第11课希望从这里开始 (2).doc

初中思想品德七年级（上）导学案第11课 希望从这里开始学习内容 第一框 享有受教育的权利学习目标【情感、态度和价值观】学会运用法律维护自己受教育的权利；联系社会上侵犯公民受教育权的事例，增强依法维护自己合法权益的意识。【知识与能力】了解受教育者享有的权利；结合实例理解受教育是我国公民的一项基本权利。学习重点 依法维护受教育者的权利。学习难点 依法维护受教育者的权利。教学方法 情境导入法、分析归纳法、体系建构法。学法指导 讨论法、例证法、归纳法。课前预习一、预习检测：（10分,分别是2分、2分3分、3分）（一）填空题：1.宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的 。”国家以 的形式确认和保护公民的受教育的权利和义务。2.在我国，凡是公民都 享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法_公民的受教育的权利，不得 任何人的受教育的要求。（二）简答题：1.为什么说受教育是我国公民的一项基本权利？2.作为受教育者，我们能享受哪些权利呢？二、质疑问难： 导学过程一、 导入示标: 1.生活启示希望工程第一个受助者张胜利自述：我的家乡河北来源县桃木疙瘩村，人均收入不到百元。上小学三年级的时候，父亲病故，娘改嫁，家中只剩下我、弟弟、妹妹和近80岁的奶奶。为了生活，我只好离开学校，上山放羊去了。1989年10月，全国开始实施希望工程，作为第一批受助生，我重新走进了课堂。那年，我13岁。这以后，我不再为了学费发愁，三年后，我小学毕业升入上庄中学读书。读到初中毕业，我看到村里因为没有老师，孩子没学可上。于是，我当上了桃木疙瘩村一名代课老师。1995年，中国青年基金会建立了希望工程全国教师培训基地，我又荣幸地成为第一批学员。在上海举行的开学典礼，我被上海第一师范学校破格录取。1996年6月，我作为希望工程受助生代表，赴美国参加了第26届奥运会圣火的传递。2.归纳导入：今天，我们一起探讨了有关受教育权的内容，重点了解受教育权的具体内容，以及在自己权利受到侵犯时该怎么做。二、探究交流：合作探究：“希望工程”议一议：文本P98透过小女孩这双明亮的大眼睛，大家看到和想到了什么？试一试：根据自己的感受，给这幅照片取名。受教育是公民享有的一项基本权利，在我国以法律的形式确认和保护了这项权利，你可知有哪些法律？受教育权又有哪些？查找资料：“享有权利”查一查：我国有哪些法律保障公民享有受教育的权利？找一找：受教育者享有的权利有哪些？远在天边，近在眼前。你是否感到在我们身边有许许多多优质教育资源呢！交流展示：“感受权利”填一填：文本P100101我们享有学校哪些教育资源？说一说：教材P102这些证书证明了什么？自己最想获得的证书名称？怎样才能取得这些证书，实现自己的理想？我们青少年是民族的希望，祖国的未来，我们的有些权利有时会受到不法侵犯，你能拿起手中的法律武器与之作斗争吗？学以致用：“维权行动”活动展示当回小法官：文本P102张某案例。想一想：市财贸学校侵犯了张某的什么权利？亮一亮：请说出你的法律依据？悟一悟：这则材料给我们什么启示？三、精讲点拨：“各抒己见”说一说：有领导来学校视察，学校要求各班班主任将比较容易“惹事”的学生劝回家“休息几天”。其中某一学生知道后，带着其他同学砸掉了学校的几扇玻璃窗。你有什么看法？说出你的理由。四、提炼升华：读一读：拓展天地（教材P106）：同在一片蓝天下写一写：同学们能为爱心助学做些什么吗？请写出你的创意。五、训练反馈：（一）精挑细选理解生活（每题1分，共3分）1.