班务计划 修改范文.doc

班务计划 修改范文 xxxx学年度第二学期延吉路幼儿园春笋班班务计划春笋班夏怡乔晓双 一、班级情况分析本学期我班幼儿有34名，其中男孩子17名，女孩子17名。 通过大班的半年学习，大部分幼儿在学习和生活上都有很大的进步，对学习知识有浓厚的兴趣，善于观察事物，记忆力好，善于模仿；好奇心强，喜欢探索新事物，思维活跃，参与活动的积极性很高，同伴间的关系较为融洽，而且口语表达能力较强，积极热情，有集体荣誉感。 课上能够极地回答老师的问题，但是有些孩子在上课时注意力不集中，经常开小差，注意力的持久性不够，这些方面还需要不断地加强。 生活上，他们积极乐观，热心助人，总是乐于帮老师做一些力所能及的事情。 但在责任感与独立性方面，相比之下较为欠缺，具体表现在做值日生较拖拉、部分幼儿不爱收拾玩具、有的做事情缺乏坚持到底的毅力和恒心。 还有个别幼儿好胜心比较强，每次排队都喜欢争抢站第一，毫不谦让。 吃东西的时候希望自己是吃的最多的一个，不考虑他人。 这些都有待于本学期进一步改进。 但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题1部分幼儿个性好强，以自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2行为习惯有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。 3倾听能力部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。 4部分幼儿还不够自信，不能够在众人面前大胆的表达自己的想法及需求。 5个别幼儿比较好动、散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。 6一小部分幼儿吃饭速度慢，挑食，偏食的饮食不良习惯偶有发生。 大班是幼儿园的最后一学年，也是关键的一年，面临的紧迫问题是“如何与小学作好各方面的衔接”，以及培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面的问题，因此，我们班三位老师将继续依据指南精神，结合本班幼儿实际情况，将重点放在孩子习惯的培养与形成方面，为幼小衔接作好前期准备。 现拟订本学期班级工作计划如下。 二、加强教师理论学习一个合格的幼儿教师是要有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。 在平时的工作中通过实践，不断总结经验，严格按照一名优秀幼儿教师的标准来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们。 做一名有思想、有创新意识的幼儿教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的幼儿教师；做一名具有一定的开拓创新精神的幼儿教师；做一名让幼儿喜爱、家长放心的幼儿教师。 更新观念，以指南为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。 教学方面，会认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。 生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。 针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。 班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好各项工作。 三、优化一日活动（一）环境创设。 环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。 为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。 我们将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙，为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。 我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。 在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。 （二）活动区角区域活动是一项集体的活动，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的过程，有宽松舒畅的活动氛围，有兴趣无穷的活动形式，才能使幼儿充分感受到区域活动的快乐。 区角活动是在开放教育理念的影响下产生的，最能体现幼儿的本体性价值，在幼儿教育中占有举足轻重的地位。 良好的区角活动环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间，相对宽松的活动氛围，能满足幼儿发展的需要。 然而区角游戏活动的安排、设计，环境的创设，材料玩具的提供，要适合幼儿的年龄特点，要考虑其已有的生活经验及能力，使幼儿在原有基础上得到发展。 因此，我们结合本班幼儿的发展和年龄特点，创设了七个活动区角。 在活动区中将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。 让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。 引导幼儿喜欢参加各种美术活动，有表现创造的欲望。 初步会看简单的折叠图，能进行折纸活动。 能剪出对称或四方连续图案。 能用镶嵌、粘接、目测撕等技能表现物体的简单特征；爱护图书，轻拿轻放。 识别周围环境的标签和标志，并理解图片或常用符号的意义。 能用图画、熟悉的文字、符号表达自己对阅读材料、文学故事的理解。 发现图画的细节，及图与图之间的逻辑联系，大胆讲述；大胆承担角色任务并坚守自己的角色岗位。 会使用角色语言主动与同伴交流、对话，大胆提出自己的想法。 遵守游戏规则，能独立解决游戏中的纷争、克服困难；能积极主动的参与各类益智游戏，愿意尝试有难度的活动，敢于接受挑战，遇到困难、挫折和失败时，能坚持不放弃，争取成功。 