特殊学生帮扶计划 　.doc

特殊学生帮扶计划 特殊学生帮扶计划班级中的离异家庭的子女、流动人口、留守儿童数量不少，在班级中占有一定的比例。 要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭的调查摸底工作、家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。 这类学生往往残缺家庭，要么是单亲家庭，要么是离异家庭，要么是重新组合家庭，在这样的家庭成长的学生，由于缺少健全的家庭温暖，他们从小少有纬人关心，形成冷漠的个糟性,另一个极端就是，惶由于家庭的残缺不全，悄导致父亲或母亲中的一谎方对孩子百般溺爱，使愈得他们逐渐形成了一切裂以自我为中心的意识。 些来到学校后，由于环境门发生了变化，他们极易样形成强烈的心理反差，老不能适应学校的育人环恒境，因而忘了学习是自家己的本份，对属于自己吭的学习任务，多半采取荧抵制的态度， 1、判留心观察班主任要学会咐把握学生的思想脉膊，保善于动察同学中，哪怕甸是一点点不经意的不良蠢情绪的流露，都有可能爆发现潜在的问题，及时浅找准思想教育的契机，茶特别是班级中的特殊学曹生，要建立跟踪管理制失度，定期交流、谈心，淑达到师生心灵上的共鸣声，同时要多和家长沟通凿，争取家长的配合。 种 2、以情动情，人都碍是有感情的，班主任倾试注了热情，就是再铁石厌心肠的学生也有感动的沈时候。 具体讲，班主任啃对本班有逃弃学倾向的购学生要建立个人档案，阎根据学生的自身情况，罢采取有效的对策，对于乍问题家庭的学生，造首先要正面教育他们保拒持良好的心态，引导他首们自尊自爱、自立自强返，让他们意识到人虽然霉无法选择出生，但每个筋人都可以通过自己的努楼力获得成功，在平时要朱不失时机地给他们以关槛爱，让他们走出残缺家箕庭的阴影，投入火热的楼班集体生活，而对于平脸时一向遵章守纪，做事丈认真的这类学生，要不雨断鼓励他们，让他们树呀立信心，让他们看到自淤身的内在潜力。 3织、课后多和差生交谈，俄态度要和蔼，使他们愿悬意接近老师，经常和老膘师说说心里话，有利于骋老师对学生的了解，有写利于工作的开展。 要主赖动帮助他们察观分析自煎己的得和失，并和科任树老师联系，确立科任老裕师关注本学科的学困生亩的意识。 对于自由散漫葬，任性无度的学生，则微非下大力气不可，平时橱要求要严格，该从严要垂求的时候绝不迁就，让奋他们明白没有规矩不成促方圆的道理，并多与家揭长沟通，让家长定期到素校参与管理、教育，努诛力做到家教集合。 报 4、开展互帮互学的活火动，座位的排列尽量让廷中、为他们创设一个好挪的学习环境，充分发挥糖应有的作用。 同时在班妊级培养学生的正确的是菱非观，让积极向上的健獭康的氛围感染他们，让婆他们体会到投入学习的埂成功感，多开些积极向厢上的主题班会，多开展皱一些丰富多彩的班级课桥外活动，既丰富了学生哲的课余生活，又陶冶了厦他们的情操。 总之赵，我不但要在学习上关边心后进生，还要在生活夹上关心每一个后进生的终成长，使每个后进生真氯正感到班集体的温暖，控激发他们的求知欲，使吟每位同学在德、智、体料、美等方面均能得到全陪面发展。 一、特殊学生蝴帮扶工作领导小组名单宰。 组长:(校长)副组吵长(副校长)组担员(德育主任)(少让先队总辅导员)(教导端主任)(副教导、团支孝部书记) 二、指导思想慌。 为了全面贯彻党植的教育方针，全面实施返素质教育，使教育教学鸦工作能面向全体，使学爸生能够全面发展，特制糖定“特殊未成年学生”管帮扶工作计划。 三、帮塞扶对象名单。 四、特殊船帮扶对象类别。 督学习困难生、心理障匝碍生。 单亲、学习丈家庭双困生。 痕心理障碍、学习困难生脏。 不良行为、心理挣障碍、学习困难生。 炸经济困难、学习困难生搞。 心理障碍、学习葡困难生，有不良行为。 列 五、特殊生形成的原因补情况分析。 1、家庭原顾因父母的不良言绦行举止直接影响着孩子勇的健康成长。 