教学大赛,参赛计划.doc

教学大赛,参赛计划 教学大赛,参赛计划教学大赛,参赛计划 (一)课堂教学大赛计划“砺剑杯”首届课堂教学大赛活动计划为进一步加强教师队伍建设，提升教师课堂教学水平，全面提高教师实施新课程教学的素质和能力，结合我校小学课堂教学实际，现将我校首届“砺剑杯”教师课堂教学技能竞赛安排如下 一、竞赛主题以“倡导自主合作探究学习，提升教师综合素质教育能力，提高课堂教学效益”为主题，全面提高教师课堂教学技能，促进学校教育教学质量稳步提高。 二、竞赛学科竞赛学科为国颁课程计划的所有学科。 三、时间安排语文组、数学组、综合科组、艺术组合起来集中两周时间开展竞赛活动。 具体时间为4月18日4月29日，每天安排一节课进行赛讲。 四、活动组织机构组长副组长评委 五、竞赛评价评委从课堂教学、教学设计、教学反思三个方面进行综合评价。 结合三项量化打分和评委合议，最终评选名次，给予荣誉证书。 六、几点要求 1、此次活动采取自愿报名形式，每组至少选两名教师参赛。 【教学大赛,参赛计划】 2、参赛者要高度重视，精心准备，充分利用远教资源和相关电教设备，发挥个人优势，力争把自己最拿手的一节好课奉献给评委和学生。 课前要认真备课，做好充分准备，课上要选择灵活多样的教学方法，尽量使用各种先进的教学手段，积极调动学生的学习兴趣，及时组织学生进行合作、探究、交流、操作等，将新课程理念渗透于教学始终，大胆实践新课程。 参赛教师赛前上交教学设计一份。 3、参赛教师要结合课堂教学情况进行反思，总结提高。 要把此次活动当成学习提高的机会和展示自我的舞台，在竞赛中学习，在学习中反思，在反思中提高，通过此次活动锻炼自己，完善自我。 4、评委在评价时要做到客观公正，透明公开，真正把大家公认的优秀选手选出来。 5、赛讲时没有课的教师，要尽量抽出时间参与听课，相互学习，尤其是本组成员或担任同学科教学的教师，既要认真听课，还要积极参与评课。 附 1、课堂教学评分表 2、课堂技能竞赛日程安排教学大赛,参赛计划 (二)关于讲课比赛的有关安排xx0327发关于举行“课堂教学推进月”活动的意见（讨论稿）为了进一步落实学校关于“教学质量提升年”工作的总体部署，深入推进课堂教学改进工作的开展，学校决定xx年3月份在全校举行“课堂教学推进月”活动，其间将继续举行“精品课堂”赛课活动。 现将有关工作安排如下 一、活动流程1组织学习，全员发动。 各学段组织召开教师会议，全员发动，认真学习课堂教学基本流程和教师集体备课基本要求，力求更新教学观念，重塑教学理念，真正开展好以学生为主的课堂教学。 2段内赛课，推先树优。 自3月3日起，利用两周的时间，各学段要积极组织本学段各学科教师进行赛课，教师要用新的教学模式组织课堂教学，学段要用新的评价体系对学生的学习进行全程评价。 通过活动，推选出学段课改先锋。 3组建评委，加强培训。 在学段赛课同时，学校将按照语文、数学、英语、思品（含品生、品社）历史地理、物理化学生物（含科学）组建五支专家评委队伍，并组织评委学习学校课堂教学建议流程，明确课堂教学的关键点和评价点，积极做好校内赛课的准备工作。 4校内赛课，选树典型。 在学段赛课基础上，自3月17日起，利用一周的时间，学校将分学科组织校级赛课活动。 分五个大组，每段每组按名额推荐人员参加学校课堂教学改革比赛，由组建的专家评委进行点评、打分，最后评出学校课改先锋。 5总结表彰，强化成效。 学校将对选树出的校级课改先锋进行表彰；并结合典型，总结提升具有我校特色的课堂教学改革模式和操作经验。 