第 一 册美术教学计划.doc

第 一 册美术教学计划 林集镇中心小学美术学科第一册教学计划xx年8月单元周次课题教时教学目标重点难点备注1看！我们的画2*师生见相互交流展示，以画会友。 *了解美术的多种表现形式，体会美术作品的魅力。 *选用自己喜欢的工具材料大胆想，大胆画出漂亮的画。 体会自己的心情，用自备的材料画自己想表现的画。 2走进大自然2通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。 *用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。 *学习用几种基本的颜色调配许多颜色。 色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。 3七彩生活2*通过对七彩生活的回顾，培养学生对生活的热爱。 *观察生活中的色彩，了解色彩相互混合后的不同效果。 *用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，观察其效果；用水粉做调色游戏，完成一张随意画。 能认识生活中的色彩，并掌握一些色彩的调配知识。 4新花布，新衣服2*认识生活中的花布及服装，了解服装设计的一些简单奥秘。 *引导学生运用身边能找到的工具材料进行创作，设计花布和衣服。 *培养对生活美的情感体验，开发丰富的想象力和创造力。 设计服装外形，并涂上美丽花纹。 花布及服装款式的设计，服装的搭配。 5圆圆的世界*说说对圆形物体的感觉，培养学生观察力、想象力。 *启发学生认识圆形，认识各种圆形物。 *用线条或颜色画出生活中的圆形物并添画有趣的细节。 认识圆形，找出生活中的圆形物并能用彩笔表现。 巧妙画出圆形物，并运用恰当的构图和色彩。 6找找方形2、以游戏的形式让学生轻松地学习。 让学生选择自己喜欢的方法来表现自己感兴趣的东西。 、让学生有足够的想像空间，及时鼓励和肯定学生的想法。 、培养学生的观察力和表现力。 鼓励学生用多种方法材料表现制作。 制订人林集镇中心教研组林集镇中心小学美术学科第一册教学计划xx年8月单元周次课题教时教学目标重点难点备注7找找三角形2、教师出示三角形物体的图片，引导学生欣赏，并让学生观察不同形态的三角形给人的感受。 、制造活动的氛围，让学生在活动中认识了解三角形。 、进一步培养学生的观察力和感受力。 启发学生用多种方法表现三角形，表现出三角形的细节，激发学生的想像力8拼拼搭搭2、学生讨论交流生活中各种形的组合运用，感受它们带来的美。 合理利用形的组合，处理好点、线、面的关系。 、欣赏大师的作品，让学生说说自己的感受，体会形的组合的独特美感。 、进一步培养学生的观察力和感受力和创造力。 能采用不同的材料表现形的组合，能创作出平面的和立体的形的组合作品。 9太阳、月亮你们好 91、启发学生用彩笔画的方式表现太阳和月亮。 2、了解太阳，月亮的相关知识，创造出太阳或月亮的拟人形象。 3、为儿童提供自由创作的机会，体会游戏的快乐，发现不可思议的想象带给人的乐趣和轻发展开放性思维，通过想象创造出有特色的新形象。 10水墨游戏2、让学生体会教材中的学生作品用笔方法的不同及为什么会有淡淡不同的变化。 、了解笔、墨、宣纸和中国画颜料，它们是进行水墨游戏的主要工具材料。 、认真观察欣赏作品，并能够有所思考，发表自己的看法。 积极地参与水墨游戏，有想像、创新的热情。 11玩泥巴2、学生通过各种感官司来接触泥土，加深体验，情感交流。 、学生进行泥条、泥板构建游戏，充分调动学生的自主性，发挥其创造力。 掌握玩泥的基本方法一泥条、泥板制作。 12秋天来了2、通过大量的图片欣赏，向学生展示秋天的美丽容貌。 、感受秋天的色彩斑谰，体验蓝天白云、落叶秋菊的自然气息。 、个性选择表达方式，激情表达对秋的感受。 观察、体验、欣赏、讨论秋天，完成关于秋天的创作。 制订人林集镇中心教研组林集镇中心小学美术学科第一册教学计划xx年8月单元周次课题教时教学目标重点难点备注13手印、指印变变变2、通过欣赏各种指印手印画的图片，指导学生展开丰富的想像，给手印指印进行添画。 、学生对指印手印要进行联想添画出有趣的形象，激发其想象创造力。 学生能否大胆动手参与，想像是否丰富、奇特，联想、添画是否大胆合理。 14像什么呢1、学生了解形的组合和乱向思维。 、学生合理利用纸块进行大胆想像和创新。 、培养其想象创造力。 重、难点用撕纸进行联想造型表现。 14站起来站起来1、通过演示、临摹让学生体会创新。 可以根据纸的形状让学生考虑“像什么”，启发添加、上色等，追求形象的趣味性。 、教学中渗透“站起来”的简单原理，强调“站”得巧妙，注意纸张形状的平衡与重心。 作业中表现出大胆的想像与创新，积极参与活动的过程，体验到成功的喜悦。 15画声音2、提供大量的大师作品、学生作品进行赏析，看看其作品与所画的声音是否呼应，从而了解表现声音的方法。 、讲解色彩与人的感觉的关联，画一种你听过的奇特的声音。 、通过画声音对声音提高自我听觉。 考考学生的小耳朵灵不灵，能不能听出声音的变化，用点、线、色的灵活运用表现。 16难忘幼儿园2、能说出幼儿园吸引人的活动，活动中的人物有哪些特点，环境又是怎样的、敢于尝试使用多种表现方法，能通过绘画表现了自己的愿望。 、讲解动态人物及活动场景的表现方法，举一反三，使学生掌握人物及场景的画法。 能积极、主动地参与了课堂教学活动全过程，并积极动脑、大胆构思创作。 17卡通卡通 21、学生了解“卡通画知识”，