第8课百家争鸣导学案.doc

百家争鸣导学案【学习目标】1掌握老子开创的道家学派以及他的主要思想主张。2掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就。3掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张。4掌握“百家争鸣”局面出现的历史背景、概况及影响。【自主学习】一、老子1概况（1）春秋后期_人，_学派的创始人。（2）他的学说被集中在_一书。这部书成为道家的经典。2思想（1）老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应_。（2）世间的事物都有其_面，对立的双方是可以相互转化的。（3）老子在政治上主张“_”，人们与世无争，天下就能太平。二、孔子和儒家学说1人物简介孔子是春秋后期鲁国人，_学派创始人，大思想家和大教育家。2思想核心孔子的思想核心是“_”。3治国主张（1）主张以_治国，要求统治者爱惜_，体察民意。（2）反对_，认为统治者只有实行_，使人民心悦诚服，社会才会稳定。4教育主张（1）创办_，主张_。（2）在教学中，注重_和_教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。5文化成就孔子的文化贡献：_。三、百家争鸣学派姓名时期思想主张著作儒家孔子孟子道家老子庄子墨家墨子法家韩非子兵家孙武【合作探究】1材料一 “仁者爱人，泛爱众，而亲人”。材料二 “节用而爱人，使民以时；择可劳 而劳之；薄赋敛”。材料三 有一天，孔子去齐国，路经泰山，见一妇人在坟前痛哭，他叫住学生子路去询问, 得知是苛政逼得他们背井离乡，来到这里，亲人又被老虎咬死，既然这样，他们仍不愿返回故乡。孔子感叹：“残暴统治比老虎还厉害呀！ ”。（1）依据材料一回答：孔子提出什么思想?（2）依据材料二，孔子对“仁”做了哪些具体的阐述?（3）依据材料三，孔子要求统治者在实践中严禁哪些行为?2材料一 论语记载：“孔子对学生不分贫富贵贱,比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可以接受教育。”材料二 学生冉求胆小，遇事退缩,孔子有针对性的教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后再做。材料三 “知之为知之,不知为不知,是知矣。”“三人行，必有我师焉。”材料四 “学而时习之，不亦说乎？”；“温故而知新，可以为师矣”。（1）依据材料一, 孔子在扩大教育范围方面是怎么做的？（2）材料二体现了孔子什么先进的教育理念?（3）材料三中孔子要求我们应该持什么学习态度?（4）材料四中孔子要求我们应该掌握什么科学的学习方法?【自学检测】1“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提出该观点的人属于哪一思想血派（ ）A儒家B道家C法家D兵家2我国古代大思想家、大教育家,儒家学派的创始人是（ ）A孔子B墨子C孟子D庄子3伴随着中国的和平崛起,全球兴起了一股中国文化热,如全球祭孔。孔子创立了儒家学派。其思想核心是（ ）A“仁”的思想B“兼爱”的思想C“非攻”的思想D“无为”的思想4反对战争,珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期,提出“兼爱”“非攻”,反对侵略战争,支持正义战争的是（ ）A墨子B孟子C庄子D韩非5春秋战国时期形成“百家争鸣”学术繁荣局面的最重要的原因是（ ）A每个人本来就有自己的思想B每个人生活的国家不一样C每个人所受的教育不同D社会制度的变革参考答案【自主学习】一、1（1）楚国；道家；（2）道德经；2（1）顺其自然（2）对立（3）无为而治二、1儒家2仁3（1）德；民力（2）苛政；德政4（1）私学；有教无类（2）道德教育；文化知识；5论语三、学派代表时期思想主张著作儒家孔子春秋晚期“仁”的学说春秋论语孟子战国反对战争,主张仁政孟子道家老子春秋晚期一切事物都有对立面,对立的双方可以相互转化道德经庄子战国顺其自然,无为而治庄子墨家墨子战国兼爱非攻,支持正义战争墨子法家韩非战国主张改革,提倡法治,建立中央集权的封建君主专制韩非子兵家孙武春秋晚期知己知彼,百战不殆孙子兵法【合作探究】1（1）“仁”。（2）主张“爱人”，爱惜民力。（3）“为政以德”，反对