【教学大赛,参赛计划】 二、赛事安排2评委组成 （1）评委需是市级及以上教学能手或优质课一等奖获得者或具有学段高级职称或为学校学科教研室主任； （2）评委需德高望重，具有较高的相应学科的专业知识； （3）评委需熟悉学校建议的课堂基本流程，日常教学中能够锐意变革；3比赛表彰 （1）语文、数学两个组的各前六名，其余三个组各前两名，共18名，即为比赛一等奖获得者，其余参赛选手为二等奖获得者； （2）每位参赛教师在各参赛组的名次之和为各学段积分，按升序排列后即为各学段的团体比赛名次；取前两名进行表彰；4时间安排 （1）3月17日上午，各学段按名额分配上报参赛选手名单，下午200截止，以qq传递时间为准； （2）3月17日下午，各赛事组组织参赛人员确定讲课顺序及讲课课题，形成学科赛事安排表，上报，经批准后上传学校qq群； （3）3月18日上午，评委会议，学习赛课评价标准； （4）3月19日28日，各赛事分头组织比赛活动，并组织评课活动； （5）3月31日，上报比赛成绩； （6）4月3日，各教研室主任写出赛事总结，点评比赛活动； （7）4月9日下午，总结表彰；5课堂评价标准教学大赛,参赛计划 (三)xx技能大赛培训计划第1篇技能大赛培训计划 一、组织机构培训小组主任艾绍生贺本飞培训小组副主任艾国曹卫宇培训小组委员袁西成李海涛延安马学慧高静何仕轩 二、培训项目电子产品装配与调试、园区网互联及网站建设、企业网搭建及应用、动画片制作、电焊、钳工 三、参训队员的选拔选拔对象为初中专二年级和高中专一年级学生，每个培训项目每班不超过五名。 报名学生应有相应项目功底，结合个人兴趣爱好，有吃苦耐劳精神，由各班主任推荐到学生科。 随后进行全校技能大赛，通过大赛由相应项目培训教师根据实际情况择优选取部分学生参加技能培训。 四、培训时间20xx年5月开始培训，利用每周一到五的第七节自习时间和星期六全天；另外，如技能大赛需要，可在技能大赛前一段时间停课进行强化训练；既参加实习又参加技能训练的学生留校参加技能训练，为技能大赛做准备。 五、培训地点与培训老师电子产品装备与调试项目在维修电工实训室，培训教师葛莹；园区网互联及网站建设项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师张全红；企业网搭建及应用项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师何仕轩；动画片制作项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师李彩云；电焊项目在电焊实训室，培训老师乔伍孝；钳工项目在钳工实训室，培训老师张军。 六、培训具体要求 1、培训教师管理好自己项目培训学生，加强学生纪律管理和安全管理。 2、培训教师根据国家大赛要求培训学生，有针对性的展开理论和实践的教学。 3、培训教师应制定具体的选拔学员计划和教学计划，并上交教务科。 4、在整个培训过程中，所有理论课在阶梯教室进行，根据每个项目培训老师实际需要，列出课程表，教师应按学校教务科相关规定上课，接受教务科监督。 5、培训过程中，学生管理由学生科全权负责，对违纪的学生将不再留在兴趣小组。 6、实验室、计算机中心、电子阅览室为兴趣小组训练提供场地、训练设备，保障训练正常进行。 对学生在训练场所进行有效管理，加强学生的安全管理，对不服从管理的学生，上报学生科，由学生科进行处理。 7、学生科、校团委负责在学生中宣传技能兴趣小组的重要作用，提高学生参加技能兴趣小组的积极性，保障技能兴趣小组的顺利开展。 8、学校定期对技能训练的成果进行教学检查，督促老师更好开展教学，为培养优秀参赛队员打下坚实基础。 