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文档简介

乡宁职中计算机专业实训课教学设计（王琰）课题保护我们共同的家园 利用WORD制作公益画报课时3时间任务描述 通过公益电脑画报的制作，引导学生更多的了解绿色的含义，提高学生的环保意识，培养科学精神和人文精神。并通过在研究过程中利用WORD来排版，使学生体会到WORD软件的功能十分强大，处理文档的方便性。任务分析 在本节课中应引导学生利用所学的基本操作来完成对文档的处理，提高学生从原始信息中获得有效信息的意识。这样一方面能巩固学生的基本操作能力，同时也提高了学生利用WORD来解决实际问题的能力。本节课是WORD综合课，重点培养学生的动手能力和创新能力，让学生通过主动发现探索和交流合作来完成任务，从而培养学生处理信息的能力与合作学习的能力，使学生的知识得以巩固。学情分析1. 掌握利用WORD对文档进行排版操作。巩固学生的基本操作能力。2.提高学生从原始数据中获取有效信息的意识，提高学生分析问题、利用信息技术处理实际问题的能力，培养学生的自学能力和与人交流、合作的能力，培养学生用WORD解决实际问题的能力。并通过设计制作电脑画报培养学生的审美能力和创新能力。学法指导讲授法、点拨法、示范法、交流指导操作步骤教师活动学生活动教学意图引入问题引入：提问：1、你认为你的家乡美吗？居住的环境好吗？2、你的身边存在环境污染问题吗？学生讨论与学生引起共鸣，引发学生学习兴趣。设置情景、布置任务1、 通过07年雪灾引起原因及展示破坏环境的图片，通过雪灾引起的原因及镇海发电厂脱硫装置通过试运行材料的阅读，引出保护环境人人有责。2、 再通过提问：从我们身边做起，我们又可以做些什么？引出总体任务：制作环保类公益电脑画报，起到宣传作用，让更多的人意识到保护环境的重要性。学生了解各项信息让学生融入情景、了解课题的研究意义。教师引导学生利用已学的字处理软件WORD进行设计教师和学生共同回顾WORD中已学的知识（字符、段落格式化、图片、艺术字的设置、页眉页脚的设置、分栏的设置）（教师演示和学生演示相结合）回忆WORD中已学的知识，回顾知识点引导学生自己提出问题，还需要得到哪些数据，并尝试解决方法。教师布置基本任务：制作环保类公益电脑画报（所有的文本、图片等资料下发）。明确任务让学生明确任务，并了解分析数据的意义解决任务（一）教师巡视、帮助部分学生解决问题（学生可求助于教师、书本、周围懂得的同学）学生完成任务提高学生利用WORD处理文本的能力总结（一）教师第一次总结：对于同一问题可以采取不同的解决方法，引导学生利用最简便、最有效的方法来解决问题。培养学生高效处理信息的能力解决任务（二）挑选好的学生作品进行展示，并请学生结合作品进行简单描述。学生完成任务培养、提高学生从原始数据中获取有效的信息及概括能力总结（二）1、 教师对学生作品进行评价2、WORD排
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