2、学校勉原因教师思想教川育不力以及片面追求成梭绩，对他们的辅导不及样时。 3、社会原因署人们的人生观、价值稗观随着潮流在不断变革淹，思想意识使部分学生伯受到金钱至上、享乐主迂义、读书无用等错误思臻潮的影响，偏离了健康停成长的道路。 4、非智桑力因素不少聪明往的学生怕吃苦，怕经受站挫折、经受磨难，一遇票困难就打退堂鼓，一遇殃挫折就一蹶不振，丧失撵信心与勇气，甚至产生许变态、敌对心理，总认谱为老师、同学看不起，沉自己万事不如人，于是汝破罐子破摔，自己不学毅，也不想叫别人学，不毙愿与人交流，与人有敌诣意，最后走进“双差生诵”行列。 六、特殊生帮淬扶措施。 1、继续坪围绕以校长为组长，分砰管德育副校长为副组长泼，德育处、健康教育处托、团支部(少先队)负妨责人为组员的帮护工作乞领导小组，全面负责本勋校特殊未成年学生帮扶施工作。 2、学校在疫开学对全体学生进行上屎学期谈话活动总结并对驳本学期的活动进行部署裴、提出希望。 3、瞩学校针对特殊未成年学惺生的不同特点和根据上芥学期活动情况，将继续铸采取“一助一”的结对二帮扶、帮教形式老师谬同学;班主任协同碟管理的双重帮扶模式。 剥领导带头，组员积极参毕与;正班主任带头，副辗班主任积极配合。 狱 4、学校继续建立特殊芍学生帮扶档案，目标到之人，责任到人。 每位帮碎扶工作领导小组的成员粤每月至少两次与特殊未终成年学生进行谈话、交阉流、活动，认真记录帮剔护情况，并作为学校内瞩部材料，严密保守学生春隐私，并与其家长联系蓖每周不少于一次，做到峙特殊未成年人群体的生侄活有人问，思想工作有粕人做，发生问题有人管打，遇到困难有人帮。 德枪育处将不定期进行抽查坚，及时反馈活动情况并岁做适当处理。 5、棒作为帮扶小组的成员、影教育引导者，我们要求谢全体成员做到“三心”饮诚心、爱心、耐心，邮抓特点，“一把钥匙开趣一把锁。 切中时机，酥“传情报”、“送喜报详”，定期做好家访，及粪时了解他们的学习和思靛想状况，努力形成学校州、家庭教育的合力，促费进特殊生的帮护转化。 艘 6、帮扶小组的领闻导、成员要善于发现特唐殊生的转变，要善于总暗结“特殊生帮扶转化”驯的典型经验。 7、瓢学期末，学校将对特殊思生帮扶工作做得比较出暴色的领导、成员，给予湍适当奖励。 总之，假只要我们共同努力，坚整定信心，科学教育，把湘特殊生的帮扶转化工作词作为素质教育的一个重鹃要方面和教师义不容辞橙的责任，这些迟开的花眉朵将绚丽多彩。 德育处考为了让每个学生都建能在原有基础上得到提纠高发展，体验学习的快拇乐，进步的乐趣，达到匡全面提高学生素质的目防的，为了抓好日常教学右工作，在学期末能取得喧全班大面积丰收，就必牵须做好学困生的转化工著作，实施特殊学生辅导休教育计划，分层教学，则在班级中挖掘学生的个戌体差异，做好学困生转哲优辅导工作。 二、学困姥生名单黄涛、谢祥株颖、池万熺、张鸿、乐折开生、池美惠、张如炯仁、池依萱 三、学困生形呀成原因情况分析我交班有36个学生，经过忻近近两周的了解，发现补学困生占全班总人数的芯20%。 这些学生大致油上是一下几种情况惋 1、基础不好，思维辨不是很灵活，接受知识区较慢。 家长监管不力。 凌对后进生辅导不及时，眯缺少有效的方法，他们歪自己放松要求。 2索、学习成绩差，平时行敦为又不很端正，作业马役虎，上课不专心，还影躁响其他同学学习，自己狠不学，也不想叫别人学蔑。 3、父母的不良龚言行举止直接影响着孩脐子的健康成长，不少聪男明的学生怕吃苦，怕经砒受挫折，经受磨难，一蔑遇困难就打退堂鼓，一樱遇挫折就一蹶不振，丧童失信心与勇气，加上父隐母溺爱，没有养成良好仟的学习习惯。 四、辅导泰学困生措施 1、对梅学困生多宽容，少责备勋。 对学困生给以“偏爱耻和厚爱”。 要做到“三倡心”诚心、爱心、耐挡心。 对他们一视同仁，篇不歧视，多鼓励，及时巷发现他们的“闪光点”酥，增强他们的上进心，行要全面渗透激励教育，咯多鼓励、多表扬，少批饰评、少指责。 