2013中考物理复习计划.doc

尚稷路学校 2013中考物理复习计划 赵永辉一、指导思想 九年级物理备课认真研究近几年的考纲，比较出新的考试信息。仔细分析近几年陕西中考试题和各地物理试卷，广泛收集中考信息。以最新的考纲和考试动向为依据，以教研员下达的教学计划和方针为指导。合理安排教学进度，保证每轮复习扎实、高效进行，特制定以下物理总复习计划。二、中考考纲和试题分析1、命题贴近新课改理念，紧扣课本，立足基础，梯度合理。能面向全体学生，切实降低试题的难度，注意对学生基础知识、基本技能的考查。填空、选择题不再出现繁难和高超解题技巧的运算；实验题直接考查基本仪器的使用和测量；计算题都是一个问题用一个公式直接带入计算即可。试题类型稳中有变，稳中有新。2、试题情景注意从生活实际或问题入手，增强了学生对科学知识的亲近感。如填空中有“升国旗”、“赛龙舟”，选择中有“照镜子”、“电视遥控”，简答题有“白炽灯泡”，开放性实验探究从“文具盒”、“圆珠笔”等学生熟悉的生活情景中进行命题，鼓励学生自由想象，自由发挥。体现物理之美无处不在。3、重视联系科技成果、生活、生产实际，密切联系当前当地的热点，凸显地方特色。注意把本地的重大时政与物理知识联系起来，进行适当“包装”是试卷的一大亮点。试题要求学生能灵活运用所学的知识，透过现象看本质，找准着入点，运用科学的原理、规律与方法，解决简单的实际问题。在解题过程中，渗透了人文精神和情感态度，同时对学生进行爱国爱乡教育。4、实验考查侧重于学生动手能力、实验探究方法和实验分析能力。反映在中考命题中注意对物理过程和方法、实验分析、归纳的考查。如探究杠杆的平衡条件和液体密度，测定小灯泡额定功率的实验都强调了过程方法的考查，还有让学生自行设计实验，提出合理猜想，如利用现成的一些小工具做小实验。5、重视情感、态度、价值观教育，体现人文关怀，关爱生命。进行安全和环保教育，增强节能减耗意识。如煤气泄漏、安全用电等题型，要求学生提出节能建议，还有以垃圾发电、水力、风力新型能源为背景进行环保和节能的教育。三、基本情况分析九年级基础知识掌握较差，实验技能、综合运用、文字表达、知识迁移等能力及实际生活实践等有待提高。双基不扎实，拼搏精神不足，接受能力、理解能力、运算能力都较差，学习较为被动，基本知识没有掌握，综合运用知识能力有限。四、复习目标第一轮复习以教材进行教学。初步构建整个初中阶段的物理基础知识网络，基本达到知识点过关，基本养成学生正确审题，答题的良好习惯。第二轮复习以专题复习为主，连贯知识综合应用。逐步提高学生解决实际问题的能力。第三轮复习以强化综合训练和模拟考试为主。引导和训练学生应试技巧和良好心态，力争超额完成学校下达的中考任务。五、复习策略1、转变理念，以人为本；面向全体，普遍提高。 根据课标要求和考试说明，根据本校学生实际，复习中要考虑中下层学生的需求，合理控制题型的难易程度。注意不要超标超纲，使学生产生厌学情绪。要鼓励学生树立信心，认真解答，改变只做填空、选择，放弃实验探究、计算的不良习惯。只有把中下层学生充分调动起来，才能大面积提高教学质量，取得较高的及格率、优秀率，降低高高不下的低分率。2、研究课标，把握教材；前后联系，形成结构。认真研究课标要求，立足课本，以复习资料和教材为主，三者有机结合。把所学知识分成“声现象”、“光现象”、“透镜及应用”、“物态变化”、“电流和电路”、“电压和电阻”、“欧姆定律”、“电功率”、“电与磁”、“信息”、“物质”、“运动和力”、“力和机械”、“压强和浮力”、“功和机械能”、“热和能”、“能源”17个模块进行复习，扎扎实实搞好基础教学。