5.国家要放个大炮仗.ppt

第三单元 我成功 因为我在成功 志 单元学习要求 了解传主的个性特征 感受传主的远大志向与理想 大炮仗 原子弹 手法 比喻 国家要放个大炮仗 作者简介 胡思得 男 核武器工程专家 1936年生 浙江宁波人 1958年毕业于上海复旦大学 中国工程物理研究院研究员 一直从事并先后参加或主持领导了多项核武器理论研究设计工作 在突破原子弹阶段 氢弹的研究设计和发展以及核试验的近区物理测试中做了大量组织领导工作 创造性地解决了一系列关键技术问题 为我国核武器的研究设计和发展作出了重要贡献 作为主要完成者之一 获国家科技进步奖特等奖1项 国家科技进步奖一等奖3项 二等奖1项 1995年当选中国工程院院士 胡思得 葛康同 传记作家 学习目标 自读课文 理清课文的主要内容了解邓稼先的内心世界 感受其立志报国的远大志向领会邓稼先工作中表现出来的热忱与顽强的品格学习邓稼先的优良品质 树立远大的理想与抱负积累写作素材 到美国研读核物理 原子弹理论设计总负责人 中国西部上空的蘑菇云 连续作战攻克氢弹 国家要放个大炮仗 五件事情 立志报国刻苦勤奋 国家利益放在首位无私奉献 严格要求高度的责任感拼搏精神 甘心报效祖国的赤子之心 小标题的作用 概括各部分内容 使文章条理清晰 将来祖国建设需要人才 我学成一定回来 邓稼先根据自己了解的一些情况 他怕夜长梦多 所以在拿到博士学位后第九天就归国了 大炮仗 邓稼先马上明白这是原子弹 心里咯噔一下 我能行吗 入夜 邓稼先在床上翻来覆去地睡不着 邓稼先没有明白的答复 他不知从哪里说起 邓稼先终于开口了 他突然用完全不同的语气坚定而自信地说 我的生命就献给未来的工作了 做好了这件事 我这一生就过得很有意义 就是为它死了也值得 邓稼先明白 搞原子弹研制工作 就必须隐姓埋名 不能 不能 不能 不能 不能 更不能 当他想到这些易于使自己情绪低沉的地方 立即有一股巨大的支撑力量冒出来 邓稼先终于以高涨的热情和十倍的信心到二机部报到 他愉快地迎接对他来说有极大吸引力的工作 千钧重担压到肩上之后 邓稼先的性格发生了很大变化 邓稼先任凭这种工作纪律的严格要求来管住自己的个性 听任 他甚至蒙受许多亲友的误解 不加辩护而能心安理得 一天 邓稼先感到了重大决策前的不安 邓稼先热泪盈眶 什么话都说不出来了 他很想痛哭一场 他和同事们六年的辛劳 煎熬 都随着原子弹的烟云一块升上天空 也变成了一朵美丽的大蘑菇 素材积累 立志报效祖国爱国 奉献工作态度耐得住寂寞勇于吃苦鞠躬尽瘁 邓稼先 杨振宁 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子 是中国共产党的理想党员 拓展 课文和 相关链接 都写到了一次重要对话 核工业部副部长钱三强告诉邓稼先 要放一个大炮仗 比较阅读后 你觉得两篇文章在细节上有何差别 哪种写法更好 为什么 前者比较婉转 旨在给人思想上有 缓冲余地 后者直接写人物对话 没有交待钱事先的考虑 课文好 第一 钱不是主角 但写好钱 可以起到反衬传主接受任务时心态的作用 第二 对邓接受任务的过程写得自然可信 第三 写人物传记 读者有权知道人物做了什么 为什么要这样做 原因 邓稼先接受研究原子弹的重任后 他对工作本身 以及这项任务对自己事业 对家庭 妻子的影响都需要仔细消化 首先 这在他的人生道路上将发生一次重大转折 从高度责任感出发 晚上要思考这项工作的意义和工作任务 是合情合理的