通过各种益智游戏，如走迷宫、棋类等活动，发展观察、分析、判断、推理、概括与空间知觉能力。 能参与益智游戏的设计，在游戏中发现问题，随时调整、修改自己的设计，与他人合作，共同交流分享，体验与同伴共同活动的乐趣；在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，帮助幼儿发展手眼协调能力。 喜欢探索不同的玩法，能综合运用结构材料进行建构。 能围绕主题有目的地创造性建构。 培养幼儿对生活中美好事物的感受力、表现力、并发挥一定的想象力进行建构和创造。 体验合作与成功带来的快乐；学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作，分享游戏快乐，尝试解决游戏中发生的纠纷。 在区角活动材料的搜集和制作过程中我们充分挖掘家长资源，共同搜集各种废旧材料。 引导幼儿与家长共同收集与活动区相适应的材料，能让幼儿对区角有一种亲切、温馨的感觉，从而有利于提高他们积极参加活动的兴趣。 收集的材料大部分大自然和孩子，应选择无毒、无味、对幼儿无伤害隐患的制作原料，制作前我们会进行彻底的清洁消毒。 在投放材料时，应考虑材料与活动目标的关系，根据近阶段的主题目标和幼儿的活动需求及时投放活动材料。 （三）教育教学在教育教学方面我们将抓住一日活动中的教育环节，引导幼儿注意保持环境整洁，采用榜样激励的方法提高幼儿的公共卫生意识。 强化班级幼儿的规则意识，从生活细节入手，培养孩子的规则意识。 以幼儿间相互监督的方式从他律到自律，让他们认识到生活中处处充满规则，从而愿意学习规则、执行规则，并慢慢养成习惯。 认真开展好幼儿园课程安排的每个活动，培养学习的兴趣和求知欲。 用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。 引导幼儿多看图书，培养良好的阅读习惯和看图讲故事的表达能力。 语言方面允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。 能认真倾听别人说话，不插嘴，坚持说普通话。 社会方面培养幼儿积极参加集体活动，在活动中愿意与人合作，形成合作意识。 科学方面培养幼儿主动观察感知动植物，学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。 艺术方面主要培养幼儿能大方，有表情的演唱歌曲，主动选择各种美术活动，根据主题组织形象，构成简单的画面情节。 四、安全工作在安全工作方面我们班级的保教人员在思想上将树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。 积极认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。 加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。 每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因并认真填写各项记录。 在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。 教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。 盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。 教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。 教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。 首先，让幼儿做到在教室、楼道内不追赶、不跑跳、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。 其次，教育幼儿团结友爱，不打人、互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。 五、卫生保健严格执行幼儿园的卫生保健制度。 定期对班上的教玩具、幼儿日用品等进行清洁消毒。 做好春季的传染病和夏季防暑、卫生的保健工作，为幼儿提供安全舒适的环境。 做好班级的物品摆放工作，努力创设整洁的活动环境。 配合本园的保健医生做好幼儿体检、保健等常规工作。 尤其是季节性流行病的预防。 帮助幼儿学会个人卫生仪表整洁、大方。 进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后。 学会根据天气的变化及时增减衣服。 六、家长工作在家长工作方面我们将鼓励更多的家长参与到家长委员会，商讨户外亲子活动。 协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。 开展家长会活动，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。 鼓励家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来。 举行户外亲子活动。 与家长共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。 定期与家长沟通。 利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园情况，相互沟通提出建议等。 通过网络向家长介绍我们的教育理念、教育方法，向家长推荐好的教育网站，一同掌握幼教动态。 八、每月工作安排二月1.召开好学期初家长会。 2.建立班级常规制度。 3.主题活动浓浓的亲情、健康加油站4.重点培养良好常规习惯教育。 5.正常开展各类教学活动，尝试特色教育。 三月1.继续加强幼儿的常规训练。 2.结合“三八妇女”、开展大班集体亲子庆祝活动3.主题活动春天的秘密、他们真能干4.社区活动，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。 四月1.结合班级特色活动，开展古诗词朗诵大会活动。 2.主题活动做一做真奇妙、传递信息方法多3.重点培养幼儿的学习能力，培养幼儿养成良好的学习习惯。 4.继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。 五月1培养幼儿的生活处理能力