复习中要重视学生通过主观努力把所学知识化厚为薄，不断建构或完善新的知识结构。要在“认真”两字下功夫，搞清容易混淆的概念间的区别和联系。如“高度”与“深度”、 “平衡力”与“相互作用力”、“悬浮”与“漂浮”、“雾”与“露”的形成、实像与虚像的区别。还有一些重点字眼的意思，如“光滑”说明f=0，匀速F合 0，F拉f，“电压降低1V”与“电压降低到1V”，电阻值与电压变化无关等。理解规律时，要弄清成立条件及适用范围，公式表达形式及每个符号的意义， 各量的单位，表格和图象的表达形式，规律间的区别和联系，如何利用规律解题。3、活化思维，鼓励创新；渗透方法，提高能力。 复习中要利用相关例题、习题进行解题指导，鼓励学生在同样的物理情景中能够从不同角度去分析研究。如复习资料中考宝典中铁铸件中是否有气泡可从球质量、体积、密度的角度去求解判定；光学中凸透镜的成像规律中当物距u变化如何引起像的大小及像的性质变化；电路的连接应注意判断串或并联，求电学量应注意是求哪一段导体或哪盏灯泡，应注意分析不同情景下，电路是通、断或短路，特别是开关闭合前后，变阻器中滑片移动时引起的电路结构变化，相应的电流表、电压表示数的变化。另外，电学计算题有的可以从电流、电压、电阻等不同角度去求解。要通过习题训练，活化思想，培养学生的创新能力。复习中要穿插介绍控制变量法、筛选法、类比法、比例法、理想实验法、逆向思维法等的应用。如类比法：光线比磁感线、电流比水流；等效法：合力与分力、串并联电路的总电阻；控制变量法：研究摩擦力大小、压力作用效果、液体内部的压强、欧姆定律、螺线管磁性强弱等，逆向思维法：电生磁（电动机）、磁生电（发电机）等。4、加强实验，强调动手；注意过程，体现探究。 复习中要求学生（a）要熟悉基本仪器的使用；（b）要掌握原理，尤其是课本中内容的灵活掌握；（c）尝试利用实验手段和已知的规律进行有目的实验，会正确使用仪器，对实验步骤作必要的记录，进行归纳并撰写简单的报告。考试中如一角硬币的厚度、拳头宽度，有时可借助身边的刻度尺直接测量后去选择。几种测量工具的读数是最基本的要求，属送分题，但“年年考，年年倒”，原因是考生观察不认真，分度值表示多少不清楚，在复习中应加以强调。要让学生尝试根据经验和已有知识对问题成因提出猜想，对探究方向和可能出现的实验结果进行推测和假设，增加评估探究结果的意识。5、关注热点，把握动态；创设情景，强化应用。近年来中考试卷中，有一部分试题是教材中没有出现的，来源于实际生活的素材，加强了与社会实际和生产实际以及高科技的联系，体现了与生活、生产、社会、人文的结合，老师在复习中要适当展开，在知识的广度上下功夫。如钢丝钳、自行车应用的物理知识、汽车的限载问题、汽车的使用给环境带来的污染、微波炉的应用、双层玻璃的隔音隔热效果、白色垃圾的危害，判断电、煤、液化气等能源中，选用哪种最经济，在环保方面的优缺点，节能灯泡与普通灯泡在价格、节能等方面的比较。六、复习措施及时间安排1、 第一轮复习完成前17个章节，拟用10周完成。A要求：初步构建基础知识网络，注意基础题目，注意覆盖面。B方法：课前学生主动读课本、翻阅笔记，完成“知识梳理”部分。课堂教师针对“中考热点”部分对学生掌握情况提问反馈。精讲例题引导学生正确审题、答题，形成基本思维逻辑。课堂尽量留有充裕时间让学生“实力提升”部分巩固练习。课后布置精选作业，进行强化训练。