9、学生培训期间的一切耗材由学校承担，所需物资由学校负责协商解决。 七、教师待遇在整个培训期间，教师待遇参照以前惯例执行，如遇星期六和假期培训，则教师每人每天增加20元误餐补助。 八、奖励办法 1、学生奖励办法由政府奖励（省级一等奖省政府5000元，市政府5000元；省级二等奖省政府3000元，市政府3000元，省级三等奖省政府1000元，市政府1000元），学校给予与政府相同的资金奖励（省一等奖5000元，省二等奖3000元，省三等奖1000元）。 2、老师奖励由榆林工业学校和榆林市职业技能鉴定中心协商决定（省级一等奖10000元，省级二等奖6000元，省级三等奖2000元），奖励相应项目培训教师。 3、如果学生获国家级大奖，学生和老师奖金不低于省级大奖的待遇。 4、如果参加省级大赛突出，被选拔参加国家大赛，学校组织相关培训教师外出学习考察，为国家技能大赛获得好成绩打下坚实基础。 第2篇技能大赛培训计划为了全面提高各专业技能大赛的参赛水平，在学校出台的关于参加各级技能大赛的组织奖励方案的基础上，把各专业赛前训练工作纳入到日常的管理中，形成长效机制，真正实现以赛促教的目的，训练方案如下 一、训练目标提高专业技能成绩，勇夺竞赛第一；全面拉动学生的专业技术水平和综合素质的提高，培养让企业满意的学生。 二、竞赛学生选拔 1、初选阶段从xx级一部和二部学生中采取自愿报名、教师考核的原则，初步组建竞赛小组，时间为4月份。 2、选拔阶段根据省技能大赛的基本要求和班级情况，通过技能考核的方式，选拔优秀学生组建正式竞赛小组，时间为5月份。 三、活动方法竞赛小组的活动方法，采取松紧结合的方法进行。 前期利用课外活动时间组织竞赛学生进行强化训练，赛前2个月开始进行集中训练迎接大赛。 四、监督保障措施 1、各级部主任全程监督检查分管专业的竞赛小组活动情况及训练效果。 2、每个月末由级部主任牵头进行分管专业的训练情况考核，通过与外聘教师会诊，找出存在问题，不断改进各专业的训练方法，提高训练水平。 3、教务处不定期对小组活动情况进行大抽查，使各专业竞赛小组在活动中形成对比和竞赛。 4、级部主任协调各班主任配合辅导教师，提高学生的竞赛意识，组织好学生积极备赛。 5、各辅导教师要认真负责，全心全意的搞好本专业竞赛工作。 6、学校出台的关于技能大赛的有关规定，是竞赛训练的重要保障。 第3篇技能大赛培训计划为了进一步推动我专业学科”技能培训”上新台阶，展示我专业教育教学改革成就，展示学生熟练的职业技能和积极进取、奋发向上的精神风貌，充分发挥学生的专业特长，提高学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围，为20xx年吉林省、市技能大赛取得更好的成绩，机械实训处根据本专业老师实际任课情况，特制订如下强化阶段培训方案 一、指导思想以教师专业化为指导，提高学生职业技能和专业素质为宗旨，面向学生，注重实践，开展专项技能培训。 二、组织机构组长陈殿辉总负责公茂强秘书长孙斌分工种负责人员数控车工王林数控铣工公茂强装配钳工蒋子俊车工陈青林 三、培训目的尽快加强我校机械专业建设，提高综合技能水平，争取在省、市技能大赛上能取得优异成绩。 四、培训目标通过本次技能大赛培训，使学生掌握较好的实践技能，在各项大赛中取得优异的成绩。 五、培训方式培训内容分为强化阶段培训，通过专业教师的单独辅导使学生对参赛内容进行掌握和提高。 各培训对象都以停课方式训练，每周一至周六早830-晚3:40。 六、选手产生方式及培训安排1.