语音室工作计划范文.doc

语音室工作计划范文 语音室工作计划（xx-xx学年第一学年度）教师卫巍语音室工作计划（xx-xx学年第一学年度）蓝桥九年制学校语音室是学校英语听力教学的专用教室，是英语教学的辅助设备，主要用来进行英语听力训练。 语音室的使用，由管理人员统一安排，为保障教学工作的顺利开展，具体计划如下 一、营造听力氛围，培养学习兴趣，增强学生的学习自信心。 二、选择真实、自然、语音规范、语音、语速适中，有交际意义的听力材料。 在难度上应循序渐进，以学生能听懂基本内容为前提，尽可能让学生接触多种题材，以适应日后多样化的交际需要。 三、指导学生运用听力技能、技巧进行听力训练，如预估、推导、语气及语调等。 模仿语音、语调，培养语感，提高获取和处理信息的能力，激发兴趣和欲望，掌握听力技巧，培养听力技能，为今后继续学习打好基础。 四、做好语音室的日常卫生工作，为学生上机创设一个良好的环境。 语音室的卫生情况的好坏真接关系到教师与学生的切身利益。 本学期更注重对学生养成习惯的教育，使学生能自动维护好语音室的卫生，提高学生的警觉性。 除此之外，语音室管理人员和电脑老师要及时解决上课时出现的各种设备异常问题，处理好各类突发性故障。 做好课前准备工作，经常保持室内整洁，定期对设备进行保养维修，保持良好的工作性能。 语音室工作计划（xx-xx学年第二学年度）教师卫巍语音室工作计划（xx-xx学年第二学年度）蓝桥九年制学校语音室是学生进行英语口语练习的主阵地，为保障教学工作的顺利开展，现将本学年的语音室工作计划如下 一、做好语音室的日常卫生工作，为学生上机创设一个良好的环境。 语音室是学校日常教学使用率最高的场所，其卫生情况的好坏真接关系到教师与学生的切身利益。 本学期更注重对学生养成习惯的教育，使学生能自动维护好语音室的卫生。 二、做好语音设备的日常维护工作，使学生能有一个好的学习环境。 学校语音室的运行情况一直是比较好的，这学期要加强学生的听力的学习，提高每堂课的效率，使学生能最大限度地使用语音设备。 三、让学生养成良好的上机习惯。 学生学习习惯的好环，直接关系到语音设备的利用率，也能决定语音设备的维护工作的复杂与否，这个学期，狠抓学生学习习惯的形成，养成良好的上机习惯，减少语音设备故障的产生。 四、做好准备工作，保证听力资源的充足。 本学年要充分利用学校现有宽带网络资源，下载足够的MP3格式的英语听力资料，为学生准备充足的听力资源。 语音室工作计划（xx-xx学年第一学年度）教师卫巍语音室工作计划（xx-xx学年第一学年度）蓝桥九年制学校本学期我负责语音室的管理工作，在管理的过程中，我一直认真地尽到我的职责，做到责任明确、细心管理、负责到位和加强学习。 努力确保英语教学听力设备正常使用，能更好地为学生服务。 现将管理语音室工作的实际操作计划如下认真地履行管理人员责任，要严格遵守上下班时间，保证上班时间在岗；负责语音室的日常管理工作，提前准备、调试好语音课所用设备，上好语音课；随时掌握设备的使用情况，做好系统维护和调试，确保语音教室内的设备的正常运行；有故障和特殊情况随时向有关人员报告并协同解决。 认真填好语音室使用记录和使用日志，若发现仪器发生故障应及时查明责任人及故障原因，并向专业技术人员汇报情况。 负责语音室的防盗、防火、用电安全等安全工作，保证设备安全，随时检查排除各种危险隐患。 完成学校领导安排的其它工作。 落实到点，也就是要求做到以下几点 1、落实好学生的座位与检查损坏的情况。 2、落实好设备，保证学生正常上课。 3、每日做好语音室卫生清扫工作。 4、做好填写语音室使用记录和使用日志的工作。 5、做好下课后设备的检查工作，保证设备正常使用。 6、认真遵守语音室管理制度，要不断的加强学习语音室工作计划（xx-xx学年第二学年度）教师卫巍语音室工作计划（xx-xx学年第二学年度）蓝桥九年制学校语音室是学生进行英语口语练习和英语校本课程培训的主阵地，在英语教学中，“听说领先，读写跟上”被公认为是教学的普遍性原则，“听”被列为学生“听、说、读、写”四大技能之首。 听懂别人说话的能力是所有交接活动中最基本的能力。 所以，语音室为学生提供了一个练习、检测英语听力的机会和环境。 为保障教学工作的顺利开展，现将本学期的语音室工作计划如下 一、做好语音室的日常卫生工作，为学生上机创设一个良好的环境。 语音室是学校日常教学使用率最高的场所之一，其卫生情况的好坏直接关系到教师与学生的切身利益。 本学期更注重对学生养成习惯的教育，使学生能自动维护好语音室的卫生，将每一台机器的卫生责任到人，提高学生的警觉性。 二、准备好语音室的语音材料的收集，语音室除教师上课外，还可利用课外活动时间组织兴趣小组，对学生进行英语听力训练，音乐特长培养，具体计划如下1.利用课外活动时间，组织各年级学生进行英语听力训练，弥补学生课堂上因听力时间欠缺，课程进度紧张，学生太多而听不清楚的不足。 营造听力氛围，培养学习兴趣，增强自信心。 2.选择真实、自然、语音规范、语音、语速适中，有交际意义的听力材料。 在难度上应循序渐进，以学生能听懂基本内容为前提，尽可能让学生接触多种题材，以适应日后多样化的交际需要。 三、做好语音机器的日常维护工作，使学生能有一个好的学习工具。 这学期要加强学生的上网的学习，对于服务器的要求与日常维护的水平相应地进行了提高。 提高每堂课的开机率，使学生能最大限度地使用语音室