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研究生实习计划写 研究生实习计划怎么写研究生实习计划怎么写 (一)研究生实习报告实习报告 一、实习目的本人xx，是xx大学心理学专业学生，即将于xx年6月研究生毕业。 书本上的知识虽然是精辟的理论，但却比较抽象，需要在具体的实践中加以理解，才能被真正地运用到实际生活之中，指导我们的工作。 我渴望把所学的专业知识与具体的实际相结合，帮助自己更好地理解和掌握专业知识，以便为日后的工作打下基础，我于xx年5月27日至xx年7月2日在xx国家旅行社有限公司进行了为期近两个月的实习，短短两个月的实习，让我受益匪浅，收获颇丰。 二、实习单位及岗位介绍实习单位介绍南京名扬国际旅行社有限公司是专业从事华东地接业务和青岛线路批发的旅行社，xx年注册以来迅速发展，xx年华东游客接待量已突破20000人，青岛散客发团量也达到4000余人，公司尊崇“踏实、拼搏、责任的企业精神，并以诚信、共赢、开创经营理念，创造良好的企业环境，以全新的管理模式，完善的技术，周到的服务，卓越的品质为生存根本，始终坚持用户至上用心服务于客户，坚持用自己的服务去打动客户。 实习岗位介绍实习部门xx旅行社有限公司人力资源部。 人力资源部是是公司的人力和后勤保障部，包括人员管理、人员招聘、培训、绩效考核、工资管理、员工衣食住行等工作。 实习岗位人力资源部专员。 主要职责有 1、发布招聘信息，电话通知各符合招聘要求的应聘人员进行面试，安排面试时间地点以及做好招聘时的准备工作。 2、协助做好新员工的入职培训工作 3、以及保管请假条，员工档案，以备随时出档和归档 4、复印、打印、传真办公表格和文件等 5、协助其他员工做好新进人员的入职、离职和调职手续【研究生实习计划怎么写】 6、计算管理人员考勤，并将明细送至各部门核对、签字 7、签发各部门奖、罚单，并保存留档 8、每月向总部上报工厂员工以及销售人员花名册与统计月报和劳动合同 9、领导安排的其他工作 三、实习内容及过程我刚开始接触的工作就是招聘，我自己还是一个刚刚走上工作岗位的新手，却要去招人，有点紧张也有点兴奋。 我开始发布招聘信息，电话通知，组织面试，通过几次招聘，我发现很多看似简单的东西做起来并不容易，尤其是干人事，办事之前应该把事情从前到后考虑周全，预想可能发生的各种突发状况。 怎么安排可以避免这些状况的发生。 记得第一次出差，我准备好了一切需要的资料，向公司申请派车，也许是因为当时公司公司缺车，领导不批，由于没有经验很多事情不知道怎么处理，后来经理告诉我关于出差申请单填制，派车单费用报销单，出差补助等一些事项。 我才对出差有了进一步的了解。 后来没有招聘方面的工作了，我便开始干一些打杂之类的工作，包括档案、身份证【研究生实习计划怎么写】复印件、毕业证明、相片、健康证、入职申请表等。 整天都是些重复的工作，有没有技术含量，又琐碎。 我开始有了些许不情愿的情绪，经理好像看出了我的心思。 对我进行了一场别开生面的开导，说这些事情虽然看似简单，但是关系重大，对以后的工作会有很大的帮助，很大程度上会提高效率，加之这些工作都是人力资源的基础性工作。 由于我对工厂人员不熟悉，加上前期档案的混乱，我花了将近两个星期的时间才好，我将这些东西等电子台帐，把档案按字母先后顺序排列在档案库中。 同事们都收我办事稳重认真，我感到很幸福很兴奋。 我觉得我个人得到的比我付出的还要多。 偶尔也会觉得发传真、打电话、输入资料很闷，但只要静下心来，用心发现，就会觉得虽然平凡琐碎的事，但都会有一定的规律与技巧可循，【研究生实习计划怎么写】正所谓熟能生巧。 这同时也端正了我的工作态度，就是要积极主动地做好每一件事，哪怕是一件很小的事。 正所谓不积硅步，无以至千里。 不积小流，无以成江海。 要做好大事，必须先从小事做起。 如果连一件小事都做不好，又怎能做好复杂的大事呢！不迟到，不早退，不无故缺席，无请假，是我实习的基本宗旨。 在实习期里，我都能坚持踏实而坚定地按时实习。 坚守岗位，坚持自学，也是我在这里实习的一个重要宗旨，不论领导们在不在办公室，他们所下发的命令和任务，都坚持完成，没有任务时，便坚持学习档案里的劳动保障基础知识，自学，不但是单纯地接授式学习，还要在各种实习工作中，从小事中，从细节中，自我寻找学习机会，自我寻找学习点，“学而思”，“思而学”，“学而时习之”，“温故而知新”，“三人行，必有我师焉”，是我在实习过程中努力做到的又几个重要宗旨。 