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文档简介

体验物联网 一 教学目标知识与技能 了解物联网的概念 能描述物联网的基本特征 如全面感知 可靠传输 智能处理 能体会生活中常见的物联网应用 如 我查查 智能摄像头等 过程与方法 在理解物联网特征的过程中 体会实验 分析 理解的学习方法 体会 分工 和 同学 感受合作的意义和团队的力量情感态度价值观 在 体验物联网生活 的过程中 感受物联网生活带来的便捷 二 教学重难点教学重点 物联网概念及应用 教学难点 物联网的基本特征 三 教学策略 物联网 对学生而言 是一个全新的概念 概念的建构需要一步步累积 从表层到内涵 逐步丰富 在了解其基本含义的基础上 才能理解其特征 领会其应用 概念 特征 应用三个学习内容属于层层递进的关系 故设计了层层递进的 初步感知 认识物联网 动手实践 理解物联网 智慧生活 体验物联网 畅想未来 展望物联网 思维导图 总结物联网 的学习过程 让学生经历远观 近瞧 进入 展望 总结的学习过程 让学生在做中学 学中思 真正创设 以学生为中心 的学习情境 四 教学预设1 课前谈话 回顾互联网谈话 同学们 你们用过互联网吗 你用互联网做什么了 查资料 玩游戏 上QQ 你的父母用互联网做什么了 工作 购物 聊天 互联网为我们提供了虚拟的学习和娱乐的空间 实现了人与人之间零距离的沟通 四 教学预设2 初步感知 认识物联网引导 你们想知道老师最近用互联网做什么了吗 活动1 远程监控 感受物联网 远程互动 将手机屏幕投射到学生机屏幕上 在手机上打开 小蚁摄像头 程序 远程连接 介绍这是老师的家 和家里的人打招呼 提问 老师用互联网做什么了 远程视频 远程监控 是的 那老师家里肯定有个什么设备 智能摄像头 对 它就是我的千里眼和顺风耳 我可以通过互联网 随时查看家里的情况 不用担心安全问题 手机 就是我的另一个智能大脑 四 教学预设揭示课题 其实 老师刚才已经用互联网实现了一个新的领域的应用 这个领域叫物联网 今天 就让我们一起走近物联网的世界 猜想 1 看到 物联网 这个名字 你感觉是个什么样的网 2 物联网的英文是InternetofThings IOT 看到这个英文名 你能判断出物联网中的 物 通过什么相连的 四 教学预设活动2 动手实践 理解物联网过渡 这些物体是如何进行识别 管理和控制的呢 我们通过实验来体会一下 四 教学预设活动3 小组合作 理解物联网特征 1 指导实验 明确步骤 实验分三步走 第一步 在组长的带领下 对照实验学习单了解实验内容 认识实验器材 第二步 根据实验学习单 分工做好实验准备 第三步 老师设置关联 合作完成实验过程 填写实验结果 2 分组活动 感受物联网的工作过程 3 分组汇报 实验内容 实验结果 4 引导类比 物联网的工作过程相当于一个人在智慧地处理问题 5 总结特征 全面感知 可靠传输 智能处理 就是物联网的特征 四 教学预设活动4 线上体验 交流感受 过渡 物联网生活是什么
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