量守恒定律 （2）对守恒方程瞬时性、矢量性的理解反冲运动阅读学史中子的发现星期四4.18动量守恒定律应用 （1）播放科教片地球之谜3星期五4.19动量守恒定律应用 （2）研究物体的碰撞（碰撞摆球组）小结动量守恒定律解决力学问题的优越性第9周碰撞与星期一4.22动量守恒定律应用 （3）分动量守恒星期二4.23动量守恒定律应用 （4）人船模型星期三4.24动量守恒与能量守恒的综合 （1）熟悉典型的动量、能量守恒两球自由下落与地面碰撞后播放科教片地球之谜4动量守恒的模型（板块模型、斜槽模型等）的反弹运动星期四4.25动量守恒与能量守恒的综合 （2）年级活动自制与发射水火箭比赛星期五4.26动量守恒与能量守恒的综合 （3）第10周碰撞与动量守恒星期一4.29验证动量守恒实验验证动量守恒实验星期二4.30星期三5.1五一放假星期四5.2星期五5.3第11周星期一5.6期中考试星期二5.7星期三5.8星期四5.9期中考试讲评星期五5.10期中考试复练第12周碰撞与动量守恒星期一5.13动量全章小结 （1）星期二5.14动量全章小结 (2)星期三515动量全章小结 (3)播放科教片地球之谜5星期四5.16动量问题反馈星期五5.17力学综合 （1）第13周力星期一5.20力学综合 （2）星期二5.21力学综合 （3）学综合星期三522电荷与电荷守恒定律守恒思想摩擦起电静电感应了解静电的发现史星期四5.23库仑定律 （1）理想化模型（点电荷）库仑扭秤实验了解探索平方反比关系的历程星期五5.24库仑定律 （2）用力学方法解决电学问题播放科教片地球之谜6第14周静电场星期一5.27电场强度 （1）比值定义法星期二5.28电场强度 （2）矢量合成法星期三529电场线各种电场周围电场线的模拟星期四5.30电场线的应用星期五5.31电势能、电势与电势差 （1）比值定义法类比思想播放科教片地球之谜7第15周静电场星期一6.3电势能、电势与电势差 （2）星期二6.4等势面 （1）各种电场周围等势面的描绘星期三6.5等势面 （2）等势面与电场线的关系星期四6.6电场能的性质应用 （1）用力学知识解决电学问题星期五6.7电场能的性质应用 （2）第16周静电场星期一6.10匀强场中场强与电势差的关系 （1）星期二6.11匀强场中场强与电势差的关系 （2）星期三6.12静电场基本概念综合应用 （1）播放科教片地球之谜8星期四6.13静电场基本概念综合应用 （2）星期五6.14静电场基本概念综合应用 （3）第17周期末复习星期一6.17星期二6.18星期三6.19星期四6.20星期五6.21 四、资源支持 1、教学实验用具与教科版和人教版必修2和选修3-1相配套的实验器材（含演示实验与学生分组实验） 2、教师共读书目的配备 3、环境准备课外实践活动水火箭、鸡蛋撞地球等活动场地的安排。 4、教室多媒体设备的配备 5、数字化实验室的进一步完善等。 五、教学策略、辅导策略、评价策略等1.教学过程策略教学思想以国家课程为基础和主干，以第二套教学大纲的素材为辅助，激发学生探索物理问题的能力，通过培养学生物理学科素养和学科能力，以激发学生的严谨思维能力、创造力和实践能力。 教学中运用产生式教学策略、独立学习与小组学习策略、竞争与合作学习策略等策略。 教学手段突出传统实验的作用，凡是能用实物演示的实验尽量用实物、能分组的实验要分组、不能用实物做的实验考虑运用数字化