四、实习总结经过两个多月的实习，我明显地感觉到了自己的进步，无论是理论知识还是实际工作能力，无论是学习能力还是为人方面，进步和提升很快很多。 感触最深的要属以下几点1.任何工作任何岗位都应该认真细致，尤其是工作单位的人事部更需要有严谨的工作态度。 文员岗位需要经常与很多东西，物质方面，人事方面打交道，经常要处理大量数据，大量资料和文件，这些都要求精确，任何一点细小的错误都会影响到整体的结果。 其实不光是在人事部，在单位的任何部门都应该保持着严谨的工作作风。 如果将这一工作作风联系到企业当中，也可谓是企业文化的一大体现。 2.讲究分工合作，分工合理，工作程序详细具体，讲究条理。 各项工作互相关联，每一步都关系到整体结果，必须大家一起分工合作，才能最后完成工作任务。 分工合作不是吃大锅饭搞平均主义，而要结合每个同事的实际工作能力，合理的分配工作，尽量发挥每个员工的最大潜力。 真正做到优劣互补，互相帮助，互相学习。 这其实也是人力资源管理人岗匹配原则的最佳体现。 3.与同事的相处与交流，以及和公司其他兄弟部门的协调非常重要。 由于一个完整的任务需要大家分工合作来完成，所以同事之间的沟通与交流突显关键。 特别是人事部工作，需要和生产部门、财务部门、采购部以及业务部门紧密联系，因为这几个个部门的工作关系互相牵制、互相影响，任何一个部门都不可以单独运作。 但是在工作过程中难免会出现一些差错，给其他部门的同事造成不便；或者由于某些客观原因，虽然不应由某个人完全负责，但确实影响到其他同事的工作。 这时一定要用正确的方法与同事交流，尽快地解决问题，大家才能齐心协力地搞好工作。 另外在办公室的人际关系也很难把握，尤其是对于我们这些初出茅庐的实习生。 有些同事之间的关系非常微妙，亲近或疏远任何一方都会给自己带来一些不利的影响，我在这方面的经验是少说话，多做事，态度真诚和谦虚，这方面的技巧，书本上是学不到的，要在工作中慢慢地学习与积累。 4.在管理方面的感触是正确的对待自己的人生观和价值观，为员工树立标杆，为员工做出榜样，对下属的生活和工作无微不至的关怀，主动的解决员工遇到的困难，对员工的管理尽量人性化，俗话说以人为本、以德服人。 这一点我觉得公司的领导做得不错，我很欣赏，感触也因此而生。 更加深切的感受到了企业软件企业文化的巨大作用。 短短的两个多月结束了，我的实习经历也随即结束。 总结实习的体会收获良多，理论的确很重要，但是我们一定要在实际当中去运用。 只有当理论和实际相结合的时候才能发挥最大功效。 而我在实习中，有时候明显发觉自己理论掌握不够，对现实把握不准，创新能力也很有限，这只能说明我各方面都迫切需要改进。 因此，在以后的学习和工作中我会更加努力。 同时我也相信我的人生正在翻开新的一页！xxxx.7.10研究生实习计划怎么写 (二)研究生实习计划附件1研究生实习计划学校_姓名_系（所）别_学号_时间_年月日实习单位指导教师（签字）:_研究生实习计划怎么写 (三)xx研究生专业实践计划第1篇研究生专业实践计划1.实践形式专业型硕士研究生在履行专业实践申请程序后，以硕士研究生身份进入学院指定的实践基地完成至少6各月的设计实践，并结合实践内容开展课题研究和论文工作。 2.时间安排第二学年，本年度时间为20xx年8月-20xx年1月3.专业实践基地专业实践按学院实际情况可采取以下两种方式灵活进行方式一有导师结合自身所承担的科研与工程设计实践课题，按安排学生的专业实践环节，需具有甲级资质的设计院。 方式二到学校与政府相关部门、学校与企业联合共建的专业实践基地进行实习。 学生根据自身实践安排填写西南交通大学全日制硕士专业学位研究生专业实践计划并于20xx年6月25日之前交至教务办公室。 4.校外导师要求 （1）具有良好的思想素质和道德修养，有责任感和事业心，能为人师表、教书育人，能认真履行联合导师职责，有充足的精力投入研究生指导； （2）具有高级工程师及以上职称（或相当专业技术职务），原则上应为职业注册师，且具有本科毕业及以上学历、具有较高的学术造诣或较强的工作实践能力； （3）主持过科学研究或大型项目。 论文完成人可采用工程设计、工程应用研究等形式提交学位论文，同时提交相关成果。 5.实践过程管理 （1）在外实习的专业型研究生应在实习期间认真积极地投入设计实践； （2）研究生在实习期间服从校外导师的工作安排，同时应该保持同校内外导师的联系； （3）在实习期间内填写西南交通大学全日制硕士专业学位研究生专业实践计划、西南交通大学全日制硕士专业学位研究生个人专业实践登记表、西南交通大学全日制硕士专业学位研究生个人专业实践总结报告（不少于5000字）、西南交通大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核登记表，以上表格在实习结束后与成果已同提交。 （4）实习期间要求提交的成果 1、每两个月一次的实习小结，共三份（需及时寄给校内导师），小结内容包括工作内容、完成情况、存在问题、收获体会、个人表现等等，要求实事求是，并请设计单位联合导师签名认可； 2、工作笔记，主要内容参与项目名称、规模、工作内容、设计阶段，如何分工、协调，本人承担的具体任务，执行情况，遇到的问题，最终的解决计划，有何体会等等； 3、实习总结（不少于5000字）； 4、专业型硕士研究生专业实践评定表（加盖公章）； 5、设计实践成果（a4成册和光盘资料）。 第2篇研究生专业实践计划为使我校全日制专业学位硕士研究生实践工作能够顺利开展，切实有效地对研究生的专业实践过程实施全过程管理，确保专业实践质量，现将有关事项通知如下 一、专业实践保障各学院（部）要推进全日制专业学位硕士研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系，积极探索人才培养的供需互动机制，主动与企业单位建立多种形式的联系，努力建立校外联合培养基地和专业实践培养基地，为全日制专业学位硕士研究生进行专业实践提供长效和稳定的实践平台。 二、专业实践时间全日制专业学位硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，可采用集中实践与分段实践相结合的方式；应届本科毕业生入学的全日制专业学位硕士研究生实践教学时间原则上不少于1年。 三、专业实践组织专业实践的组织工作应贯彻和体现”集中实践与分段实践”相结合、”专业实践与论文工作”相结合、”专业实践内容体现研究生水平”的原则，可采取以下几种方式灵活进行。 1、依托于学校、学院(部)建立的研究生联合培养基地、专业实践基地，由学院(部)统一组织和选派学生去企业进行专业实践。 2、由校内导师结合自己所承担的与企业合作的科研课题，安排研究生的专业实践环节。 3、依托于校内研究所、实践平台，安排研究生的专业实践环节。 4、研究生结合本人的学位论文选题和就业去向，自行联系企业实践单位。 四、专业实践要求专业实践是指为完成学位论文、课题研究，依托研究生联合培养基地或企业的科研平台，带着专业课题进行课题研究，可与工作相结合。 对进入实践的企业要具备进行课题研究的条件，有专门的指导教师进行课题研究指导。 专业学位研究生应与校内导师一起制订并填写桂林电子科技大学全日制专业学位硕士研究生专业实践计划表（简称”专业实践计划表”），交各培养学院(部)审核，培养学院在20xx年6月28日前将学生个人专业实践计划表及其汇总表交到研究生学院培养办。 xx级全日制专业学位硕士研究生外出专业实践应提交的材料 1、专业实践计划表5份（研究生学院、培养学院、校内导师、校外导师和学生各1份）； 2、校外导师聘任申请表3份（培养学院、校外导师和学生各1份）； 3、外出实践承诺书4份（研究生学院、培养学院、导师和学生各1份）； 4、专业实践行为公约2份（培养学院和学生各1份）；请各学院在6月28日前落实好xx级专业学位研究生的实习单位。 督促学生按时提交相关材料，以免影响如期毕业。 五、专业实践考核全日制专业学位硕士研究生专业实践环节的考核采用学分制，考核合格方可取得相应学分。 在专业实践活动结束后，填写桂林电子科技大学全日制专业学位硕士研究生专业实践总结报告(简称”专业实践总结报告”)，总结报告不得少于5000字。 校内外指导教师应根据研究生的现场实践工作量、综合表现及实践单位的反馈意见等,采用五级制（优、良、中、及格、不及格）评定成绩，及格及以上为合格，考核不合格的需重修。 专业实践开始时间从研究生学院收到专业实践计划表的时间算起，结束时间按专业实践总结报告上实践单位签字盖章的时间计算，专业实践时间未达到规定时间者则该门课程成绩不合格。 不参加专业实践或专业实践考核不合格（含重修）的专业学位研究生，不得申请学位论文答辩。 请各培养学院将xx级专业学位研究生的专业实践总结报告及网上提交成绩后的正式成绩单在6月28日前交到研究生学院培养办，如有提前毕业的学生，请在答辩前提交专业实践成绩。 第3篇研究生专业实践计划专业实践是全日制专业学位硕士研究生培养过程中的重要环节，充分的、高质量的专业实践是全日制专业学位研究生教育质量的重要保证。 