我国古代的三字经中有这样一句话：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”这句话告诉我们 （ ）教育对一个人的成长起着至关重要的作用 接受良好的教育是公民生存发展的第一需要和终身受益的财富 对于国家民族来说，教育成就未来 我国正在实施九年制义务教育A B. C. D. 如果不是那次高考，他可能还在东海渔村捕鱼；30年前的高考，知识改变命运的新起点，施展抱负的里程碑。中国农业大学校长陈章良说“知识改变命运”。据此回答2-3题2.陈章良的经历表明，是教育为他提供了自身发展的条件，又是经过教育，使他为国家做出重大贡献。这说明在我国受教育： （ ）A只是公民的基本权利 B既不是公民的基本权利也不是公民的基本义务C只是公民的基本义务 D既是公民的基本权利又是公民的基本义务3.在科学技术迅速发展,人类知识迅速增加的今天,一个人接受教育非常重要只有接受教育,才能 ( )掌握现代科学文化知识 为经济发展和社会进步做出贡献 才能成为人上之人 更好地发展自己 A B C D 4.正在上初中一年级的王翠花的父亲以女儿迟早嫁给他人为由，只供儿子上学，要翠花休学在家做家务。翠花听了父亲的话.中途停学在家边做饭边养兔。王翠花的父亲重男轻女.不让女儿接受完规定年限的义务教育，王翠花的父亲的做法主要违反教育法中关于 ( )A受教育者依法享有完成规定的学业后获得相应的学业证书.学位证书B受教育者有权获得贷学金.助学金的规定C受教育者有权参加教学计划安排的各项活动的规定D女子享有同男子平等的受教育权的规定（二）明辨是非体验生活（6分）5.走进情境：小明的父亲为了提高家庭的收入，让正在读初一的儿子小明辍学跟他学习木工手艺，小明不同意，说：“我要上学！”小明的父亲说：“你是我养的，我让你干什么，你就要干什么，再说了，在这个社会上，上学有个屁用，跟我学手艺，早点赚钱才是最重要的。” 阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：1.小明的父亲的做法对吗？请你说说理由。 2.面对这一情况，小明该怎么办？六、学习感悟：古人说得好：“凡事预则立，不预则废”。在思想品德课教学中，老师一直倡导：“课前要动起来，课堂要活起来，课后要神起来”。抓住教学的三大环节，提升自身的学习境界。本节课我们一起学习了享有受教育的权利这框内容，你一定享受到学习的快乐吧我想说： 第11课 希望从这里开始学习内容 第二框 履行受教育的义务学习目标 【情感、态度和价值观】培养履行受教育的义务的自觉性；结合受教育是公民的基本的义务，初步培养自己对社会的责任感，增强自己的义务观念。【知识与能力】了解受教育者必须履行的义务；结合实例，理解受教育是我国公民的基本义务。学习重点 自觉履行受教育的义务。学习难点 受教育是公民的基本的义务。教学方法 情境导入法、分析归纳法、体系建构法。学法指导 讨论法、例证法、归纳法。课前预习一、预习检测：（10分）（一）填空题： 1. 是受教育者最主要和最基本的义务。2.在当代， 已经成为现代经济发展的主要动力，而科学技术的发展和进步，科技人才的培养，基础在 。当今国际竞争的关键是 的竞争，归根到底是 的竞争、 的竞争。3.“国家实行 义务教育。”它是 必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的 。（二）简答题：1.受教育者应当履行哪些义务？2.青少年应如何履行受教育的义务？二、质疑问难： 导学过程一、 导入示标: 革命导师马克思曾说：“没有无权利的义务，也没有无义务的权利。”受教育者在享有广泛权利的时候，我们是否会想到还要履行一定的义务，这是为什么呢？