数学人教版八年级下册一次函数与二元一次方程组不等式.docx_第1页
数学人教版八年级下册一次函数与二元一次方程组不等式.docx_第2页
数学人教版八年级下册一次函数与二元一次方程组不等式.docx_第3页
数学人教版八年级下册一次函数与二元一次方程组不等式.docx_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计课题 一次函数与二元一次方程组，不等式教学目标l 认识一次函数与二元一次方程组，一元一次不等式之间的关系，会用 函数观点解释方程和不等式及其解集的含义。l 经历用函数图象表示方程组，不等式解的过程，进一步体会“以形表示数，以数表示形”的数形结合思想。l 通过“归纳总结应用”加深学生对数形结合思想的认识与应用。l 体会从不同方面认识事物本质的方法，培养学生实事求是的科学精神。教学重点 运用函数观点认识方程与不等式，体会数形结合思想。教学难点 三个二次之间的关系授课类型 新授教 具 多媒体：ppt课件，电子白板教学活动教学步骤师生活动设计意图回顾1） 解方程kx+b=a从函数角度看表示什么含义？2） 解不等式kx+ba（kx+bkx+4的解集是（ ）A x-2 B x0 C x1 D x1练习：一家电信公司给顾客提供两种上网收费方式：方式A以每分0.1元价格按上网所用时间计算；方式B除月基费20元外，再以每分0.05元的价格按上网所用时间计费，若上网所用时间为x分,计费为y元，如图是在同一直角坐标系中，分别描述两种计费方式的函数的图象，有下列结论：(1) .图象甲描述的是方式A(2) 图象乙描述的是方式B(3) 当上网所用时间为500分时，选择方式A省钱通过探究问题使学生感受数形结合，分类讨论等数学思想方法的应用价值。活动三总结：（1）方程组的解即为两直线交点的坐标。两直线交点的坐标即为对应方程组的解。 （2）解不等式即函数值大的图象在函数值小的图象的上方。作业：课本习题19.2第8,11,13题。教学反思（1） 授课流程反思：通过复习方程，不等式的解法，为一次函数与二元一次方程组及不等式的内在联系的探究做好铺垫。（2） 讲授效果反思：学生经过自主探索，合作交流，从数和形两个角度认识一次函数与方程和不等式的联系，真正掌握本节课的知识，从而在头脑中再现知识的形成过程，避免知识的单纯记忆，使学习过程成为一种再创造的过程，教师要及时对学生进行鼓励，充分肯定学生的探究成果，关注学生的探究体验，关注学生的情感体验。（3） 师生互动
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论