市赛选手为20xx级机械专业科选拨出来的学生，为以下同学工种姓名班级数控铣工温鑫11-462徐祥瑞11-462张晓宇11-442数控车工张俊伟11-442张磊11-461张乾11-441普车刑万程11-442张斌11-442石少坤11-442装配钳工宋健林11-442徐中伟11-442省赛选手为20xx级机械专业科选拨出来的学生，为以下同学工种姓名班级数控铣工王博10-462数控车工张楠10-442郑旭10-442普车唐海峰10-442装配钳工徐庚煜10-462加工中心由数车学生和数铣学生组成，现独立训练，到赛前在集中统一训练2.各工种培训安排各工种的具体培训内容由各指导老师根据选手的实际情况自行制定，具体见各工种培训计划。 七、学生管理参加培训的各工种学员，在训练期间，要遵守学校的各项规章制度，遵守大赛学生管理办法。 第4篇技能大赛培训计划 一、培训内容电子产品的装配与调试。 按设备组装图组装机电一体化设备;按机电一体化设备的电气原理图连接电路;按气动系统图连接机电一体化设备的气路。 二、培训对象xx中专 (2)施江川孙江雷 三、培训形式先期理论学习，掌握理论知识后，到实验室进行机电一体化设备的电气原理图连接。 四、培训安排具体安排如下:时间内容地点3.28-4.6控制电路基本元件原理、符号办公室控制电路基本元件连接方式，控制原理办公室电动机点动、长动控制电路办公室电动机正反转电路办公室电动机启动星型三角型转换办公室4.9-4.21电动机点动、长动控制电路接线电工实验室电动机正反转电路接线电工实验室电动机启动星型三角型转换电工实验室较复杂车床电路接线电工实验室4.23-4.27液压与气动基本原理办公室液压与气动基本元件及符号办公室液压与气动液路与气路连接特点办公室常见气动电路分析办公室2.8观察液压模型机械实验室练习控制电路接线电工实验室机电一体化实训参观外校针对性练习电工实验室培训时间:理论课:中午12:30-13:20实践课:中午12:30-13:20或晚自习培训教师:步晓文教学大赛,参赛计划 (四)xx少儿模特大赛策划方案方案一少儿模特大赛策划方案活动背景为贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、教育部颁发的学校艺术教育工作规程以及上海十二五教育改革和发展规划精神,提高学生艺术素养和整体素质，丰富拓展少年儿童素质教育活动的空间，给有艺术特长的学生创设一个展示、交流、学习、提高的平台，上海市艺术教育委员会、上海市科技艺术教育中心等多家单位共同举办20xx上海市学生艺术单项比赛-少儿模特大赛。 活动主题”快乐童真，律动舞台”活动对象上海市200所幼儿园3-6岁幼儿活动时间活动时间20xx年9月-12月组织机构主办单位上海市艺术教育委员会上海市科技艺术教育中心中国儿童发展中心中国儿童健康中心网络支持篱笆网、优童网、土豆网承办单位虹口区青少年活动中心公关执行上海创毅企业形象策划有限公司组别划分本次大赛根据选手的年龄（出生年月）共划分为四个组别a、20xx年9月-xx年8月幼儿亲子组(幼儿园小、中班)b、xx年9月-20xx年8月低年级组（幼儿园大班，小学 一、二年级）c、2000年9月-xx年8月高年级组（小学三五年级）d、1996年9月-2000年8月（初中预备班-初中三年级）活动内容 一、9月底向各幼儿园发放活动宣传品宣传海报、宣传折页（含报名表） 二、各幼儿园动员幼儿家庭参与大赛，推荐10名优秀小选手(a组5名，b组5名)参加活动。 并与10月10日前，将回收上的报名表邮寄到指定地点。 20xx上海市学生艺术单项比赛之少儿模特大赛赛事流程初赛比赛时间xx年11月中旬-11月下旬（周末）比赛形式大赛主办方将分不同的场次安排所有报名选手参加现场初赛走秀，专业评审采用现场打分的方式从所有参赛的选手中筛选出的1000名进入复赛。 