为保证我校全日制专业学位研究生专业实践工作的顺利进行，确保实践教学质量，切实提升硕士专业学位研究生的职业能力和素养，根据教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见（教研【20xx】1号）的文件精神，特制订本暂行计划。 一、专业实践时间我校全日制专业学位硕士研究生在校期间必须参加不少于半年的专业实践，应届本科毕业生考取硕士专业学位研究生的专业实践时间不少于一年。 研究生原则上应在完成全部课程学习计划后方可进入专业实践阶段。 二、专业实践组织实施专业实践工作可实行”集中实践与分段实践相结合”、”专业实践与学位论文工作”相结合的原则，采取以下几种方式灵活进行 1、充分发挥校外合作导师的指导作用，利用企事业的科研资源，由校外合作导师负责安排相应的专业实践环节。 2、研究生结合本人的就业去向，自行联系有实践条件的企业单位。 3、依托学校与企业建立的研究生联合培养基地，由二级学院统一安排到企业进行专业实践。 研究生应于第一学期结束前与导师一起制订并填写全日制硕士专业学位研究生实践计划表（简称”专业实践计划表”）。 研究生应将”专业实践计划表”及时报学位点所属二级学院，由二级学院汇总后报研究生处备案。 三、专业实践考核专业实践活动结束后，二级单位应组织进行专业实践考核，研究生填写广东药学院专业学位硕士研究生专业实践报告书，撰写3000字左右的专业实践总结。 专业实践环节是全日制硕士专业学位研究生培养的一个重要环节，研究生不参加专业实践或专业实践考核未通过，不得申请毕业和学位论文答辩。 四、专业实践管理二级单位和指导教师应高度重视全日制专业学位研究生的专业实践工作，二级单位应成立专业实践工作领导小组，负责专业实践管理工作，并根据本计划及专业类别或领域特点制定具体的实施细则。 在专业实践期间，培养单位应指派专人负责专业实践全过程的指导、服务和监控。 加强对专业学位研究生的安全教育，增强其安全意识和自我防护能力。 五、本计划自颁布之日起实施。 六、本计划由研究生处负责解释。 第4篇研究生专业实践计划根据研究生院指示，我院现开始安排20xx级全日制工程硕士研究生专业实践计划申报工作，导师须与实践辅导教师联合指导工程硕士制定个人专业实践计划，请各位同学于7月5日下班前将专业实践计划书（附件一）、专业实践安排汇总表（附件六）电子版发至邮箱xxx。 同时，将打印稿交至土木馆1201办公室教务员孙怡嘉老师处存档备查。 注若不及时上交，过时则不予接收，若无专业实践计划书，则专业实践成绩不予通过。 专业实践相关要求及具体实施计划如下 1、专业实践时间不少于半年，原则上最长不超过一年。 2、专业实践方式及要求专业实践的方式应体现”集中实践与分段实践”相结合、”校内实践和现场实践”相结合、”专业实践与论文工作”相结合的原则，可灵活选择以下方式 （1）、结合导师具有工程实践背景的科研课题进行专业实践。 实践辅导教师，可以是导师本人或其他教师。 （2）、依托校内实验室、实践平台，由学院统一组织学生进行专业实践。 实践辅导教师由实验室或实践平台指派。 （3）、进入校企联合实践基地进行专业实践。 实践辅导教师由学院和实践单位分别指派。 （4）、学生结合本人的就业去向，自行联系实践单位进行专业实践。 实践辅导教师由实践单位指派。 研究生实习计划怎么写 (四)xx研究生个人发展计划第1篇研究生个人发展计划作为一名已经参加工作的研究生，在工作的过程中我深深体会到知识的重要性。 在20xx年6月毅然决定边工作边考研的时候，我就告诉自己尽全力准备，如若考上了，要牢牢把握机会好好的去学习更多新的知识。 两年的研究生生活并没有想象的那么漫长，这个阶段将会是我人生和事业的关键时期，有很多重要的任务和目标需要去努力，去实现。 所以，在研究生阶段我对自己做出了以下的计划，希望刘老师监督并予以批评指正。 一总体愿景建立自己的知识结构体系大学的时候没有花太多的时间去图书馆看书，研究生阶段，我会尽量广的涉猎物流管理的专业基本知识，深刻了解它所发展的领域的过去和现在还有未来。 我会在博览的基础上，尽可能集中时间和精力去明确和学习自己要发展的领域的知识，多看一些名著案例，仔细研究，逐渐形成自己知识树的主干，然后再慢慢渗透到枝叶。 二熟练掌握学习工具首先是加强英语的学习。 我给自己定的计划是，研究生阶段把专业英语学好，然后把新概念英语123背熟，达到很能说会写的层次。 其次是熟悉运用论文写作以及常用的软件工具。 因为有一些软件还处于皮毛阶段，研究生期间通过不断的加强运用达到熟练的目的。 三研究生阶段总体计划研一的时候，主要是公共课以及专业课的学习。 