论语活动课教学计划.doc_第1页
论语活动课教学计划.doc_第2页
论语活动课教学计划.doc_第3页
论语活动课教学计划.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

论语活动课教学计划 论语活动课教学计划活动课名称论语类型经典诵读活动地点三年级教室任课教师张元红课程目标知识技能熟读成诵过程方法在教师的指导下，读、记、背、品味、感悟。 情感态度体会感悟传统文化的魅力，聆听古代圣贤关于做人处事的教诲课程内容 1、试读论语 2、熟读论语 3、背诵论语课程实施实施方法生试读，教师指导组织形式集体班级规模36人场地三年级教室课程评价从声音洪亮、感情表现、韵味等方法进行评价。 孟子活动课教学计划活动课名称孟子类型经典诵读活动地点四年级教室任课教师张元红课程目标知识技能熟练朗读孟子节选内容，结合注释自主背诵，了解大意。 过程方法教师讲解孟子的意义，培养学生文言文理解能力。 情感态度体会感悟传统文化的魅力，培养学生乐学国学经典的持久兴趣与习惯。 课程内容 1、试读孟子 2、熟读孟子 3、运用孟子的知识，加强自身修养。 课程实施实施方法生试读，教师指导讲解含义。 师诵读学生聆听。 组织形式小组合作，相互检测，组长评定，教师指导。 班级规模44人场地四年级教室课程评价 1、能熟读的学生为一级； 2、能活学活用的学生为二级孟子活动课教学计划活动课名称孟子类型经典诵读活动地点四年级教室任课教师张元红课程目标知识技能熟练朗读孟子节选内容，结合注释自主背诵，了解大意。 过程方法教师讲解孟子的意义，培养学生文言文理解能力。 情感态度体会感悟传统文化的魅力，培养学生乐学国学经典的持久兴趣与习惯。 课程内容 1、试读孟子 2、熟读孟子 3、运用孟子的知识，加强自身修养。 课程实施实施方法生试读，教师指导讲解含义。 是诵读学生聆听。 组织形式小组合作班级规模44人场地四年级教室课程评价 1、能熟读的学生为一级； 2、能活学活用的学生为二级弟子规活动课教学计划活动课名称弟子规类型经典诵读活动地点一年级教室任课教师程兴鲁课程目标知识技能 1、熟练并背诵弟子规 2、提高儿童的理解力与记忆力。 过程方法 1、在教师的指导下根据拼音进行熟练朗读并背诵； 2、积累语文知识，初步受到语言文字的熏陶。 情感态度 1、培养孩子对基本伦理常识应有的概念，知道孝顺父母的重要； 2、让孩子知道为人处世的一些正确态度，学会一些做事的方法。 课程内容 1、诵读弟子规 2、背诵弟子规 3、讲解与理解弟子规 4、教育学生在日常生活中践行意义。 课程实施实施方法诵读为主，降幅为辅；取其精华，舍弃糟粕；活学活用，不断创新。 组织形式以集体背诵为主，教师讲解为辅
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论