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文档简介

特色育人计划范文 常湾小学特色育人活动计划 一、指导思想以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，注重教育内涵发展，突出学校可持续性发展，为学生的终身发展打下坚实基础。 二、创建原则五育并进德育为首，德育目标始终是我校全面实施素质教育并长期发展的首要目标。 常湾小学全体师生将在先进教育理念的科学指导下，积极探索与实践，逐步形成独具风格和鲜明个性教育教学浓厚氛围，做到“人有我优，人有我精”。 三、创建目标根据我校自身的优势，充分考虑我校人文氛围和各种设施，以重点培养学生良好学习和生活习惯为基础，加强行为规范的养成教育和班集体建设，努力创设良好的促进学生全面发展良好氛围，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族神，逐步实现学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。 力争在两年内把我校创建成为全镇乃至全县具有德育特色鲜明的创新示范学校。 四、活动确立与实施（一） 1、小学生德育的重点是道德意识教育、爱国主义教育、引导学生从小养成良好的学习和行为习惯。 因此，根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性开展德育活动，使各年级德育内容专题化、规范化。 一、二年级对学生进行养成教育，主要包括主体合作意识、诚信教育、守纪教育。 三、四年级对学生进行公民意识教育，主要包括中华传统美德教育、礼仪教育和爱国主义教育。 五年级对学生进行人格素质教育，主要包括集体主义教育、法制意识教育，良好品格教育，感恩教育。 2、结合栾川县义务教育阶段学校德育系列活动指导意见，每学年均以主题月的形式安排活动。 各年级开学的第一个月为“开端教育月”。 各年级按照训练表开展德育主题活动力求使本年级德育内容具体、细致，具有可操作性而不致流于空泛和说教，使学生易于接受。 3、多元的激励评价。 建立“小组星级制”、“班级夺旗制”等多样化的学校评价模式。 班级以小组为单位，学校以级部为单位建立评价机制，每月量化打分，评出优、中、差三个等级，每学期、学年综合评估排队进行奖励。 （二）充分利用主题班队会开展丰富多彩的育活动。 一、二年级“我是集体一员，我为集体添光彩”活动；“争当守纪小标兵”活动；“做诚实的小公民”活动。 “我诚信，我自豪，做讲诚信的优秀小公民”活 三、四年级“英雄少年知多少”读书活动；“遵守交通规则我能行”活动；“传统节日永记我心”活动；“公共场合不文明现象”调查活动。 五年级“感恩教师五个一”活动；我是集体一份子”征文比赛；“公德从小事做起”；“无规矩不成方圆”主题班队会（三）家校联动，开展诚信、责任教育。 充分利用家庭资源，家校联合开展对学生的诚信教育，家庭责任感、主人翁意识以及国民意识教育。 常湾小学特色育人创建活动领导小组名单组长常飞成员杨
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