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文档简介

学科生活适应课题整理文具盒课时第一课时班级朵朵班执教陈菲时间3月2日教学目标A组：包艳 吴慧 于苏甜 黄欣妍 蔡龙 林双双1. 认识文具盒、铅笔、橡皮等学习用品，在交流中认识到保管好学习用品的重要性。2. 通过动手实践操作、讨论，学会合理摆放学习用品，掌握有序整理的方法。3. 体验自己的事情自己做的快乐，培养学生对劳动的热爱。B组：姚枝彤1.认识文具盒、铅笔、橡皮等学习用品，能准确说出名称。2.在老师的帮助下学习正确摆放学习用品。3.体验自己的事情自己做的快乐，初步培养学生对劳动的热爱。 教学重点养成整理、爱护文具的好习惯 教学难点学会合理摆放学习用品 教具准备课件、文具若干 教学过程 教师行为 学生行为1、 谈话导入：小朋友们知道哪些文具？谁来说一说？（请学生自由回答，教师正音）今天老师也带来了一些文具，你们想看吗？（想）2、 教授新课 1.图片上有很多不同的文具，你们认识它们吗？（请学生看图说出文具的名称） 2.视频：我的文具哪里去了？我们现在已经是二年级的学生了，应该学会自己的事情自己做了，要养成良好的学习和生活习惯。可是有的同学却不是这样做的，不信，你们看！播放视频：我的文具哪里去了？问：你们平时是不是也和故事里的小朋友一样呢？（请个别学生回答）3.想一想：为什么故事里的小朋友会找不到自己的文具呢？我们应该怎么做？（学生自由回答）4. 比一比：谁做的对？下面是两个小朋友不同的做法，我们一起来看一看，谁做的对！课件出示两张图片：A生将铅笔、橡皮等文具散放在桌上，B生将文具盒放在桌上，文具盒里的铅笔、橡皮摆放的很整齐。问：你们觉得谁做的好？（第二个小朋友）你们也会他这样整理自己的文具盒吗？下面我们就一起来学习整理文具盒。5. 学生动手操作（课件出示图片） （1）将铅笔、橡皮、尺子、卷笔刀分开放好。 （2）打开文具盒，先将尺子放入文具盒内。 （3）将铅笔、橡皮、卷笔刀放进文具盒。 （4）合上文具盒。三、课堂小结：今天这节课我们认识常见的文具，还学习的整理自己的文具盒，小朋友开心吗？老师希望大家都能爱护自己的文具，养成自己整理文具盒的好习惯。请A组学生介绍自己知道的文具，B组学生仿说。C组学生在老师的引导下指一指图片中对应的文具。学生欣赏视频，理解视频内容。请A组学生思考回答，B组学生跟着老师说一说。学生观察两张图片，B组学生说一说谁做的对，A组学生说一说具体的原因。观察整理文具盒的具体步骤，学生动手
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