复赛专业培训培训时间20xx年12月上旬培训形式入选复赛的参赛家庭可自愿到至指定地点参与专业指导及赛前培训，以了解复赛的比赛规则及评分标准，提高参赛选手的整体水平等。 复赛比赛时间20xx年12月上旬比赛形式组委会将举行4场专场复赛，最终产生200名选手进入决赛。 决赛专业培训培训时间20xx年12月中上旬培训形式入选决赛的参赛家庭可自愿到至指定地点参与专业指导及赛前培训，以了解决赛的比赛规则及评分标准，提高参赛选手的整体水平等。 总决赛暨颁奖仪式比赛时间12月中旬比赛形式组委会将举行一场市级决赛，每位参赛选手将在台上以个人模特走秀或家庭走秀的比赛形式进行决赛，角逐最终的 一、 二、三等奖。 奖项设置1.复赛选手可获得20xx年上海学生艺术单项比赛证书一份。 2.决赛选手可获得大赛的金、银、铜奖证书。 3.优秀教师奖若干名。 活动要求 1、每个幼儿园推荐10名幼儿参加 2、幼儿园在10月14日前将报名表上交到指定地点。 联系人宋婉月，朱蓓蓉联系电话64668765-xxxx4,1391xxxxx方案二少儿模特大赛策划方案活动主题”环保.爱”儿童模特大赛活动口号”敢不敢秀出你的心跳”活动宗旨让爱无处不在活动意义环境，动物，人类，树木每一寸花草都需要爱的呵护，让爱无处不在拿出你对母亲，大地，世界的爱用实际行动来共建一个美好的世界！活动时间初赛20xx年5月27日（星期天）上午10.00决赛20xx年6月1日（星期五）晚上19.00活动地点攀枝花仁和广场活动主办单位攀枝花正好商贸有限公司活动说明你不用的旧纸杯，毛线，甚至是被你狠狠扔掉的纸团，是的就是它们，只要你能想得到了东西，将它们组装起来变成你的铠甲，做成美丽的天衣！活动要求1.会跑，会跳，会激动4-10岁的天才宝宝及儿童报名地点正好超市服务台报名时间20xx年5月1日-20xx年5月21日活动内容初赛1.主持人开场白，介绍嘉宾及活动内容。 并有正好商贸有限公司董事长发言2.入场选手的顺序以评委手中的资料为准（喊到名字的上台表演）3.比赛选手分为两组a组（4-6岁）b组（7-10岁）比赛环节分为服装走秀展示和才艺展示4.参赛选手们3人为一小组上台展示.每位选手单独走完秀后，这一小组的3人共同向前展示，展示完后由评委进行简单提问5.第一环节结束后由评委评分6.有专业的舞蹈演员表演（带动现场气氛）7.第二环节同第一环节相同，3人为一小组，每位选手都有5分钟的个人表演时间（内容不限，要求健康，积极向上）8.由评委进行简单问答并统计出每位选手的最后得分，选出18位（a组9位选手、b组9位选手）参赛者晋级决赛并公布初赛结果决赛具体过程1.主持人开场白，介绍嘉宾及活动内容。 并有正好商贸有限公司董事长发言2.比赛选手分为两组a组（4-6岁）b组（7-10岁）比赛环节分为服装走秀展示和智力大闯关3.参赛选手们3人为一小组上台展示.每为选手单独走完秀后，这一小组的3人共同向前展示，展示完后由评委进行评价4.第一环节结束后有评委评分5.有专业的舞蹈演员表演（带动现场气氛）6.第二环节同第一环节相同，3人为一小组，每位选手都有5个智力问答题7.