这一学年，需要完成学位课，必修课和选修课的学习，因为是跨专业的，还是有很多需要更多的时间去研究和学习的。 课程学习时间之外，计划更多的时间去阅读文献资料，拓展自己的视野，能更快的学好专业基础知识，同时能更多的了解自己所要选择的研究领域。 研二的时候，主要是参加专业硕士的校外工作实践和撰写毕业论文。 在这一学年，应该去深入企业和新的工作岗位，积极运用所学的知识，将其与实践结合，遇到问题之后再及时查阅资料，请教老师同学，并且积极向工作岗位的各位前辈请教。 同时平时也要加强知识的积累，多阅读，增加阅读量，提升专业知识的能力。 总而言之，研究生生活是我人生的关键时期，也是转折点。 在这段时间，应该是提升能力的最佳时机，一定要有计划的把握好这段时间，才会对今后的发展有所帮助。 我会好好利用这个舞台，以最好的精神状态，时刻饱满的激情投入到研究生的生活中，努力实现自己的目标，永不放弃。 第2篇研究生个人发展计划研究生阶段和大学本科阶段是具有相当大的差别的。 告别大学本科时代，走进研究生学习新阶段，我要以端正的学习态度，正确的学习方法迎接新的生活。 在本科学习水平的基础上，尝试着跨领域学习、研究，主动学习各方面知识，积极创新，不断进取，希望研究生三年生涯中所得所获将成为我人生中又一宝贵财富。 通过研究生三年的学习时间，在学习掌握专业知识的基础上，努力掌握专业学科之外的广阔领域的相关知识体系，全面提高自己的综合能力水平。 同时，与专业领域带头人及各导师保持良好的关系，为以后职业生涯事业的发展打下坚实的基础。 此外，健康的身体状况是学习者取得成果的前提条件。 因此，坚持锻炼身体，提高身体素质，为以后的学习生活提供强有力的保障。 特将三年学习时间做如下规划第一学年（20xx.9-20xx.6）1.努力学习，打好专业基础知识，争取各科成绩优秀；2.学习英语必修课，坚持积累英语知识，争取英语水平有新的突破，提高英语口语水平；3.多去图书馆阅览书籍，阅读专业必读书目，并做好笔记；4.每周或每月都制定一个详细的计划，拥有明确的学习目标，并按照计划争取实现目标；5.积极主动地与导师联系，听取导师的建议；6.善于利用各种学习资源，汲取精华，为选题工作打好基础；7.阅览学习论文的正式写作，争取发表一篇论文。 研一学习阶段主要是为以后的学习做准备，保持良好的心态，严格要求自己完成每一步。 第二学年（20xx.9-20xx.6）1.在努力学习专业知识的基础上，为毕业论文做好知识储备工作；2.继续对英语能力的学习，坚持不懈，并研修一门除英语以外的外语语言；3.分清近期远期目标，各个阶段分别制定详细计划，并努力实现；4.发掘自己的专业潜能及突破点所在，并努力发展自己所擅长的方向，提高实践工作能力，弥补自己某些方面的不足，培养自己的兴趣点，充实自己，积极生活；5.尽量找单位实习，提高综合实践水平，为职业生涯做准备；6.有计划地考一些有用的证书，并一一计划，妥善安排，实现目标；7.毕业论文中期检查取得优秀成绩，并按时通过毕业论文开题报告；8.发表一篇符合要求的论文。 研二阶段侧重提高实践能力与人际交往能力，深度研究专业知识，为毕业论文答辩工作和未来事业发展提供坚强后盾。 第三学年（20xx.9-xx.6）1.按时完成全部专业课程的学习，争取成绩优秀；2.按时完成毕业论文，顺利通过毕业论文答辩，并获得硕士学位；3.各方面都达到要求，争取做优秀毕业生；4.在研一研二的学习实践基础上，找到一份满意的工作，尽量向事业稳定型方向发展；5.培养自立、自强的品质，为即将进入社会做好准备。 研究生生涯是人生的又一大转折点，培养独立思考、解决问题的品质十分关键，学习方式也将由被动式接收转变为主动式学习。 自己的实践能力、科研水平、人际关系都将发生很大转变。 好好利用研究生这个发展舞台，以饱满的激情投入到新的学习与生活中，从各方面提高自己，努力实现目标。 加油！第3篇研究生个人发展计划结束了本科被动的接受知识的学习生活后，我又开始了主动学习、主动探索的研究生学习生活。 新的生活，便有新的学习目标。 在研究生学习阶段，我将明确我的学习目标，找到一个适合自己的研究方向，并为之努力学习，争取在此项目中有所研究，有所突破。 我想研究生的学习生活，不仅仅要培养自己的学习能力、科研能力，还要培养自己动手实践能力，全面的发展自己。 从开学到现在，我一直在想，也在不断的探索，自己究竟对那个方向感兴趣。 处于迷茫状态的我，在经过与陈老师的两次交流中，在加上我对此方面的了解，我终于发现一个自己很感兴趣的课题，那就是”电子书包”。 