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【班级工作计划3篇】小蒙二班上学期班级计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考,提高效率,如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片,只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.小蒙二班上学期班级计划2.20xx年年20xx年学年第二学期小学教导处工作计划3.幼儿园班级互换互动工作计划小蒙二班上学期班级计划一.班级情况分析:本学期我班共有幼儿24名,其中男孩13名,女孩11名,大部分幼儿从未上过幼儿园。 他们不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,来园时哭闹现象较多,对父母或祖辈的依赖性较强。 一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手,一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,情绪很激动。 在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,如不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。 二、发展目标:本学期,我们根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上情况,制定如下发展目标(生活、卫生习惯)1在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真洗手不玩水。 2会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。 培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。 3安静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。 4学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单自己的床铺。 学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。 5学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯。 6爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。 帮助幼儿保持仪表整洁。 7知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。 8建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感。 (健康)1能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。 懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力;2能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。 3认识人体的主要器官,了解其功能。 帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯。 4了解高兴的情绪对身体的好处。 学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。 5培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。 (语言)1学习能听别人讲话,不随便插嘴。 喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿。 2会说普通话。 能有兴趣运用各种感官,按照要求感知讲述的内容。 理解简单的故事、图片、情景的内容。 3能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。 (科学)1对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力;20xx年20xx年学年第二学期小学教导处工作计划_学年第二学期小学教导处工作计划 一、指导思想以“教育,关注人的发展”为工作主题,以“指向学生发展的学校管理探索”为抓手,把提升“学生核心素养”和发展“教师专业素养”作为学校一切工作的出发点和落脚点,进一步提升学校内涵发展水平。 二、主要工作目标 1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。 2、加强各科教学活动,在各级各项竞赛中争创佳绩。 3、加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效,争创先进教研组。 4、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。 5、坚持走科研兴校、兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本培训,提升办学水平。 6、盘管理,促进各完小校教导处常规电子的材料完善 (1)期初第二周五之前各完小把教导工作计划、各科教学计划、三表、一师一优课的安排表以校为单盘。 (2)期末工作总结、教学总结、开课材料(教学设计、教学设想、反思、课件)盘。 评议表期末统一纸质上交。 时间暂定6月18日。 三、具体工作要求(一)强化教学管理,规范教学常规 (1)加强课程管理。 严格按照课程计划开足、开齐、开好每一门课,要求教师严格按课程表上课,不得随意调课、变更学科的课时量;在教师的管理上,要明确职责,对其常规工作进行量化管理。 (2)落实新常规制度。 认真落实各科新教学常规,从备课、上课、作业布置批改、质量检测等各方面明确要求,并通过检查教师备课、常规听课评课、抓单元过关、期末检测等,使落实常规要求成为教师的自觉行为。 检查要突出课程方案执行率、课堂教学达标率、教学质量监控等内容,克服浮光掠影式的笼统的对教师备课本和学生作业本的翻阅,检查后,有问题的必须有相应的整改要求,杜绝管查不管改的现象。 (3)加强教学质量监控。 首先,加强单元测试的管理。 一至六年级科每个单元结束后,教师要及时进行检测,及时反馈存在的问题,努力实现单元过关。 其次,本学期,继续抓实抓好6年级“月考”,监控好教学质量。 每次考试结束后,在全面分析学生试卷的基础上,认真实施矫正教学,教会学生举一反三,巩固学习成果,有效提高学生学习能力。 (4)积极参加上级开展各种竞赛活动。 以赛促学,既能丰富学生的学习生活,又能有有效提升学生的各种能力。 (5)建立听课制度。 教导处加强随堂听课的力度,对年轻的教师听课次数更要增多,由教导处临时通知,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。 (6)本学期要求中心校45周岁以下教师听课不少于15节,教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。 (7)鼓励的教师在教学中智慧校园的资源进行教学,积极推动数字化校园的信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。 (二)加强教学研究工作,全面提升老师素养。 1.各教研组制订好工作计划,确定一到二个研究专题,由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动,组长将每次活动资料收集记录完备,及时交教导处。 组织教师观看录象,学习借鉴先进教学经验。 教研组长每次做好出勤记录,期末做好统计工作。 2.做好新教师的“传、帮、带”工作。 教导处为年轻教师分别安排指导老师,要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导,以期缩短年轻教师的成长期。 为进一步提高教师的教学水平,开展伙伴结对互助活动。 3.积极参加教学技能大赛。 为了给我校青年教师提供一个锻炼的平台,一次成长历练,也是一次自我挑战,从而促进青年教师的成长,提升课堂教学水平。 积极选送老师参加xx市第三届中小学教师教学技能大赛的名单如下语文数学英语道德与法治体育音乐美术)信息技术科学。 4.构建教研新模式以教研促发展。 众所周知,教研活动是学校教育的重头戏。 随着新课改的持续推进,合作交流讨论的教学方式越来越受推崇,不单是学生在课堂上要求合作交流,教师在教研活动中也要求加强合作讨论。 于是集体备课应运而生,成了教研活动的核心一。 集体备课是教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术的一项重要措施。 新学期,我校将立足于个体自备的基础上,以学科和年级备课组为单位进行备课、赛课。 汇聚集体智慧、优化教学方案、减轻教师负担、增强课堂效果、提高教学质量。 5.发挥骨干教师的作用,使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。 6创造一切条件,采用“走出去,请进来”的方式,组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。 7着力于青年教师的业务培训,促进青年教师脱颖而出。 根据教导处意见,遵循公开、公平、公正的原则,组织开展相应的竞赛,给青年教师压担子,促提高,力争在市级各类竞赛中取得优异成绩。 8、加强教师的培训和继续教育工作。 支持青年教师进行高一层次学历进修,不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次,组织好普通话、信息技术等多项培训工作。 幼儿园班级互换互动工作计划 一、指导思想幼儿园各项活动的顺利、有序开展离不开科学合理的一日活动常规,幼儿的健康成长离不开良好习惯的培养,教师的长远发展离不开相互的学习与交流。 为提高教师互动交流力度,促进各自日常工作的科学与合理化发展,寻求更加科学有效的一日活动常规,特组织本次活动。 二、活动目标1.相互了解,彼此交流,学习别的班级管理班级的科学方法和有效策略。 2.角色互换,彼此体验,尝试在不同的班级之中不同管理方法的运用。 3.认识、了解幼儿园各班每位幼儿,加强师幼之间互动与情感交流。 三、操作方法1.互换班级实践活动每位教师利用自己的配班时间与其他班配班教师互换班级,在所换班级内进行保育和配班活动,观摩所在班级主班教师的组织教学及一日活动各环节落实。 安全责任随所在班级而改变。 2.互换班级研讨活动两个教研组分别利用各自教研活动时间研讨这样做的好处,发现自己所换班级在管理班级方面的优势,反思自己在日常管理中的不足。 相互交流,探讨优化一日常规的科学方法和策略。 3.互换班级反思活动根据实践活动和研讨活动,写出个人对于本次互换活动的反思和小结。 意在发现别人优势,体验不同年龄段和不同班级工作的辛苦,找准下一步自己工作的努力方向,达到提高工作效率,优化教育质量的目的。 四、换班实践活动
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