初二上第五单元复习题.doc

训练达标检测一一、双基积累1.解释下面各句中加点的词。(1)有良田美池桑竹之属() (2)便扶向路()(3)阡陌交通() (4)遂迷( ) (5) 咸来问讯( ) (6)屋舍俨然() (7) 仿佛若有光() 2.下列句中加点的“之”用法与其他三项不同的一项是()A.忘路之远近B.渔人甚异之 C.具答之 D.闻之,欣然规往3.用现代汉语翻译下列句子。(1)黄发垂髫,并怡然自乐。译文: (2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。译文: 4.划分下列句子的朗读节奏。(1)率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境 (2)后 遂 无 问 津 者 (3)不 足 为 外 人 道 也5.按原文填空。(1)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,。(2)文中描写桃花源美好的自然环境的句子是: , , 。(3)文中体现祥和安乐的社会环境的句子是: , 。二、课内阅读6.解释下列加点词语。(1)阡陌交通() (2)无论魏晋( ) (3)处处志之 ()7.用现代汉语翻译下列句子。(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。译文: (2)此中人语云:“不足为外人道也。”译文: 8.文中体现“村中人”热情好客的句子是: ;。9.选文第1段中,作者虚构了一个怎样的理想社会?答: 训练达标检测二一、双基积累1.解释下面句中加点的词。(1)有仙则名( ) (2)谈笑有鸿儒( ) (3)可以调素琴( ) (4)无丝竹之乱耳( ) (5)香远益清( ) (6)亭亭净植() (7)陶后鲜有闻() (8)宜乎众矣()2.下列句子中的“之”与其他三项用法不同的一项是()A.水陆草木之花 B.莲,花之君子者也C.予谓菊,花之隐逸者也 D.无案牍之劳形3.用现代汉语翻译下面句子。(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。译文: (2)可远观而不可亵玩焉。译文: (3)予谓菊,花之隐逸者也。译文: 4.“南阳诸葛庐,西蜀子云亭。”一句运用了什么论证方法?有什么作用? 二、课内阅读 (一)阅读陋室铭,回答问题。5.下面句中加点的“之”,同“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的一项是 () A.何陋之有B.公与之乘,战于长勺C.予独爱莲之出淤泥而不染D.醉翁之意不在酒6.用现代汉语翻译下面句子。苔痕上阶绿,草色入帘青。译文: 7.写出文中作者认为“陋室不陋”的原因的句子。答: 8.本文在对陋室进行描写时从、三方面极力形容“陋室不陋”,表达了一种的节操和的情趣。(二)阅读爱莲说,回答问题。9.解释下面加点的词。濯清涟而不妖( ) 不蔓不枝 ( )10.用现代汉语翻译下面的句子。莲之爱,同予者何人?译文: 11.文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”?答: 训练达标检测三一、双基积累1.解释下面各句中加点的词。(1)罔不因势象形() (2)高可二黍许()(3)卧右膝,诎右臂支船() (4)神情与苏、黄不属()(5)其船背稍夷() (6)佛印绝类弥勒()(7)珠可历历数也() (8)舟首尾长约八分有奇()(9)清风徐来,水波不兴 () (10)中轩敞者为舱()(11)而计其长曾不盈寸() (12)盖简桃核修狭者为之()2.下列句中加点词的意义或用法相同的一项是()A.中峨冠而多髯者而计其长曾不盈寸 B.能以径寸之木 以至鸟兽、木石C.盖大苏泛赤壁云 盖以诱敌 D.石青糁之 能以径寸之木3.选出不含通假字的一项()A.舟尾横卧一楫B.左手倚一衡木C.舟首尾长约八分有奇D.诎右臂支船4.用现代汉语翻译下面句子。(1)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。译文: (2)罔不因势象形,各具情态。译文: (3)细若蚊足,钩画了了。译文: (4)盖简桃核修狭者为之。译文: 5.下列朗读停顿划分错误的一项是()A.细若/蚊足钩画/了了 B.虞山/王毅叔远甫/刻C.中/峨冠而多髯者/为/东坡 D.盖简/桃核修狭者/为之二、课内阅读6.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是()A.尝贻余核舟一 贻:赠 B.其两膝相比者 比:靠近C.左手倚一衡木 衡:同“横” D.钩画了了 了了:结束,完了7.下列句子中加点词的意义相同的一组是()A.罔不因势象形因屏人曰:“汉室倾颓”B.中轩敞者为舱 士卒多为用者C.而竖其左膝 学而不思则罔D.则题名其上 由是则生而有不用也8.用现代汉语翻译下列句子。(1)舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。