随着中小学生课业负担的加重，他们的书包也越来越重。 教育部一直提倡要减负减负，可是却越减越负。 为了减轻书包的重量，为了提高学生的学习效率，也是为了环保起见，电子书包诞生了。 我对”电子书包”的理解是，它是一款教育网路平台，整个电子书包系统应该包括前台应用和后台的管理维护功能。 前台的维护是一个比较容易设计和实现的功能。 可是对于后台的管理维护，我觉得有待继续探索和研究。 比如学生有疑问时，如何能够给学生提供一个及时又准确的答案，来提高学生的学习效率？学生因生病，不能及时到校，如何能够及时弥补他们所缺课程？；家长与学校，家长与学生，如何能够进行有效的交流？我想对这些方面进行进一步的研究，并围绕这些问题展开学习。 读一些关于此方面的书籍和杂志，希望能在这个方面有所研究和突破。 有了明确的学习目标，我为自己定一个学习计划，具体如下研一第一学期,查阅一些有关我所研究课题的资料，两至三周读一本教育类的书，写好读书笔记，积累知识。 完成所选课程。 提高英语成绩。 第二学期，在我所研究课题上有所突破，尽量发表一篇文章。 完成所选课程。 研二完成课题研究；学习计算机方面的知识；读自己比较感兴趣的书；继续学习英语；找到适合自己的实习单位。 研三实习；写毕业论文，完成答辩；找到适合自己的工作。 这就是我研究生阶段学习的初步计划。 希望老师在学习和工作方面给予我指导，使我能够进步的更快。 第4篇研究生个人发展计划研究生毕业不见得能找到好工作，好工作是给能力强的人，不是给学历高的人，见到nb的本科生，也要虚心学习。 (很有道理的，拼的是能力高低，而能力又是靠时间的沉淀得到的，不作出努力怎么能行？）要懂得自学，自立，自己解决问题，不要指望别人，记住答谢帮助的人并给予帮助，自己去解决问题，做计划，执行修改计划。 学英语，本专业英语，并会交流。 做一个善良的人，学会改变自己，控制欲望，使用各种搜索方法；定计划，执行计划，要准时，自己给自己紧迫感；争取每一个让自己强大的机会，实习比赛机会；除看本专业书籍外，看其他方面的书籍；写blog，不要写感情，写点其他方面的；动手编程序，看程序，看英语论文；和别人讨论，理解别人的观点，学会聆听，但不要忘记了自己的观点。 研究生毕业前应该具备的能力1.能把自己的观点说清楚。 口头书面2.能够顺利的专业英语论文，基本不要翻译软件3.对自己的职业有初步的规划和想法。 （职业初步的规划，想法，这个要逐渐的完成，结合实际和发展的前景。 ）4.知识面扩大，做好踏入社会的准备。 5.身体健康，还能打打球。 研究生实习计划怎么写 (五)xx师范生教育实习计划第1篇师范生教育实习计划根据关于完善和推进师范生教育的意见的通知（国办发20xx2号）等文件精神，为贯彻落实陕西师范大学师范生教育实习实施方案（修订）（陕师校发20xx26号）文件精神，做好我校20xx级师范生三个月教育实习工作，提高师范生培养质量，学校积极与各教师教育创新实验区教育主管部门和其他有关实习基地沟通协商后，商定教育实习计划，确定了20xx级师范生教育实习计划。 现将20xx级师范生教育实习计划发布如下: 一、20xx级师范生教育实习区域分布计划（一）混合编组计划1.甘肃、宁夏、青海、西藏等教师教育创新实验区实习计划经与甘肃省教育厅、宁夏回族自治区教育厅、青海省教育厅、西藏教育厅等教师教育创新实验区教育主管部门沟通协调，20xx年秋季，我校拟选派541名师范生赴以上三省（区）进行三个月的教育实习。 （附件2）。 2.四川、重庆、广东、河南、山西、山东、河北、江苏等有关实习基地学校选派计划经与四川、重庆、广东、河南、山西、山东、河北、江苏等省（区、市）教育部门和实习基地学校商定，我校拟选派1082师范生赴以上地区的基地学校参加教育实习。 3.陕西省实习计划经与陕西省各实习基地学校沟通，我校拟选派1460名师范生在陕西省内进行三个月教育实习。 （二）专业编组计划实习基地学校不能满足的学科及其人数，由相关学院自行负责联系解决实习单位，按专业编组进行教育实习。 （实习计划见附件1） 二、教育实习的组织机构为保证师范生教育实习工作正常、有序进行，各学院设立学院师范生教育实习工作领导小组，全面负责本学院师范生教育实习工作的组织和实施。 学院教育实习工作领导小组由学院院长担任组长，学院教学副院长和主管学生工作的副书记担任副组长，组员由相关领导、教师及实习学生的辅导员构成。 组员中必须有一名实习工作联络员，负责本学院的信息收集以及学院间信息传达工作，原则上由教学秘书担任。 学院师范生教育实习工作领导小组人员及分工情况须报教务处备案。 