附第一轮复习章节知识点： 板块主题考试内容考试要求第一章 声现象1、 声音的产生和传播2、 声音的特性3、 人的怎样听到声音的4、 噪声的污染与防治5、 声音的应用探究探究认知认知认知第二章 光现象1、 光的直线传播2、 光的反射现象（作图）3、 平面镜成像及作用（作图）4、 光的折射现象（作图）5、 光的色散现象探究探究探究探究认知第三章 透镜及应用1、透镜对光的作用（作图）2、 凸透镜成像规律3、 凸透镜应用（照相机、幻灯机、放大镜、眼睛、显微镜、望远镜）探究探究理解第四章 物态变化1、 物质三态及其特征2、 温度及温度计3、 物态六种变化过程4、 水质污染及防治、节约用水认知探究探究认知第五章 电流和电路1、 电荷及相互作用2、 电流和电流表3、 简单电路组成和连接4、 串并联电路电流特点5、 家庭电路和安全用电探究探究探究探究认知第六章 电压和电阻1、 电源与电压2、 电压表的使用3、 串并联电路电压特点4、 电阻和滑动变阻器探究探究探究探究第七章 欧姆定率1、 电流、电压和电阻的关系2、 伏安法测电阻探究探究第八章 电功率1、 电功和电能表2、 电功率和电流、电压的关系3、 伏安法测小灯泡的电功率4、 电流热效应（焦耳定律）探究探究探究探究第九章 电与磁1、 电磁相互作用2、 通电螺线管与安培定则（电磁继电器）3、 电动机、发电机原理探究探究探究第十章 信息1、 电磁波的产生和传播2、 波长、频率和波速的关系3、 电磁波的应用与污染认知认知认知第十一章 物质世界1、 物质的特征和分类2、 质量和体积3、 密度及简单应用4、 物质的组成及结构5、 新材料的应用认知探究探究认知认知第十二章 运动和力1、 机械运动及其相对性2、 长度和时间测量3、 速度及其简单计算4、 力的概念和测量5、 牛顿第一定律和惯性探究探究探究探究探究第十三章 力和机械1、 重力、弹力、摩擦力2、 杆杠的平衡原理3、 简单机械（滑轮）探究探究探究第十四章 压强和浮力1、 压力与压强2、 固体、液体和气体压强特点及简单计算3、 流体压强和流速的关系4、 物体的浮沉条件5、 阿基米德原理及浮力的简单计算探究探究认知探究探究第十五章 功和机械能1、 做功与能量的关系2、 机械功和功率的概念和简单计算3、 机械效率探究探究探究第十六章 热量和内能1、 分子动理论和热现象2、 温度、内能、热量的关系3、 比热容和热值4、 能量守恒定律5、 热机与热机效率6、 大气污染与环境保护认知探究探究认知认知认知第十七章 能源1、能源的开发与利用认知4、 第二轮复习完成4个专题（作图题、实验题、计算题、综合题）复习，拟用4周时间完成。A要求：在巩固基础知识的基础上，更系统的针对各类题型进行复习训练。B方法：教师注重备课，分析讨论近几年中考题型，对所准备专题有一套适合学生的教学思路、方法。使学生能够针对各类题型进行分析解答。5、第三轮复习完成综合训练和模拟考试，巩固提高，查漏补缺，引导应试技巧，拟用3周时间完成。A要求：提高学生综合应用知识和处理实际问题的能力。B方法：此轮结合中考资料综合训练部分和校、区模拟考试进行安排。刻意培养学生的审题和解题能力，学生要在提高解题速度的同时，注意培养自己的严谨的思维品质，及时纠正学生解题误区，修补学生的知识缺限。教师指导学生良好的应试技巧和心态。2008中考复习进度表周 次内容课时复习资料1第一章 声 现 象2第一轮1、知识梳理2、中考热点3、中考链接4、实力提升第二章 光 现 象2第三章 透镜及应用22第四章 物态变化1第五章 电流