带着这个问题，我们今天一同探究第二框题履行受教育的义务二、探究交流：交流探究：“明确义务”采访感悟在陕西某山沟里，记者与一个放羊娃发生了下面的对话：记 者：今年十几岁？ 放羊娃：16岁。记 者：怎么不上学？ 放羊娃：我放羊记 者：你为什么放羊？ 放羊娃：为挣钱。记 者：挣了钱干什么？ 放羊娃：娶媳妇。记 者：娶上媳妇干什么？ 放羊娃：生娃娃。记 者：生下娃娃干啥？ 放羊娃：放羊。看了这段对话，你有何感想？ 生：小组交流讨论，推选代表回答。归结感悟：由于未受到良好的教育，贫困地区的人们陷入了一代又一代的贫困怪圈。这不利于国家综合实力的提高，同时，也不利于公民自身发展的要求。因此，受教育不仅是公民的权利，也是公民对国家、对人民必须履行的一项基本义务。阅读思考：为什么说受教育是公民的基本义务？体验探究：“履行义务”感悟交流：阅读文本P105中途辍学材料，回答下列问题：1.请你评析析家长的行为。2.法院的裁定能说明义务教育的的什么特点？3.你认为如何才能确保每一位适龄儿童与少年都能接受教育？三、精讲点拨：明辨是非：小明是某校八年级学生，整天沉迷于网络游戏，老师对他进行了严厉的批评，要求他认真学习，他却说：“学习是我个人的私事，与你无关。”请你评析。四、提炼升华： 走近九年制义务教育1986年,我国颁布了中华人民共和国义务教育法；2006年，我国颁布了新修订的中华人民共和国义务教育法2007年3月，在十届全国人大五次会议上，政府工作报告称：“将在全国农村全部免除义务教育阶段的学杂费，继续为农村贫困家庭学生免费提供教科书和补助寄宿生生活费。2008年，在农村义务教育免费后，国务院又决定从2008年春季学期起免除城市义务教育学杂费。阅读思考：1.什么是义务教育？2.义务教育有哪些特点？五、训练反馈：（一）精挑细选理解生活（每题1分，共4分）1.某校初一（8）班的李红说：“受教育是我的权利，我想上学就上学，想不上学就不上，谁也无权干涉。”对于她这种说法，你的认识是 （ ）李红片面地强调自己享有的权利，而忽视自己应当履行的义务 李红的这种说法反映了她法律意识比较淡薄 李红的这种说法割裂了权利和义务的关系 李红的这种说法违背了我国义务教育法的有关规定A B. C. D. 2.某乡政府将两位强迫适龄初中学生退学的家长推上了被告席，对这一案例下列说法正确的是 ( )受教育既是公民的权利，同时又是公民应尽的义务 让不让子女上学是家长的权利，与他人无关 国家运用法律手段来保护公民的受教育权利的实现 退学的是两名学生，乡政府将学生家长推上被告席是错误的A B. C. D. 3.据报道，我国从2005年开始对贫困学生免杂费、补助寄宿生生活费，确保到2007以前使所有家庭经济贫困的中小学生都享受到“两免一补”政策。这表明我国公民享有的受教育权有 ( )A法律保障 B. 物质保障 C. 免费性 D. 强制性4.正在上初二的小蒙因学习成绩不好，逃学在家，在其父母耐心教育说服下，小蒙终于又回到了学校，坚持学习，小蒙父母的做法履行了 ( )A按时送子女入学的义务 B. 保证提高子女学习质量的义务C维持学校正常教学秩序的义务 D. 保证子女接受规定年限义务教育的义务（二）明辨是非体验生活（6分）5.要闻回访：2012年全国“两会”期间，温家宝总理在政府工作报告中强调，教育是民族振兴的基石，要坚持优先发展教育事业，并将“促进教育公平”作为首要方面。要让孩子们上好学，办人民满意的教育，提高国民素质。阅读上述材料，回答下列问题：1.从“教育是民族振兴的基石”的角度讲，你是如何理解受教育是公民的基本义务的？2.请你从自身角度，谈谈如何对待“教育公平权”？ 四、学习感悟：我们一起学习了本框内容履行受教育的义务，你一定有许多话想说我想说： 知识链接 希望工程希望工程（Project Hope）是团中央、中国青少年发