三、学生选派的基本原则学生具体实习地点由各学院负责安排。 各相关学院按以下原则遴选师范生赴相关实习基地学校实习1.生源地为甘肃、西藏、宁夏、青海等教师教育创新实验区和四川、重庆、广东、河南、山西、山东、河北、江苏等省（市）的师范生回本省（区、市）实习（广西、海南生源原则上就近选派至广东实习）。 2.定向教师教育创新实验区的师范生（如西藏）回定向省（区）实习。 3.生源地学生和定向生数量少于计划选派人数时，由学院按实习计划规定人数从其他省（市、区）学生中协调安排；生源地学生和定向生数量多于计划选派人数时，由学院按实习计划规定协调安排到其他省（市、区）实习。 4.各学院在学生选派时，在满足上述三个原则的基础上，可考虑将对饮食有特别要求的少数民族学生分配至宁夏和青海，生源的维族学生安排在实习，陕西省内的少数民族学生可安排在西安走读。 5.实习需求多于专业实际人数的学院，按照先足额满足甘肃、西藏、宁夏、青海等教师教育创新实验区实习计划，再足额满足新联系实习基地及重庆、四川、广东、河南、山西、山东、河北、江苏等有关实习基地学校选派计划，最后满足陕西省内实习计划的原则进行。 6.实习基地学校不能满足的学科及其人数，由相关学院自行负责联系解决实习单位。 按照已有实习基地需求情况，由学院按学校实习基地遴选要求，就近落实实习地点。 四、注意事项1各学院带队教师指标按每50名学生选派1名教师计算，遇余数近位（见附件7）。 2各学院要根据学校总体实习计划，认真填写20xx级师范生赴教师教育创新实验区实习信息表（附件3）、20xx级师范生赴省外实习基地实习信息表（非实验区）（附件4）、20xx级师范生教育实习信息表（陕西省）（附件5），20xx级师范生教育实习各学科分派统计表（附件6），于20xx年6月12日前报教务处教学科，同时将电子版发至xxx。 3各实习基地牵头学院和带队教师的分派另行通知。 4请各学院高度重视，按照通知要求，积极行动，科学合理安排，及时上报带队教师和学生名单，保证教育实习工作顺利进行。 第2篇师范生教育实习计划教育见习是教育实习的准备阶段（我系教育实习分”见习”、”体验性实习”、”研究性实习”三个阶段），是师范教育课程计划的重要组成部分，也是师范生理论与实践相结合、接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。 见习生在实践导师与课程教师的联合指导下，通过了解中学英语教师教育教学实践活动的环境、内容、过程、细节和意义，能够更好地理解教师职业的基本含义，为体验性实习作好准备。 20xx级119名师范生在进入高年级后先后系统地接受了英语教学理论与方法系列课程的训练。 现已进入教育见习阶段，本次见习安排在20xx年5月27日-6月8日（校历第 13、14两周），具体内容如下 一、专业见习的目的与要求通过见习中学英语教师教育、教学活动，使师范生初步了解和学习在中学进行外语教育、教学工作的要求、特点和规律 （1）帮助师范生了解中学教育教学环境、熟悉中学班主任工作和英语教学工作的基本工作程序与要求； （2）通过对学校、班级、英语课堂教学、学生、教师等观察活动，发现自己感兴趣的教育、教学问题，并展开较为深入的调查，以获得对该教学环境较深入的了解； （3）与中学实践导师建立初步联系，虚心向实践导师学习和请教有关教育教学的各种问题，积累有关经验。 二、教育见习的基本内容1.班主任工作见习班主任工作见习的主要内容是使师范生初步掌握班主任工作的基本内容和方法，初步了解学生思想政治教育工作的规律。 具体任务是通过跟随、观察和参与班主任的日常工作，了解班主任工作程序和要求，包括 （1）听取实习学校和有关教研组介绍学校的基本情况和教育教学管理制度、方法和有关要求。 （2）听取原班主任介绍班级情况、了解本学期班主任的工作计划。 （3）了解班主任的日常工作职责，学生管理的基本方法和手段。 （4）在原班主任的指导下参加部分班级管理工作。 （5）观察、调查、记录学生的情况，了解中学生学习、生活和思维的特点，并用见习日志的方式做好记录。 2.英语课堂教学见习见习生应观摩实践导师课堂教学（除每天听自己见习班原英语教师的课外，还应在征得同意的基础上，争取多听该实习学校其他优秀英语教师的课），并争取旁听该校英语教研组的活动，特别是”说课”和”评课”活动，虚心学习教师们的各种教学经验。 除了每天做好听课笔记外，见习生必须从自己所听的课中选择至少5节有典型意义的课，完成以下教学观察报告，具体任务如下任务一观察一堂中学英语课，了解该课目标语的”输入”、”使用”、以及语言形式的”讲解”或”操练”的时间比例，填充”表格一”记录学生在课堂的活动情况，包括活动的具体时间和情况，从而判断其教学结构是否属任务型。 