译文: (2)左臂挂念珠倚之珠可历历数也。译文: 9.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()A.作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写,显得非常逼真而生动。B.作者介绍船尾部分,写舟子两人,一人悠闲自在,一人神情专注,写出了舟中轻松的气氛,跟船头的情景互相呼应。C.作者在文中运用说明和描写相结合的笔法,生动地介绍了王叔远的雕刻作品,表现了他高超的雕刻技艺。D.作者通过细致的观察,准确地把握了雕刻品的各个细节,并按一定的空间顺序写来,清楚地表现了它的整体形象。训练达标检测四一、双基积累1.解释下面各句中加点的词。(1)故人不独亲其亲 () (2)女有归 ()(3)谋闭而不兴 () (4)盗窃乱贼而不作 ()2.下列各句中没有词类活用现象的一项是()A.使老有所终,壮有所用,幼有所长。B.不独亲其亲,不独子其子。C.货恶其弃于地也,不必藏于己。D.是故谋闭而不兴。3.用现代汉语翻译下面句子。(1)选贤与能,讲信修睦。译文: (2)使老有所终,壮有所用,幼有所长。译文: 4.下列朗读停顿划分错误的一项是()A.故人不独亲/其亲B.是故/谋闭而不兴C.使/老有所终D.盗窃乱贼/而不作5.填空。(1)大道之行也选自 ,这本书是儒家经典之一,是由西汉的对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成。(2)文中阐述生活在“大同”社会里的每个人应该人尽其力的句子是: 。(3)与成语“夜不闭户”所说的情境相同的句子是 。二、课内阅读 6.解释下面各句中加点的词。(1)大道之行也() (2)故外户而不闭()7.用现代汉语翻译下列句子。(1)故人不独亲其亲,不独子其子。译文: (2)货恶其弃于地也,不必藏于己。译文: 8.根据选文,“大同”社会有哪些特征?答: 三、美文品析 (一)阅读选文,完成911题。【甲】大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。(选自礼记礼运)【乙】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。(选自桃花源记)9.解释下列句中加点的词。(1)选贤与能 () (2)货恶其弃于地也 ()(3)故外户而不闭 () (4)有良田美池桑竹之属 ()10.用现代汉语翻译下面文言句子。阡陌交通,鸡犬相闻。译文: 11.【甲】文中阐述的“大同社会”与【乙】文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方?答: 训练达标检测五一、名句默写1.岱宗夫如何?。2.,阴阳割昏晓。3.感时花溅泪,。4.,老妇出门看。5.夜久语声绝,。6.烽火连三月,。7.,死者长已矣!8.望岳中表现泰山神奇秀丽、明暗变化的诗句是: ，。抒发诗人高远之志的诗句是:,。9.春望中诗人移情于物,表现自己怨恨之情的诗句是: ，。表现忧国思家之情的诗句是:,。10.石壕吏中表现战争惨烈的诗句是:,。暗示老妪被捉走的诗句是:,。11.杜甫春望中用“, ”的诗句写出了在战火不断的环境中想知道家中亲人消息的迫切心情。二、诗词鉴赏(一)(2012乐山中考)阅读下面这首唐诗,回答问题。春望杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。12.本诗首联写作者春望所见,这些景物描写有什么作用?答: 13.古人作诗十分讲究炼字。本诗尾联中的“搔”字锤炼得好,好在哪里?答: 1.综合性学习。(5分)班级开展以“莲文化的魅力”为主题的综合实践活动,请你参与。(1)【拟写标语】请你围绕主题“莲文化的魅力”拟写一条标语。(1分)答: (2)【诗词共赏】莲之美,古今共叹,请写出两句古诗文中赞莲美的句子。(2分)答: (3)【探究寓意】右面这幅民间年画中,一个胖娃娃手里拿着莲花,抱着金鱼,请你探究一下这有什么寓意。(2分)答: 2.下列对病句的修改不正确的一项是(3分)()A.林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始,就以神奇的表现征服了亿万观众。修改:删除“正在”B.在上海家电博览会上,海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。修改:应把“首台”移到“可去除”之前C.春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。修改:把“成为”改为“是”D.通过持续摄入含有1073R-1乳酸菌的酸奶饮料,会使学生患流感的几率有效降低。修改:删除“通过”3.名著阅读。(3分)从这一天起,保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地,一行又一行,一