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S版三年级上册一给带点的字选择正确的读音，打上“” 棱角（ling leng） 尽管（jin jin） 蒙古（meng meng） 血液（xie xue） 呼吁（Xu yu） 松散（san san） 扎风筝（za zha） 缝隙（feng feng） 二，给下面的字组词，看谁组得多。静（）（）（）（）清（）（）（）（）急（）（）（）（）然（）（）（）（）三、划去不是同一类的词。 1、眼睛 脸蛋 耳朵 鼻子 身材 2、钢笔 电笔 圆珠笔 铅笔 毛笔 3、上海 广州 福州 北京 中国 4、快乐 兴奋 忧郁 愉快 高兴 四，把下面的词语补充完整。（4分）走得（）跳得（ ） 拿得（） 开得（ ）高大的（） 严肃的（） 辽阔的（ ）优秀的（ ）五、成语接龙。同甘共（ ）尽甘（ ）日方（ ）驱直（ ）木三分表里如（ ）举两（ ）心应（ ）忙脚（ ）七八糟六按要求写句子。1陈伟买到了那本有趣的书。 改为把字句：_ 改为被字句：_ 2几条小鱼吃光了鱼缸里的鱼食。 改为“把”字句：_改为被字句：_2.你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（不改变原句的意思，给句子换个说法） 3.杂草纷纷倒了下去。小稻秧高兴地跳起舞来。（用上合适的关联词把两句话合成一句话。） _4.随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。（缩句）七诗句名言填空。（4分）1、 ，一枝红杏出墙来。2、黄沙百战穿金甲， 。3、 ，报国不忘读书。4、天才在于积累， 。八口语交际。小明的爸爸病了，感冒发烧。爸爸对小明说：“孩子，你帮爸爸做件事，去隔壁张爷爷家找点感冒药来。”小明满口答应：“放心，保证完成任务。”小明来到张爷爷家，一进门就喊：“喂，张老头，我爸病了，快给我拿点感冒药。”张爷爷一愣，然后叹了口气：“唉，现在的孩子去，让你爸爸自己来拿。”爸爸交代的任务，小明没有完成，为什么呢？当然是因为他说的话有问题。请你设计一段对话，帮助小明完成这项任务。小明：张爷爷：九，阅读。（一）课内阅读。读下面一段话，完成后面的练习。友人和这只小海鸥结下了友情，常常为它留一勺清清的淡水，一盘青色的鲜虾，任它自来自去。他有时还把小海鸥托在手心上喂食。那小海鸥呢，也仿佛和他有着一种默契，当他埋头工作的时候，就在窗台上用嘴巴梳理着自己的羽毛，用光闪闪的小眼睛瞧着他。1.先查字典理解带点字的意思，再写出词语的意思。默契梳理2.从文中哪些地方可以看出小海鸥和友人有着默契？3.友人是怎样与小海鸥结下友情的？用“”在文中标出来。假如你是小海鸥，你会对友人说什么呢？（二）课外阅读。猕猴桃盛产于周村，这里群山吐翠，终年云雾缭绕。春雨绵绵时节，猕猴桃树贪婪地吮吸着春天的甘露。初夏时，它伸展着嫩绿的枝叶，承受着阳光的沐浴。它从叶柄间长出一簇簇花蕾，不久就开出米黄色的小花，显得那样素雅大方、朴实无华。花谢后，便长出小小的果实。盛夏时节，像珠子似的猕猴桃躲在掌形的树叶下悠闲地生长着。秋天来临了，那一串串长圆形的果实挂满枝头，真惹人喜爱。成熟了的猕猴桃的外皮灰中带有棕黄色，摸起来毛绒绒的，十分有趣。 1.这段话的第1句介绍了猕猴桃盛产于什么地方，从第2句开始是按（ ）顺序写的。2.加横线的句子中，写猕猴桃形状的词是（ ）。写颜色的词是（ ）。（ ）、（ ）写出了猕猴桃的多。3.按猕猴桃的生长过程，给下列词语编号。结果（ ） 长叶（ ） 开花（ ） 长蕾（ ）4.用“”画出文中的一个打比方的句子。5.填空。（ ）的甘霖 （ ）的枝叶 （ ）的果实写作你听到过微风掠过树梢的声音吗？你听到过雪花飘落大地的声音吗？你听到过巨浪拍打海岸的声音吗？在我们周围能听到各种各样的声音，你留意过什么声音？这声音使你想到了什么？请你用一段话写下来。答案：一， 二、安静 肃静 静寂 平静清净清澈 清楚 清晰急切 着急急忙 急忽 忽然 然后 猛然 突然三。1身材2. 电笔3中国.4. 忧郁四快 高 稳 好 树木 表情 大海 学生五苦 来 长 入 一 得 手 乱六1. 陈伟把那本有趣的书买到了。那本有趣的书被陈伟买到了。2，几条小鱼把鱼缸里的鱼食吃光了。鱼缸里的鱼食被几条小鱼吃光了。2. 你们看，这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。3.因为杂草纷纷倒了下去，所以小稻秧高兴地跳起舞来。4，我与众不同。七1满园春色关不住 2，不陪楼兰誓不还3，读书不忘报国 4. 聪明在于勤奋八小明：张爷爷，我爸病了，你能给我拿点感冒药吗？张爷爷：你等一下，我给你拿药。九，（一）1，指对一件事物双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。梳爬整理。2，他有时还把小海鸥托在手心上喂食。当他埋头工作的时候，就在窗台上用嘴巴梳理着自己的羽毛，用光闪闪的小眼睛瞧着他。3，常常为它留一勺清清的淡水，一