激励他们芒进步。 2、家庭的厢配合是转化学困生的外惰部条件。 父母在学生成虑长过程中的影响是很明氰显的，也是极为重要的蛀。 班主任可通过家长学瘪校、家长会议、家访等旬多种形式与家长相互交摈流，沟通信息。 定期做旦好家访，及进了解后进荔行的学习和思想状况，凉努力形成学校、家庭教绥育的合力，促进学困的凿转化。 3、教师备留课要想到学困生，要备甄学困生的转化情况，要樟明确学困生理解教材的府难点是什么，学困生容予易出现的错误是什么?虽教师备课保证教学质量蛰和转化后进生同时并进鄙。 4、教师上课要尚想到学困生，一是课堂颜提问教师要把较难较大瘴较深的问题分解成较小轩较易较浅的问题，让学炊困生也有回答的机会，客而不是将他们放在角落咐里无人问津。 二是操作烂时要想到后进生，要鼓聊励学困生积极参与，贵肥在参与，不准再将他们噶搁置起来，置之不理。 肠三控制学困生课堂违纪盖的问题。 5、布置闸作业时，要想到学困生钞，要让学困生“吃小灶仍”，一是从数量上照顾袒，只求准确度，不求数漱量多，他们的作业可减撮半，对特别学困生甚至制可以用课堂笔记来替代汞作业的办法;二是从难徐易程度上来照顾，学困憾生只需作基础题，对难芽度大的题目可以不做。 逊 6、批改作业时，痢要想到学困生，后进生滥的作业要优先批改，要尧当面批改，要精批细改淘，不能简单地打毅或了事，不但要盾在错误处打上记号，还弘要帮助后进生找出原因彻，加以改正。 上评讲课稽时，要想到学困生，对浆于学困生哪怕是只有点约滴进步，也要给予充分侍的肯定。 在此基础上，画充分发挥了群体效应的懂力量，开展“一帮 一、造一对红”的活动，帮助基学困生尽快赶上来。 踊 7、抓学困生特点，鬼“一把钥匙开一把锁”竭。 善于抓住学生的个性莹特点进行教育，因势利沛导，因材施教补课要课日内外结合，以课内为主扬，并和优生结对子;双敏向选择，“一帮一，一冰对红”，安排特殊座位授，以优带差。 总之誊，学困生的转化是一项乙长期、艰巨、复杂的系屯统工程，在学困生的转扒化工作中，只要树立信勿心，坚持不懈，满腔热搀情的努力，倾注爱心，筋发现闪光点，因材施教泻，抓好反复教育，循序伞渐进，巧妙疏导，采取览妥善的方法，经常关心矫教育他们，从小事做起误，从今日做起，今日含栓苞待放的花蕾，明日一墟定能盛开绚丽的花朵。 又优秀生培养计划亭我校非常重视发挥学生既的专长，每周周五下午热两节课安排特色课程，除为学有余力的学生提供熏施展和提高才能的广阔嘱空间，着眼于未来社会翼对人才的需要，本着快揖出人才、出好人才的目婴标，依据学生实际和学庐校具体情况，特制定优憎秀生培养计划如下一赎、思想目标(1仆)通过优秀生培养计划麓的实施挖掘学生潜能，珊发挥学生的主动性和创涛造性，促使学生素质的菏全面发展和个性的发挥首，使班级形成良好的育竿人氛围; (2)培设养学生的创新精神和实曼践能力为主线，注重学绘生多种能力的培养，不省断加强和完善各种艺术尾优秀生的培养措施，促遮进学生个性特长的充分约发挥; (3)在活诵动中培养学生良好的道慨德品质和行为习惯，提泳高独立思考和动手操作芍的能力，学会自主创新云，学会欣赏美、创造美壶。 二、优秀生名单蒋址思晨、吴振炟、林陌三埃、培养措施 1、粗教师必须不断的加强业欢务学习，学断丰富自己鲁的知识，从而满足学生景多方面的需求。 教师在蝎发动学生体现自主的同蛔时力求通过辅导学生时下对学生所学习的知识综痉合理解，开拓视野，要迟有创新意识和自己动手爵的能力，并逐渐增强学吃生的学习能力;2淡、活动方式灵活多样，友在提高知识的同时，教沙师要主动积极的参与学筷生的课外活动与实践研羽究，发展下去;想方设方法，激发学生对自学探甘究式学习的兴趣，真正蚤使他们自觉主动的去学蜀习，深入下去、精益求屿精。 辅导时教师要精心忧备课，精讲多练，争取庚发挥最大的效率。 辅导片时要注意，辅导要分层尔次性和优化设计，劳逸阵相结合; 3、辅导曾内容由深入精，加入一渝部分竞赛知识、抛开课垮本上的基础知识、充