由评委进行简单问答并统计出每位选手的最后得分，选出a组冠军、亚军、季军、b组冠军、亚军、季军活动奖项冠军（香港迪士尼乐园门票三张价值5000元）、亚军（超级卡丁车一台价值3000元）、季军（高档童年写真集一套价值1000元）、注（a组与b组奖项相同）活动人员安排企划总监（负责整个活动的运行）总监助理（协助总监，与报社的洽谈，活动方案的打印）【教学大赛,参赛计划】平面设计（活动的主题海报，与广告印刷的谈判）搬运工3名（负责活动需要的桌子，椅子及活动场地的布置）工作人员5名（通知选手入场、引导儿童、接待领导、奖品的分发、拍照留念）保安人员3名（负责活动现场的秩序）前期工作人员2名（小区海报的张贴）注搬运工，工作人员，保安人员的安排由人事部门负责宣传1.4月15-5月20号在攀枝花日报刊登比赛消息（约占四分之一单页版面）2.并在各个生活小区张贴活动海报3.5月27日刊登活动初赛结果（约占四分之一单页版面）4.6月2日刊登大赛结果（约占三分之二单页版面）方案三少儿模特大赛策划方案 一、活动背景 1、艺术特长的培养对于少年儿童综合素质提高，意义重大。 新时期青少年儿童的健康成长，已经告别过去只读书、读死书的年代，为了符合现代社会的需要，素质教育已成为全社会共同认知的热点，家长与老师深感素质教育对孩子成长的重要性，艺术教育是素质教育的最好手段，培养孩子多才多艺、健全的人格是广大有识家长们所希望的，也是新时代新的教育理念！艺术教育对孩子的成长有着重要的作用，已是不争的事实，广大家长对艺术教育的热情投入，推动了艺术教育的发展，但绝大多数老师和家长让孩子学习艺术真正的目的，并不是让孩子将来走上艺术的道路，而是通过艺术教育的手段，使孩子们学会欣赏与理解，陶冶情趣、释放天性，变得更聪明、更可爱，而艺术类的大型比赛和活动，将更加进一步在人格塑造方面得到全面的教育和厉练！ 2、”儿童经济”异常繁荣。 随着经济的发展，人们育儿意识水平的提高，家长对子女教育投入的时间和金钱明显增多，特别是独生子女的家长，对子女培养，更是”倾其心血，花其银子”。 为了孩子的将来，”望子成龙、盼女成凤”的家长们近乎疯狂地”被消费”着。 巨大市场，必然蕴藏非凡商机。 在”儿童经济”链条中的每个商家正在通过各种途径”跑马圈地”。 时下这些商家要么是通过”广告”，要么就是通过”公关”来拉近与消费者的距离。 在知名度，产品效能、价格相差无几的情况下，美誉度就成了影响产品或服务的重要因素。 二、活动的目的和意义a大赛欲通过组织方精心打造的平台，给我市”小模特”提供一个学习、锻炼的机会，使孩子们的身心与思想在比赛活动中潜移默化的受到影响或改变，为孩子们以后的发展提供可靠的保障。 1、塑造孩子的参与意识、培养对事务的积极性和主动性。 比赛活动重在参与，孩子参与其中，就会为了提高成绩而积极的准备，学艺上主动积极，从而培养孩子的做事积极主动的性格。 2、塑造孩子的竞争意识。 比赛就有竞争，通过竞争找到差距，培养竞争意识，找到差距、不足，促进学习 3、塑造孩子勇敢的个性，清洗恐惧害怕，解放天性。 比赛活动是有舞台的，让孩子站在万人中央，面对不同的眼神、表情，锻炼勇敢的心理，逐渐战胜内心的恐惧，让孩子平时的天性在众目睽睽之下得到解放，培养孩子将来敢于面对公众，坦然镇静的成熟心态！ 4、挫折教育的最好方法。 对孩子适当进行挫折教育，能加强孩子成长后面对人生挫折的心态和自理方法，比赛本身就有高低之分，在比赛活动中，成绩不理想的、发挥出错的，本身水平存在差异的，让孩子自己如何看待自己的失败！以激励面对失败后，重新再来，不屈不挠的顽强个性！ 5、学会欣赏，排除嫉妒心理。 比赛过程中，优秀的对手，要让孩子学会欣赏，懂得欣赏的目的是对美好事物和人的理解，技不如人是可以的，但不要嫉妒，不要内心有失落感！培养出孩子健康的心性，宽广的胸怀，不要产生嫉妒性心理，成长后作一个大度、善于理解人的人。 6、寻找不足，保持发扬优秀的一面。 比赛过程中，是相互学习交流的过程，即使再好的成绩也有不足之处，让孩子知道自己