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文档简介

认识长方体和正方体教学设计1 学情分析 学生在小学低年级已经初步认识了长方体、正方体等立体图形，已经能识别长方体和正方体。又逐步学习了长方形、正方形、平行四边形等平面图形的特征及周长和面积的计算方法，为本课时的学习奠定了知识基础。2 教学目标窗体顶端 1、引导学生认识长方体和正方体的特征，理解长方体和正方体之间的关系。 2、初步学会看立体图形。 3、通过引导学生观察、操作，培养学生的探索意识和实践能力，培养学生初步的空间观念和空间想象力。3 教学重难点 掌握长方体和正方体的特征4 教学准备 课件，长方体和正方体模型5 教学过程（一）、复习导入1.师：在上新课之前，我们先回忆一下，以前我们学过那些几何图形？学生集体回答汇报。教师根据学生的回答，利用多媒体出示下列图形。平面图形 立体图形2.师：今天我们就来进一步认识长方体和正方体。（板书课题）（二）、探究新知1.说一说生活中有哪些长方体和正方体？学生先讨论，然后再回答。师：根据生活中的长方体和正方体，你能提出什么问题？学：长方体和正方体有哪些特征？2.名称学习3.认识长方体（1）.分组讨论 合作学习动手动脑，观察、发现长方体有哪些特征。长方体有几个面？你是怎么数的？每个面是什么形状？相对的面有什么关系？（2）.认识长方体面有6个面，相对的面完全相同。六个面都是长方形，或有两个面是正方形。（3）. 认识长方体棱（lng）棱：两个面相交的线叫做棱.长方体有12条棱，分3组,相对的4条棱的长度相等。（4）. 认识长方体顶点顶点：三条棱相交的点叫做顶点。长方体一共有8个顶点。4. 认识长方体的长、宽、高相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。5.认识正方体正方体的面有什么特点?有6个面，每个面都是正方形。正方体的棱有什么特点?有12条棱，棱的长度都相等。正方体有多少个顶点?有8个顶点。6. 分组讨论 合作学习长方体和正方体有哪些相同点，有哪些不同点？7. 长方体和正方体有什么关系？长、宽 、高都相等的长方体叫做正方体。正方体是特殊的长方体。（三）、小结今天我们学了哪些内容？谈谈你的收获吧！（四）、巩固练习1、判断。正确的在括号里画“”，错误的在括号里画“”。(1).长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点。（ ）(2).正方体的六个面面积一定相等。 ( ) (3).一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等。（ ）(4).相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是 正方体。( ) (5).长方体有6个面,每个面有4条棱, 共二十四条棱。( ) (6).长方体是一种特殊的正方体。( ) (7).长方体的六个面都是长方形的。 （ ）（五）、课后练习这是一个被毁坏的长方体，但它的长、宽、高并未改变。请你说出：（1）原长方体的长、宽、高各是多少？（2）前面的面积是( )平方厘米，（ ）面和（ ）面的面积都是90平方厘米，
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