八英计划范文.doc

八英计划范文 xxxx学年度第二学期八年级英语教学工作计划太和县倪邱中心学校刘金涛xx-2-7xxxx学年度第二学期八年级英语教学工作计划倪邱中心学校刘金涛经过一年多的学习，八年级的学生有了一定的英语基础，八年级是初中阶段最关键的一年，我所任教的八 （1）班和八 （7）班大部分学生喜欢学英语，基础较好，但也有部分学生英语基础偏差，提起学英语就头疼，对英语学习缺乏兴趣。 本学期，我将继续遵循素质教育的宗旨，不单单重视知识的传授，更要重视学生的听说读写各方面综合能力的培养。 为了更好的提高教学质量，培养全面发展人才，特制订本计划。 一、指导思想全面贯彻执行党的教育教学方针，进一步提高学生的英语素养，注重能力生成引领学生走进课堂，在英语的世界里遨游，并培养学生树立高尚的情操和正确的人生观、世界观，为学生升入高一级学府和走向社会奠定良好的基础。 二、学情分析本学期八 （1）班有学生66人，八 （7）班65人，优生大约有四分之一，中等生占三分之一强，差生比例较大。 优等生通过一年多的学习，已经具备自己预习和自主学习的能力了；中等生大都是被动学习，而自主学习能力较差；所谓差生并不是学不会，只是他们缺乏学习的兴趣和内在的动力，因此，提高他们成绩的唯一途径就是激发他们的兴趣和内在动力。 二、工作目标 1、认真参加上级安排的各项活动，参加提高教师素质的各项培训和竞赛。 积极钻研教材和有关自己学科的书籍，不断提高自己的业务水平和教学水平，在教学中不断完善自我，做到教学相长。 2、把工作做细做实，认真安排学生的预习、课堂学习、作业等。 上好每一节课，上并及时记录每一节课的成功之处和不足之处。 虚心向有经验的教师学习，多读有关书籍报刊，增强自己的文化底蕴，开阔自己的视野，培养自己的教育教学能力。 3、改变过去传统的单纯以知识传授为目的的英语教学模式，关注学生的英语学习方面能力的发展，教会学生学习英语的能力，培养学生听说读写等方面的综合技能，为学生以后的长远发展打下坚实的基础。 不是授之以鱼而是授之以渔，教会他们如何学习，如何进行自主学习及合作探究等学习活动。 四、工作重点与难点本册教材共10个单元，比上学期少了两个单元，但是单词量加大，每单元分为两个部分，每单元是一个话题。 它采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习模式。 本教材含有目标语言结构、复习单元、文化背景知识和学习策略等部分，此外，它还含有任务型学习成分和语篇输入每单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构、需要掌握的词汇等。 A部分是语言的基本内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。 因此，每单元的工作重点应该是A部分、两部分3a短文或对话、生词，教师应该组织学生在课堂上运用英语完成各类任务，并对学生完成任务的过程和结果作出合理的评价。 和上学期相比，本学期每单元多了一个Reading，含有较多生词，要求学生掌握重要的生词和句型结构，Reading不要求学生背会，只要求理解即可。 五、主要工作方法与措施在教学中，每次进行新课前都要要求学生提前预习，主要包括生词和主要语言结构，主要的生词要求学生能达到听说读写等方面的基本要求，目标语言结构要求学生会读并能灵活运用。 课堂上引导学生完成目标任务，课后要求学生进行复习并下达相应的任务，定期检查。 此外，每单元还要进行一次小型的测试，以便于及时发现教学中的缺点和不足，及时补缺补差。 组织“一帮一”学习小组，一名优生带一名差生，并适时进