无论是与否，见习生必须陈述理由，并标出在课堂上最能激发学生学习兴趣的活动。 任务二画一张班级座位分布图，每个小方框表示一个学生。 在发言的学生方框中打点，以记录学生在课堂发言的次数并统计学生在课堂学习活动中参与的比例。 重点观察一名学生，记录他/她在整个学习过程中的活动（如有可能，课后访谈该生）并观察他/她最感兴趣的活动是什么。 课后与在同一课堂观察的其他见习生讨论并交换意见，看看他们所观察的对象是否有共同之处,并分析原因。 ）任务三观察一堂学生”说”或”写”的课，注意学生在课堂中做什么。 根据任务”前”、”中”和”后”三个不同阶段，分别记录每个阶段的活动，完成”表格三”，并分析你所做的观察记录，看看教师在任务准备阶段是在”教”还是在”准备”学生。 如果是在”教”，请写出具体的修改建议。 如教师本人愿意，可与之交换意见。 任务四观察一堂英语课，了解教师为吸引学生对语言形式的注意力而进行的活动。 按活动的目的、方式和结果，分别填写”表格四”，判断该活动是否达到既定目标；并从师范生所观察到的内容，分析判断哪个活动更受学生欢迎和为什么。 此外，在同一课堂进行教学见习活动一周后，收集该教师在课堂上惯用的语言形式操练的策略与方法。 设计一套问卷，调查学生是否熟悉该策略与方法（见教学心理训练中所介绍的教学策略与方法）。 如果结论是肯定的，师范生应进一步调查学生喜欢的程度以及原因。 任务五观察一堂生阅读/听力课，了解教师训练学生阅读/听力策略的阅读/听力活动。 分析你所观察到的活动内容，判断哪个活动更受学生欢迎，为什么。 此外，见习生在两周内要收集教师所使用的全部补充教学材料（包括课文、表格、图片或录音材料等），见习后要访谈该教师，了解其使用这些材料的用意，判断这些材料的使用是否起到了该教师所预期的作用。 如果答案是肯定的，进一步调查学生对这些材料的欢迎程度，哪个活动最受学生欢迎，为什么。 3.教育教学调查见习生要主动向校方有关人士了解所在学校的历史、规模和现状，发现自己感兴趣的教育、教学问题，就一个问题展开较为深入的调查，完成调查报告，如 1、学校的历史、发展规模、组织机构与目前所面临的挑战； 2、学校教师和校长们的办学理念、方针政策和管理方式； 3、新课程改革对该学校教育教学活动的影响，特别是对教师和学生的影响（如新课程标准是否已为教师熟悉；有多少教师已参加过新课程标准的训练；教师和学生对新新课程改革有何看法，与自己以前的英语老师进行比较，该学校英语教师在教学上有否变化等）； 4、英语教学改革的情况。 该校英语教师对于新的中学英语教材的个人看法；他们是否采用新课标所提倡的任务型教学法，是否经常进行教学反思，原因何在等。 三、见习地点本见习在我系海口市内的10所中学（外语系实习基地）进行，分别为海南中学、国兴中学、海师附中、海南华侨中学、海口实验中学、海口市一中、海口市四中、海口市十中、海口市九中、双岛学园，由22名优秀中学实践指导教师进行导师制实习管理。 四、组织领导本系英语语言教育研究室成员承担本次教育见习的指导工作，杨学前、韩刚、李庆、王蓉、程红霞、袁雪慧、范会兵等七位老师分别负责各个见习组的指导和协调工作。 各见习组设组长一名，由各组学生担任。 见习组必须在所在中学的实践导师和本系指导教师的指导下，虚心学习，认真观察教学，学习班主任工作，完成调研任务。 希望见习生所在学校的领导和有关班主任和教师对见习生严格要求，热情指导。 各见习组长的职责是督促本组同学作好各项见习工作，尤其要认真检查同学们完成教学见习日志和表格填写等工作。 关心组内同学的思想、工作和生活。 五、见习考核和评定标准（一）、考核内容 1、思想作风表现。 考核见习生在见习期间的思想和行为表现。 2、见习工作任务的完成情况与效果。 （二）、考核步骤和方法（以每阶段的具体要求为准）见习结束时，见习生要作自我总结并向指导教师交个人见习总结、见习日志、教学见习调查表（5份）和教育调查报告。 六、见习生守则 （1）见习生应按规定积极完成各项见习任务。 （2）严格遵守、执行见习学校和我院的纪律及规章制度，不准请假。 （3）服从领导，虚心接受指导教师、实践导师、原班主任的指导，及时请示汇报。 （4）发扬艰苦朴素的优良作风，爱护公共财物，借见习学校的东西要及时归还，如有损坏要赔偿。 （5）要热爱中学生，教书育人，严以律已，言传身教，文明礼貌，做中学生表率。 （6）见习