4记念刘和珍君.ppt_第1页
4记念刘和珍君.ppt_第2页
4记念刘和珍君.ppt_第3页
4记念刘和珍君.ppt_第4页
4记念刘和珍君.ppt_第5页
已阅读5页，还剩26页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

记念刘和珍君 鲁迅 临沧市民族中学语文教研组张玉芝 肆 作业设计 壹 教学目标 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 1 解斯人之事 归纳刘和珍人物形象特征 2 悟彼人之情 体味作者所倾注思想感情 1 通过自主合作学习 整体感知事件背景 2 通过诵读法 分析文本关键字词句 1 学习爱国学生高度的社会责任感和勇敢的精神 2 引导学生珍惜当下和平美好生活 贰 教学重难点 叁 教学过程 实施环节 教学活动 刘和珍人物形象句式 我看到了一个 的刘和珍 依据 设计意图 提高学生筛选归纳信息的能力 解斯人之事 乐观坚强 勇敢坚毅 追求革命 追求真理 敢于斗争 不畏强权 富有正义 富有责任 一 教学活动 体味作者情感句式 我感受到鲁迅的 依据是 设计意图 通过关键字词句的分析 提高学生分析文本的能力 二 介绍 流言 寻找 真相 探寻 惨象 主题 面对 惨象 和 流言 的呐喊 线索 探究之一 介绍流言 流言家之口怎么说 设计意图 发挥学生的主体性地位 突破教学难点 流言家之口青年学生 莫名其妙 没有审判力 盲目 民众领袖 犯了故意引人去死地的嫌疑 推责 陈西滢 闲话 探究之二 找寻 真相 以此攻破流言家之口所发出的 流言 设计意图 使学生在获取知识的同时 能够全方位多渠道的用好教材 事件真相 你来找1 教材注释 第一小组 2 教材插图 第二小组 3 教材文本 第三小组 刘和珍等人遇害段落 探究之三 探寻 惨象 真相 惨象 设计意图 读赏结合 以读促赏 突破教学难点 我的哀感普通是从这三点出来的 熟识与否还在其外 即一是死者之惨苦与恐怖 二是未完成的生活之破坏 三是遗族之哀痛与损失 周作人 关于三月十八日的死者 可是我实在无话可说 我还有什么话可说呢 但是 我还有要说的话 呜呼 我说不出话来 鲁迅 记念刘和珍君 惨象 已使我不忍直视了 流言 尤使我耳不忍闻 我还有什么话可说呢 我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了 沉默呵 沉默呵 不在沉默中爆发 就在沉默中灭亡 不在沉默中爆发 就在沉默中灭亡 不在沉默中灭亡 就在沉默中爆发 真的猛士 敢于直面惨淡的人生 敢于正视淋漓的鲜血 苟活者在淡红的血色中 会依稀看见微茫的希望 真的猛士 将更奋然而前行 肆 作业设计 一 分析归纳刘和珍的人物形象
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论