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扬中市同德中学 七年级数学教案第25课时 课题： 合并同类项（2） 主备人：羊恒兵 审核人：王小妹【学习目标】1、会找同类项，掌握同类项的合并方法。2、会求代数式的值。3、培养学生的计算能力、处理代数式的能力，发展学生的符号感，渗透整体代换的思想。【学习重点、难点】。合并同类项【学习过程】一、课前预习复习提问：什么是同类项，怎么合并？（1） 1（口答）下列各题中的两项是不是同类项？为什么？ （1）4abc与4ac; (2)mn与-mn; (3)与; (4)-12与120; (5) 与; (6) 与;(7)与; (8)与; (9)与; (10) 与2. 合并下列同类项（1） ； （2）xy - 5xy;（3）; (4);3.如果和是同类项，则a=_ _;b=_ _.4.若单项式与的差是一个单项式,那么mn=_ _.二、课堂学习：例1：合并多项式 的同类项。练习： 合并下列同类项（1）3a-2b+2a+3b+a-b (2) (3) (4) 例2：求代数式的值，其中x= .练习：求下列代数式的值：（1）, 其中p=3，q=-3；（2）,其中a=-1,例3：把(a+b), (x-y) 各当作一个因式，合并下列各式中的同类项。（1）-7(a+b)+6(a+b); (2) ; (3) ；练习: 其中三、课堂检测（一）、选择题： 1、下列各组中，是同类项的是 （ ） A 、与 B、 与 C、与 D、与 2、已知单项式与是同类项，则 （ ） A 、5 B、-1 C 、1 D、-5 3、如果，那么等于 （ ）A 、10z B、30z C、15z D、33z 4、在下列各式： 中，错误的个数是 （ ）A 、1 B 、2 C 、3 D、4 5、若为正整数，那么化简的结果是 （ ）A、 0 B、 C、 D、 或 （二）、合并同类项：（1） （2） （3） （4）（三）、当x=3时，代数式 的值为1， 求当x=-3时，代数式 的值；四、课后作业布置（一）、填充：1、直接写出结果：（1） ，（2） ，（3） 2、若单项式与的和仍为单项式，则 的值为 3、如果 则 ；4、正方形的边长为a cm ，这个正方形的周长为 cm5、3个连续偶数中最小的一个为，这3个连续偶数的和为 ；6、正方体的棱长为，这个正方体表面的面积为 7、甲种商品每件m元，乙种商品的单价是甲种商品的单价一半，丙种商品的单价是甲种商品的单价的1.5倍，甲、乙、丙3种商品各买2件，共需付 元。8、小明的速度为ym/min，小亮的速度为小明的2倍，他们从同一地点同时反向绕运动场跑步，经过1.5min第一次相遇，这个运动场的周长为 m
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