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班务计划范文 北关区区直幼儿园xx年秋季小 （2）班教学工作计划 一、班级情况分析本班一共有25名小朋友.其中男孩子16名,女孩子9名,由于大多数孩子从未上过幼儿园，他们对新的环境不习惯，表现出哭、闹等行为，也有个别孩子如路羽菲、支援等表现出色，很快就能适应新的环境，喜欢上幼儿园。 在和他们接触的两个星期里，我发现了孩子的许多不足之处，对于确定本班本学期教育教学工作重点指明了方向 1、娇滴滴的孩子较多，每天早上总有些宝宝等奶奶一走就哭，别人一碰就哭，需要老师的安慰。 2、霸道的孩子较多，如葛恩熙等为了独占食物，玩具和别人大打出手，甚至咬人。 3、自由任性的孩子较多，如杨玉琪、杨晨旭等对教师的指导、劝阻、提醒丝毫不加理会。 4、懒惰不肯动手的孩子很多，如张红博上楼要老师抱抱，吃饭要老师喂喂，小便裤子都要老师帮着脱穿！针对我班存在的以上一些问题,我们在认真研读小班孩子的心理特点的基础上，以小班孩子的年龄特点和实际情况为依据，把本学期的保教重点放在了培养幼儿良好的生活学习习惯上，希望通过一个学期的努力培养孩子良好的习惯,提高孩子的生活和学习能力。 与此同时我们教师也会把工作做细做实,耐心而细致地关心每一个孩子,让家长放心,帮助每一个幼儿都能顺利地度过进入幼儿园的第一学期。 二、本学期预设目标 1、班级管理目标A、帮助孩子养成良好的生活习惯（包括午餐午睡习惯、大小便习惯等），引导幼儿学会基本的生活自理能力。 B、结合“纲要”精神、我们将认真执行并落实课程审议后制定的各个主题。 积极的引导孩子主动的学习,养成良好的学习习惯.C、在游戏中学习，引导孩子与同伴一起玩耍，培养他人分享的意识。 D、在日常生活中加强常规教育,积极争取常规先进班集体。 2、幼儿教育目标A幼儿园教育目标幼儿园保育和教育的主要目标是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。 培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。 尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。 B幼儿发展目标 (一)身体和动作发展 1、对体育活动感兴趣，尝试用各种材料和器械活动身体，乐意参与收拾小型体育器具。 2、了解身体主要部分的简单功能，学习避开日常生活中的危险。 3、学习一些基本运动方法，如走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等。 4、学习正确洗手、穿脱衣裤、会自己扣纽扣，自己独立用餐、喝水，喜欢吃各种食物。 （二）认知能力 1、能关心爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。 2、初步了解物体的滚、转、停等变化及推、拉现象对物体作用。 3、了解周围社会中各类不同物品的大小、长短、颜色、厚薄，尝试比较，发现异同。 4、能顺口数数110，感知5以内,量的多少。 5、在教师引导下学习按物体的某一特征分类。 6、初步会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现，大胆的与成人、同伴交流。 （三）语言的发展 1、会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语。 2、用简短的句子表达自己的意思，描述不同的人和物。 3、喜欢翻阅图书，初步理解画面表达的意思。 4、能听懂简短的儿歌和故事，愿意朗读儿歌和复述故事的大概。 （四）社会性的发展 1、能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活的基本常规。 体验与老师、同伴共处的快乐。 2、爱护玩具和物品，学习收拾和。 3、遇到困难挫折不害怕，指导寻求帮助克服困难。 4、能体验亲人、老师对自己的爱，初步感知他人的快乐与痛苦。 5、对力所能及的事具有初步的责任意识，尊重为自己服务的人。 （五）艺术表现 1、喜欢做音乐游戏，能感受游戏中节奏，旋律的显著变化，并随之变换动作。 2、能表演歌曲，简单的敲打摆弄乐器。 3、尝试用多种材料和工具，运用画、搭、贴等手法表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐趣。 4、识别几种常见的颜色，学习涂色，掌握正确的握笔方法和坐姿。 5、指导安全使用剪刀，初步学会用剪刀随意的剪纸。 三、教育教学工作的主要内容及措施、途径 1、培养幼儿良好的生活学习习惯良好的习惯让孩子终生受益,所以我们将从生活和学习习惯两方面着手A、培养清洁盥洗的习惯正确洗手，正确地使用毛巾、纸巾、手帕，入厕，学习漱口、擦脸。 并且能不乱丢纸屑。 B、创设开心进餐的环境教会孩子正确使用餐具，能独立进餐并独立吃完，会主动添饭菜。 C、培养安静午睡的习惯为幼儿创设安静、舒适的午睡环境，学会独立午睡，注意观察，纠正孩子的一些不良行为。 D、培养安全活动的习惯不乱爬椅子、不带危险品进幼儿园，在教室内等场所不追逐，不推挤。 E、培养有序的习惯手把手教孩子学习如何，分类归放，引导纠正孩子的捣乱行为。 F、培养认真活动的习惯为孩子创设良好的学习氛围，让孩子养成仔细倾听，认真观察的习惯。 主要措施有: 1、进行模仿、练习、学习、评比等活动，初步建立良好的班级常规。 2、借助故事,诗歌,谈话等活动,让幼儿明辨是非，争取不断的进步。 2、情感与态度A、教育孩子，要爱护班级的物品，有初步的集体意识。 B、知道9月10日“教师节”，教育孩子尊敬老师，关心老师；知道10月1日国庆节，教育孩子热爱自己的家乡、祖国；知道1月1日元旦，有长大了要争取进步的意识。 C、学会分享，喜欢和同伴交往，能用行动表现自己对朋友的爱D、知道人与自然的关系，能主动的做一些力所能及的保护环境的事。 主要措施通过谈话、游戏、参观社区等活动培养孩子良好的思想品德。 3、家长工作家长是教师的“合作伙伴”，孩子是大家的宝贝，只有做到家园一致，大家互相合作，才能给孩子一个健康成长的良好保证。 我们主要通过以下措施进行家园的沟通 1、我们会定期的向家长介绍一些育儿的经验、教育方法，保教知识，公布一些幼儿学习的内容或幼儿生活照片，爱心提示会给家长一些建议或者寻求一些帮助。 2、个别谈话。 利用早上来园和下午离园，可以和家长进行关于孩子的谈话，彼此的交流不仅使家长和老师容易沟通，更能清晰的了解孩子的优点和不足之处，从而家园一起共同教育孩子，取得成功！ 3、“家园联系册”每周发放，了解孩子在家表现，及时反馈引导，每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，使孩子更快的进步。 儿歌我有一个幸福的家我有一个幸福的家，有爸爸，有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热一家人