哈尔威船长教学设计.doc

14哈尔威船长教学目标：1、学习哈尔威船长忠于职守、履行做人之道的优秀品质。从小培养学生处处为别人着想，对待工作认真负责的品质。2、学习本课通过人物、语言、动作、神态及场面的描写，突出人物的品质与特点的写法。3、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。背诵最后三个自然段。4、认识本课9个生字，会写课后田字格中的13个生字，并积累词语。教学重、难点：1、读懂课文内容，通过具体的对话、动作、神态，体会哈尔威船长忠于职守、履行做人之道的优秀品质。2、理解重点段落、句子，感悟哈尔威船长在四次命令中所表现出来的临危不惧、沉着果敢、镇定指挥、以身殉职的高尚品质和忠于职守、先人后己、保护弱小的做人之道。教学准备：1、多媒体课件（音频材料说明：节选泰坦尼克号中海难危急关头的场景音响效果，展现船上当时混乱的局面2、音乐：悲壮且激昂的曲子觞；教学时间：2课时教学过程：第二课时教学过程：一、导入：同学们，今天老师将和大家一起在法国著名作家雨果的引领下，去认识一位伟大的英雄，他就是誓与轮船共存亡的船长哈尔威，请大家看老师满怀敬意地写他的名字（板书）二、新授：（一）复习1、课文写了一件什么事情？2、作者雨果在文中用了一段话对哈尔威船长做了高度评价！是哪一段话？（二）抓住重点段落和重点句子，品析文本，感受哈尔威船长的人格魅力重点句段一、“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其它乘客跟上，船员最后。必须把人全部救出去！”重点句段二：实际船上一共有61个人，他把自己给忘了。重点句段三：整个人群像疯了似的，乱得不可开交。重点句段四：15段到29段简短有力的对话，着重理解“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”重点句段五：救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。重点句段六：没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在她们上空重点句段七：33段，哈尔威巍然屹立在舰桥上重点句段八：过了一会儿，他喊着：“把克莱芒救出去！”重点句段九：动作快点！船长叫道同学们，接下来，我们将看到最震憾人心的一幕。重点句段九：39段，哈尔威船长屹立在舰桥上，一个手势也没有,一句话也没有说20分钟到了，当第60个人登上小艇的时候，船头开始下沉，海水把船尾也浸没了，此时我们只能眼睁睁的望着哈尔威船长即将付难，我们的心在滴血,（音乐响起）我仿佛听见克来茫在焦急的呼喊着-我们仿佛听见小艇上的人在呼喊-，我们仿佛听见玛丽号上获救的人在呼喊-所有的人都含着热泪在呼喊难怪作者雨果这样评价哈尔威船长课件演示评价三、拓展，升华情感 师深情朗读任我们怎样的呼唤，可是哈尔威船长屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森森的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。此时的你想对哈尔威船长说些什么呢？学生汇报老师也想对哈尔威船长说，哈尔威船长，在您与船共存亡的那一刻，我的心痛得像刀绞一般，您是一位英雄的船长，您恪守着船在人在，船亡人亡的的诺言，那阴森森的薄雾似乎也在告诉人们，老天也为你的壮举而动情！哈尔威船长，大海虽然吞没了你的躯体，但是你的灵魂，你的精神却在大海中永生，船长，一路走好！同学们，让我们将心中的千言万语化做对哈尔威船长的一声祈祷！船长一路走好！我们祈祷哈尔威船长在天堂快乐幸福。师总结：同学们，在诺曼底遭遇海难的整个过程中，哈尔威船长用自己忠于职守、舍己救人的品质为我们树起了一座雄伟的丰碑。（师板书）。老师希望我们每一个人，都能够像哈尔威船长那样用自己的正直与善